課前預習的重要作用

　　二、課前預習能提高學生的自學能力

　　學生在課前預習時，開始是為了完成書后的練習而看書。當他們不會解答時，也會認真去查找其他的學習資料，與練習題的內容進行比較、思考解決新知識的方法。如果這樣經過長期的練習，學生在預習中逐漸掌握自學方法，就會將所學的知識融會貫通、舉一反三。因此，培養學生課前預習，是讓學生自己掌握開啟知識寶庫的“金鑰匙”，是提高學生的自學能力的最重要、最有效的途徑之一。

　　三、課前預習，能激發學生的學習興趣

　　在課堂教學中，有一些學生對新知識按受理解能力緩慢。他們對教師講解的內容，要經過一定的時間才能吸收。還有的學生因為對前面的知識沒有完全理解，再學習新知識，感到很困難，就會漸漸失去學習興趣。要求學生課前預習以后，就能改變這種低效學習狀況。這些學生通過自己的學習和理解，初步掌握了要學習的新知識，有了一些成功，這種成功的感覺促使他們在課堂上積極參與交流，對學習產生興趣，自己也有了前進的動力。

　　學生課前預習的好處

　　上課前一天，一定要抽出時間自覺預習老師第二天要講的內容;學會先預習后聽課這種良好的學習方法。預習的方法是：(1)通讀課文：通過通讀課文，了解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上做一些記號，用于提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目地的聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什么不同，這樣能加深記憶取得良好的學習效果;(2)清掃障礙：在讀課文了解了主要內容的基礎上，聯系已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，已舊帶新，溫故而知新;(3)確定重點、疑點、難點：在通讀課文和清掃有關障礙后，在對新知識有所了解的基礎上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。預習的好處很多：(1)它能強化聽課的針對性，有利于發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率;(2)它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記;(3)它可以節省課后復習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業的時間;(4)它可以培養自學能力。預習的過程中后獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自己自學能力得到提高。

課前預習的方法

　　1.學生在校的學習，必須是高效的、快速的。

　　只有這樣，才能順利地完成學習任務。課前就是高效快速學習的基礎。課前預習可以初步了解新教材的內容和思路，做到提前思考;可以把教材中容易解決的問題先解決掉，掃清學習上的“攔路虎”;可以發現知識上的薄弱環節，抓緊復習鞏固。

　　2.課前預習能夠提高聽課的效果。

　　學生聽課，大致有這樣兩種情況：雖全神貫注聽講，但自己進行分析的機會甚少，或者有聞必錄，手用得多，腦用得少;帶著預習解決不了的問題去聽課，就能手腦并用。前一種同學，沒有思想準備，又做筆記又聽講，十分緊張，沒有精力去思考問題，新舊知識銜接不上，又不能停下來聽講去問同學或查書，一步跟不上，步步跟不上。長此以往，會造成學習上的惡性循環。后一種聽課的情形就不同了，由于帶著問題去聽課，目的明確、精力集中，從而減少了因聽不懂而浪費的時間，能把主要精力放在關鍵問題上去理解、思考和分析。這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環。

　　3.課前預習能夠提高記筆記的能力。

　　通過預習，對新課內容心中有數，課堂筆記就可以抓住講授中的重點、難點、疑點，有選擇地加以記錄。不預習，聽課時不知道哪些是書上有的，哪些是老師補充的，哪些是重點，哪些是關鍵，忙著聽，忙著記，“眉毛胡子一把抓”，這種“錄音機”式的筆記，除了能鍛煉帶記的能力外，絲毫無助于思維能力的提高。

　　4.課前預習能夠培養自學能力。

　　有人說，預習是自學的演習，的確是這樣。我們正處在科學技術迅猛發展、知識不斷更新的時代。學生在校學習的時間是短暫的，總有一天要走上社會，那就要靠自學來獲得取知識。如果在中學時代，能夠通過預習，培養自己的閱讀能力、理解能力、分析能力和綜合能力，就能為將來到高一級學校深造或走上社會的學習帶來很大好處。將來，就不會在大量更新的知識面前無所措手足，就不會落在時代的后面。

看了課前預習的作用還看：

1.再談課前預習的重要性

2.課前預習的重要作用

3.課前預習的重要性

4.課前預習的好處

5.學生課前預習有什么好處