去年2月，浙江臨海的小學生陳一逸在預習三年級下學期的語文書時，看到課文《鹿角和鹿腳》，發現文章的配圖和內容不符合。“獅子生活在非洲大陸，梅花鹿生活在亞洲，它們不可能相遇……”于是陳一逸和媽媽寫信給人民教育出版社，希望換一張課文貼圖。去年5月出版社回信稱，課文選自《伊索寓言》，未說明故事發生的地點。但就在上周，母子倆發現新書發下來后，小鹿身上的斑點沒了!陳一逸說，“希望小朋友都能多多發現問題，保持一顆好奇的心!”

小學生給課本挑錯 給課本“糾錯”是生動教育課

盡信書不如無書。中小學課本雖經“千錘百煉”，但并不意味著它就完美無缺、無可挑剔了。從某種意義上講，每一次課本“糾錯”都是一堂生動的教育課。于教材編寫和出版方而言，學生“挑錯”是一種鞭策，有關方面須守好教材防線，不斷完善教材編寫、審核、出版相關機制和流程，著力提升教材質量水平。

對家長和老師來說，學生“挑錯”需要更多呵護，應合理引導、提供支持，鼓勵孩子以發現的眼光、批判性思維進行科學求證、增長學識見識。從學生角度看，給課本“挑錯”就是帶著問題意識探索真知的學習過程，唯有保持求真的態度，才能真正窺見通往新知的門徑。

小學生提高成績的方法有哪些

課前預習

所謂課前預習，就是在老師講解一個新的知識點前，同學們就已經把他瀏覽了一遍，大概知道了其中的一些主要內容。學會課前預習，懂得課前預習的學生，他們會在老師講解一門新課程時大概的了解到老師接下來的知識，這樣他們對老師所講的內容就不會很陌生和難以接受，所以，他們能夠比其他那些沒有課前預習的學生更快的吸收老師所講的新知識，同時也能夠理解的更加透徹，這對他們的學習室很有幫助的，課前預習的確是提高學習成績的一種途徑。

做好筆記

上課時認真聽講，做好筆記。這是學生提高學習成績的一種方法，而且它也適合每一位學生，所以，學習成績杰出的同學他們都是會做筆記的同學。其實，想要做好筆記很簡單，上課的時候專心一點，老師說了那些重要的知識點自己趕快記下來，還有老師在黑板上所寫的知識點自己也要耐心的抄下來，課后有時間就把在上課的時候做的筆記好好進行整理，做到以上幾點，你的筆記也算是做得不錯了!

課后復習

課后復習是學生必不可少的一項活動。對于新知識的吸收，同學們都是需要一定的過程和時間，沒有多少很聰明的學生能夠在老師講解完一課新知識后就能夠完完整整的接收下來，所以，學生要做到課后復習，可以通過一些練習還有老師布置的作業來鞏固自己所學到的中知識。做到了課后復習，相信同學們對所學的知識的理解會更深一層，更加徹底，學習成績自然而然的提高。

怎么提高學習效率

學生想要提高學習效率，就要進行充分的課前預習。在老師講解新課程前，最好在家可以自己預習一遍，做到心中有數。然后把自己預習中不明白的問題記錄下來，這樣既能有針對性的學習，還能加快理解速度，提高學習效率。

上課認真聽講是提高學習效率的基本要求，只要注意力高度集中，認真聽講，才能在最短的時間內理解老師所講的新知識，如果是課下自己鉆研的話，需要付出好幾倍的努力，這樣既浪費了時間，學習效果也不一定好。

每天課后及時復習也是提高學習效率的一個途徑，對老師課上講的內容進行回憶，以及對上課的筆記進行補充、整理和記憶。這樣可以鞏固新學的知識，提高學習效率。

很多學生費了很多功夫，但是學習效率還是很低，成績也上不去。這其中主要的問題，就是在于他們不會合理的安排時間。學生可以給自己制定一個計劃表，回家后先寫作業再玩，這樣集中精力作業很快就可以寫完了，自然效率就提高了。

鼓勵學習的經典語句

1、士而懷居，不足以為士。

2、敏而好學，不恥下問。

3、知之為知之，不知為不知，是知也。

4、學而不厭，誨人不倦。

5、學而時習之，不亦說乎?

6、不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。

7、玉不琢，不成器。人不學，不知道。

8、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修

9、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭

10、讀書何所求，將以通事理。——張維屏

11、開卷有益。——趙光義

12、當以讀書通世事。——倪元璐

13、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

14、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗

15、天才無非是長久的忍耐，努力吧!

16、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

17、如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。

18、光陰易逝，豈容我待。

19、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

20、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。

21、多行不義必自斃。——左傳

22、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思

23、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗

24、不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

25、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪