1.下列加點字的注音全正確的一項是(3分)

A.妖嬈(ráo) 嗤笑(zhī) 怒不可遏(è)

B.腳踝(huái) 駢進(pián) 長吁短嘆(yū)

C.拮據(jié) 隕落(yǔn) 免冠徒跣(xiǎn)

D.襁褓(qiǎng) 畎畝(quǎn) 恪盡職守(gè)

2.下列詞語中沒有別字的一項是(3分)

A.扶掖 靈疚 重蹈覆轍 無與倫比

B.繁衍 鄙夷 紅裝素裹 涕泗橫流

C.睿智 抽噎 歇斯底里 自知之名

D.牡蠣 惘然 一代天嬌 潤如油膏

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(3分)

A.越來越多的城市青少年喜歡自己在家里消磨時間，而不肯走出家門和別人一起活動，長此以往，人際交往能力怎么能得到提高呢?

B.三月的杭州太子灣公園里，郁金香和櫻花競相開放了，人潮如織，游客們盡情欣賞著園中的美景。

C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

D.西方的印象派繪畫與中國的寫意畫有異曲同工之妙，二者都不是純客觀地描繪自然，而是重在表現畫家對世界強烈、獨特的個人感受。

4.下列有關文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)

A.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。

B.《沁園春?雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢恢宏，胸襟豪邁，頗能代表偉人詩詞的豪放風格。

C. 法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述“我”一家人對于勒叔叔態度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛富”的變態心理。

D. 魯迅小說《故鄉》選自《朝花夕拾》。作品里，回憶中的“故鄉”充滿童趣，現實中的“故鄉”在生活的重壓下，失去生計，而理想的“故鄉”在探尋的朦朧中。

5.下列句子中沒有語病的一項是(3分)

A.《感動中國》是中央電視臺打造的一個精神品牌欄目，它以評選出當年度令人感動的人物為主打內容，被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。

B.近些年，在“非物質文化遺產”保護熱中，杭州的獨有劇種“杭劇”，被列入省非物質文化遺產代表名錄，其發展與傳承終于也被被提上了議事日程。

C.光彩照人的明星常常是人們崇拜的偶像，而那些在平凡崗位上以虛心好學、樂觀進取對待工作和生活的人，更是值得我們尊敬和學習的榜樣。

D.接連不斷發生的食品安全事故，引起了人們對食品安全問題的高度關注，大大提高了我們對食品市場現狀的不安和擔憂。

6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選做四小題)(4分)

① ， 。相隨餉田去，丁壯在南岡。(白居易《觀刈麥》)

②馬作的盧飛快， 。了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)③行拂亂其所為， ， 。(孟子《生于憂患，死于安樂》)

④范仲淹在《漁家傲?秋思》中，揭示自己和征人思念家鄉，但因沒有達到建立軍功目的，而無法回家的矛盾心理的句子是： ， 。

⑤諸葛亮在《出師表》中表達自己只是茍且過活，從未想到要在諸侯當中揚名顯達的兩句詩是： ， 。

7.閱讀下面的文字，按要求完成(1)(2)兩小題。(5分)

z年4月，杭州的公交都市創建實施方法，已通過交通運輸部的專家評審。“打造公交都市，就是要做到公交優先，終極目的是為了緩解杭城擁堵情況”。省道路運輸管理局的一位工作人員如此表示。所謂公交優先，就是要優先設置公交專用道，公交設施優先發展，提高公交吸引力。爭取到，杭州市公共交通機動化出行分擔率能達到61%的目標。

(1)這段文字在用語得體、標點使用、語言結構上各有一處不當，請加以修改。(3分)

(2)你對杭州創建公交都市的舉措有什么看法?(2分)

8. 根據下面的情境，完成相關的活動任務。(6分)

杭州圖書館以構建“平民圖書館市民大書房”為目標，大力推進公共圖書館四級服務網絡建設，成為全民閱讀活動的落腳點和宣傳平臺。為進一步提升公共圖書館的服務水平，從今年4月23日起，杭州圖書館新推三項便民舉措，讓文化惠民更接地氣：一是為全市800萬市民卡用戶免費開通圖書借閱功能，市民憑卡借閱圖書，不用另行辦理開通手續，新申領的市民卡將直接具備圖書借閱功能;二是啟用24小時微型自助圖書館，首期5臺自助借閱機被設立在運河文化廣場、西湖文化廣場、杭州市青少年活動中心等人流密集處，每座微型圖書館可一次性容納400冊圖書，到今年10月，杭州市區將出現10座這樣全天“不打烊”的微型圖書館;三是提前一小時開放讀者服務大廳，習慣早到的市民讀者可以在早上8點就享受到圖書館的服務。

(1)用一句話概括以上文字的主要內容，不超過30個字。(2分)

(2)語文老師想通過“家校通”平臺發一條手機短信，請家長支持并督促孩子多去圖書館閱讀，請代擬一條短信。(2分)

(3)班上準備出一期“讀書與未來”為主題的板報，請將下面的一段話補充完整，作為板報的部分內容。要求：語意連貫，句式整齊，恰當運用修辭手法。(2分)

人類生活離不開書。書是人類誠摯的朋友，讀書能夠實現夢想; ，

;書是人類進步的階梯，讀書能夠成就未來。

二(30分)

閱讀下面的文章，完成9-16題。

高高的玉米

【美】加里?卡特

吉姆?卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。

他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時不時看一眼外面的天空。她巴望著天上出現云塊，但還是烈日當空，看上去令人不安。已經二十七天沒有下一滴雨了。

吉姆抬頭瞧一眼不見一絲云彩的藍天，嘆一口氣。“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法。”頓了一頓，他又說，“不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟。”

休伊是個壯實的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。

一個月前，他翻修谷倉的時候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當時還說不準。

休伊站在輪椅一側，輕輕撫摩著吉姆的脖子。“你說的有道理。”她低頭看著他說道，“確實，干旱太讓人焦心了。”

她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們在烈日下自生自滅。

但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。

她彎腰吻了一下他的頭。“咱們會沒事的。”她平靜地說。

日子一天一天過去，吉姆的鄰居帕皮?迪克森家的玉米葉子開始發黃、卷曲。

一天，休伊剛從菜園干活回來。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。

“帕皮說，如果這個周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆顯得憂心忡忡。

“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。

“他是那樣打算的。可能他過分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時種下去的。可是我覺得我們家的玉米眼下還長得好好的。”

又過了幾天，休伊從鎮上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。

她走進屋里，目光中滿是疑惑。

吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包。“你不會是要告訴我，”她說，“天就要下暴雨了吧。”

“比那個好多了。剛才醫生打電話來，說我后來的X光片看起來很好，比預想的要好。”

吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。

“醫生估計我下個月就能走動了。”

“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。

“這個消息真是太好了!”她含笑說道，忽然跳了起來，在屋子里輕快地轉了幾個圈。

“這個消息是不是比下暴雨還要好?”

“啊，是的，親愛的。比下暴雨好上一百倍。”

“你知道，”他握住她的雙手，“一個月前，我不知道今后咱們怎么生活，凈朝壞處想了。然后來了好消息，干旱一下子變得沒什么好擔心的了。”

“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了。”

你是說，給菜園澆水?”

“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地。”

“玉米地?”吉姆兩眼盯著她看。

“面對天災，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些。”她微笑著說。

屋外，依然是滿眼的高高的玉米。

9. 小說以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?(4分)

10.根據要求完成下面題目。(4分)

(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法。”頓了一頓，他又說，“不過，擔心也沒什么用，只會讓心情變得更糟。”(“眼睜睜”一詞能否刪除?并陳述理由。)

(2)“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。(“盯”能否改為“看”?并陳述理由。)

11.結合全文內容，簡要分析休伊這個人物形象。(4分)

12.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。(4分)

【相關鏈接】

材料一：四川雅安發生7.0級地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說：“我沒事，我不哭，我很堅強。”

材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵和幫助下練習走路，做體操，終于經受住了命運的嚴酷打擊。后來，他致力于耳科神經學的研究，最終獲得諾貝爾生理學和醫學獎。

記得給別人留條路

①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關照的溫暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分;有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。

③的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

④人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風;你也不可能只是一味地為人民服務、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項目，搶了別人的飯碗;為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路;因為別人擋了路，于是挖空心思托關系，去實現自己的目標……這些現象，堵了路，塞了心，沒了情。當時自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

⑦給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發展共贏的思路在進化。

⑧給別人留條路，是最現實的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現人生的輝煌。(選自雜文網，有刪改。作者 修東)

13.作者為什么說“要給別人留條路”?閱讀全文進行概括。(4分)

14.解釋文章第②段中“三八二十三”的含義。(3分)

15.文章第②～④段已經把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段?請簡要分析。(3分)

16.結合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點。(4分)

9月15日,歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養一年。事發之時，因其尚未成年，有不少網民及知名人士紛紛發表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養不到半年時間里，又因觸犯刑法“二進宮”。

(選自2月25日《京華時報》)

三(20分)

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

【甲】

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

【乙】

班超字仲升，扶風平陵人，徐①令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固②被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子③、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!” 久之，顯宗問固:“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養老母。”帝乃除超為蘭臺令史。

【注釋】：①徐：徐縣，漢朝縣名。②固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。③傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。

17.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是( )(3分)

A.不可屈致也(招致，引來) B. 由是先主遂詣亮(拜訪)

C. 不恥勞辱(羞恥) D. 帝乃除超為蘭臺令史(任命)

18.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是( )(4分)

A. 好為《梁父吟》 常為官傭書以供養

B.智能之士思得明君 徐令彪之少子也

C. 高祖因之以成帝業 為官寫書，受直以養老母

D.凡三往，乃見 帝乃除超為蘭臺令史

19.用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

(1)此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

(2)大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?

20.刻畫人物有正面描寫和側面描寫，試結合兩文材料具體分析。(4分)

21.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

淮上即事寄廣陵親故

韋應物

前舟已眇眇，欲渡誰相待?秋山起暮鐘，楚雨連滄海。

風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在?

注：詩作于淮陰，詩人此時離開廣陵(今揚州)，沿運河北上將渡淮西行。

(1)這首詩的第二聯寫景,營造了怎樣的環境氛圍?(2分)

(2)結合尾聯中“鳥”這一意象，分析作者的思想感情。(3分)

四、(40分)

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

勇于追求，是一種精神;勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，時間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時就放棄。放棄是一種更高境界的追求。

請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

【注意】題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

九年級上冊語文期末考試試卷及答案（篇2）

一、基礎知識積累與運用(30分)

1——5：C B C D A

6.①婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。②弓如霹靂弦驚，贏得生前身后名。③所以動心忍性，曾益其所不能④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑤茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

7.(5分)(1)用語得體：把“方法”改為“方案”;語言結構：“公交設施”和“優先發展”互換;標點使用：將“擁堵情況”后的句號放在引號內

(2)這一做法好處明顯，既便民又環保節能，確實著眼于解決杭州交通嚴重擁堵問題。

8.(6分)(1)杭州圖書館新推三項舉措，構建“平民圖書館市民大書房”(便民閱讀服務群眾)。(2分，舉措、意義各1分)

(2)某某家長：您好!杭州圖書館借閱方便(讀書開闊視野)，請支持并督促您的孩子多去圖書館閱讀。謝謝!(2分，用語、內容各1分)

(3)書是人類智慧的老師，讀書能夠改變命運。(2分，修辭、內容各1分)

9.(4分) “高高的玉米”既指吉姆家的玉米長勢好，也象征了休伊壯實的形象、堅強的性格，同時也象征吉姆夫婦在災難中的希望。

10.(4分)(1)“眼睜睜”寫出了吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無奈，刪除后不能真切表現當時吉姆的心情。

(2) “盯”有目不轉睛的意思，用在這里表現出休伊聽到吉姆能行走的消息時的疑惑和驚喜之情。“看”沒有這種表達效果。

11.(4分) 在災難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個勤勞、堅強、樂觀、默默奉獻、對丈夫充滿愛的中年婦女。

12.(4分)言之成理即可。示例：在災難面前，我們要學會堅強、樂觀、戰勝一切困難。

13.(4分)①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關照的溫暖。②給別人留條路，實際上也給自己留了條路。③給別人留條路能夠造就好的人緣，對方獲得利益的同時，自己也獲得利益。④給別人留條路，是為了將來的自己，是相互關照，也是發展共贏，取得事業成功。⑤給別人留條路，是求得心安和踏實，并由此持之以恒，實現人生的輝煌。

14.(3分)“三八二十三”就是做小買賣時讓利一分(大度的心和讓利的境界)，創業時的發展共贏(就是給別人留一條路，也給自己一條路)。

15.(3分)第⑤段與②～④段是對比關系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內容，以增強了文章的說服力。

16.(4分)給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的遷就(寬容)。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因為對惡的過度寬容，就是對善的肆意踐踏。

17. (3分)C 18. (4分)B C

19. (4分)(1)這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他前來。您應該屈尊親自去拜訪他。

(2)大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?

20. (4分)梁文都有正面描寫和側面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮‘自比于管仲樂毅’外，側重側面描寫，如諸葛亮“自比于管仲、樂毅”，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負遠大。乙文側重正面描寫，“內孝謹，居家長執勤苦”“常為官傭書以供養”寫出他孝順能干，從他感嘆大丈夫應建功立業看出他胸懷大志。

21.(2分)(1)通過悠長的暮鐘和雨幕連海兩方面，從聽覺、視覺兩個角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。

(3分)(2)尾聯寫獨鳥飛向東南離廣陵愈近，反襯詩人前往西北去親故愈遠，突出了詩人的滿腹離思。

九年級語文的學習方法

如何學好語文：

1、專心：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”

宋代哲學家張載認為，人如果沒有遠大抱負，就不會用心做事，即使學習，也不會成功。這句話強調學業成功的兩大重要因素：一個是立志，一十是專心。二者缺一，終將不成。志向是人學習與奮斗的動力，專心是實現目標、真正掌握本領的基本要素，二者相互依賴，相得益彰。學習語文最重要的就是專心，尤其是學習文言文、詩詞時，因為用詞多晦澀難懂，如果不專心學習，是很難學會的。

2、留心：“生活處處皆學問，細節之處見真章。”

語文和我們的生活是息息相關的，我們每天與人交談、在紙上寫字，其實都是接觸語文、學習語文的過程，所以只要留心生活，生活處處有語文。尤其是在寫作文的時候，很多同學表示沒有可以寫的題材，也沒什么發揮的空間，這就是沒有留心日常生活導致的，其實只要細細留心，你也可以寫出“凌晨三點鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子。

3、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

語文的學習是一個漫長的積累過程，有的孩子從小就學習千字文、三字經進行語文啟蒙，所以他們不會說“烏云來了，所以要下雨了;露水會結成霜。”，而是會說“云騰致雨，露結為霜”，所以他們嘗過海水之后不會驚訝海水是咸的，也不會奇怪為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗，因為他們知道“海咸河淡，鱗潛羽翔”。由此可見語文知識積累的重要性。

4、熟記：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”

很多孩子表示，寫作文的時候往往寫個二三百字就沒什么話好說了，有的吭吭哧哧還能寫到四五百字，勉強交卷，而有的孩子就只能寫這么多，作文分值占四五十分，頂多能拿個二三十分，十分苦惱。造成作文字數不夠的原因很簡單，語文知識的學習不僅需要積累，還需要熟記，只有記住一些好的`名言名句，記住一些名人典故，才會對寫作文有所助益。