小學生給課本挑錯新教材真的改了具體情況

浙江臨海的小學生陳一逸在預習三年級下學期的語文書時，看到課文《鹿角和鹿腳》，發現文章的配圖和內容不符合。“獅子生活在非洲大陸，梅花鹿生活在亞洲，它們不可能相遇……”于是陳一逸和媽媽寫信給人民教育出版社，希望換一張課文貼圖。

后續出版社回信稱，課文選自《伊索寓言》，未說明故事發生的地點。但就在上周，母子倆發現新書發下來后，小鹿身上的斑點沒了!陳一逸說，“希望小朋友都能多多發現問題，保持一顆好奇的心!”

收到回信后，陳一逸很開心，說自己的努力被看見了。孩子家長李女士說：“我是一名高中語文老師，知道教材的編寫、修正是個非常繁復的過程，需要耗費大量的人力、物力和財力，所以知道教材大概率不會被改動。但作為一名普通小學生，能對教材提出問題，這本身就很棒了。”

小學生教材全國統一嗎

全國小學不是全部統一教材，只是統一了部分教材。

小學教材使用較多的是人教版、北師大版、華師大版，有些是新課標，有些還是延用以前的版本。小學教材編寫教材是有國家教委和省級教委兩種審批方式。

教材的編寫，考慮到城鄉差異和各省市區的教學水平差異。有的省份是教育大學，教育發達，在教材的編寫上，就可以適當增加難度，對于中小學生的要求，也可以適當提高。

有的省份是落后省份，教育欠發達，在這樣的情況下，中小學教育首先是要考慮普及程度，而不是考慮難度。同時，教材的編寫還要考慮適應性。

比如，對于農村地區較多的省份，城市化率較低的省份，如果教材中主要的內容，都是城市學生才能理解的內容，鄉村學生就無法理解。這方面也是需要考慮的因素之一。

提高小學生學習效率的竅門是什么

堅持適當的體育鍛煉。

有人為了學習放棄了鍛煉身體，覺得這是耽誤時間。其實，身體才是學習的根本，如果身體不健康，不僅耽誤學習，更影響心情，容易形成惡性循環。因此，適當的體育鍛煉不僅為學習減壓，也能增強體魄，為學習提供保證。

保證專注的狀態。

有的學生喜歡邊玩邊學，進入中學一定要杜絕這點，這不僅耽誤時間，而且會影響學習效果。每天都坐在桌前學并不是什么好事，一定要勞逸結合，這樣才能保證專注的狀態，全身心投入到學習中，學習的時侯盡量達到陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，這樣學起來才能更高效。

孩子成績差的原因有哪些

智商

不可否認的是，人天生就是有區別的，這里我們不考慮智商的高低，有經驗的老師，只要和學生對視一眼就能知道這個孩子的思維敏捷程度，有的孩子冰雪聰明，學東西很快，有的孩子略顯遲鈍，同樣的東西，需要更多的時間和練習。并不是智商高聰明的孩子成績就好，也不是思維不敏捷的孩子成績一定就差，我國目前使用的教材難度并不是很大，思維不敏捷的孩子只要稍加勤奮，并不會造成那么大的差距，據我所知，很多初中生英語和數學甚至得個位數，這不是智商問題，而是這個孩子根本沒把學習當成事兒。

習慣

習慣這個東西真的不是很好改變，但是習慣總是有根源的，有的孩子到了學習的時間就能集中注意力學習，到了玩耍的時間就能開開心心地玩樂，學習和玩耍放松不沖突，而且是相得益彰，愛玩是孩子的天性，但是不要讓愛玩成為不努力的借口，學習成績差的孩子大多數沒有固定的學習時間，剛開始學習，馬上就想看電視玩游戲，學也沒有學會，玩也不盡興，真是“雞飛蛋打”。

上課

上課可能是學習中最重要的一環了，在學校教學和學生學習中，課堂是一切學習活動的實際起點，但是每個班總有幾個人，上課說話，做小動作，思想不知道到哪里去了，一節課幾十分鐘，一不留神就過去了，等新的知識講完開始練習的時候才發現自己沒有掌握，當你的孩子舉手問老師的時候，大多數同學都學會了的時候，老師能耽誤大多數人的時間再重頭講一遍嗎?就算老師又講了一遍，你的孩子保證認真聽講嗎?課堂就像一趟趟列車，錯過了這一趟，后面的還能趕上嗎?

環境

孟母三遷的故事告訴我們，環境對于孩子來說是多么重要，這里從學校環境，家庭環境，社會環境三個方面來說。學校和班級是一個有組織的學習環境，大多數班級里學習和成長是主要的輿論，學習氛圍比較濃厚，對于孩子來說，學習得到同伴們和老師的認可，大家一起努力是一件快樂的事，但是差生往往無法融入這個輿論，也是因為差，也會遭到同學們的嘲笑;家庭環境太重要了，父母職業，父母知識水平，家庭環境對一個孩子產生重要影響

小學生提高成績的方法有哪些

課前預習

所謂課前預習，就是在老師講解一個新的知識點前，同學們就已經把他瀏覽了一遍，大概知道了其中的一些主要內容。學會課前預習，懂得課前預習的學生，他們會在老師講解一門新課程時大概的了解到老師接下來的知識，這樣他們對老師所講的內容就不會很陌生和難以接受，所以，他們能夠比其他那些沒有課前預習的學生更快的吸收老師所講的新知識，同時也能夠理解的更加透徹，這對他們的學習室很有幫助的，課前預習的確是提高學習成績的一種途徑。

做好筆記

上課時認真聽講，做好筆記。這是學生提高學習成績的一種方法，而且它也適合每一位學生，所以，學習成績杰出的同學他們都是會做筆記的同學。其實，想要做好筆記很簡單，上課的時候專心一點，老師說了那些重要的知識點自己趕快記下來，還有老師在黑板上所寫的知識點自己也要耐心的抄下來，課后有時間就把在上課的時候做的筆記好好進行整理，做到以上幾點，你的筆記也算是做得不錯了!

課后復習

課后復習是學生必不可少的一項活動。對于新知識的吸收，同學們都是需要一定的過程和時間，沒有多少很聰明的學生能夠在老師講解完一課新知識后就能夠完完整整的接收下來，所以，學生要做到課后復習，可以通過一些練習還有老師布置的作業來鞏固自己所學到的中知識。做到了課后復習，相信同學們對所學的知識的理解會更深一層，更加徹底，學習成績自然而然的提高。