學霸最高效的學習方法
(1)要分類預習
預習從時間和內容上可以分為三類:—是課前預習,二是階段預習,三是學期預習。課前預習,就是在上新課前預習下—節課的內容;階段預習,就是用較長、較多 的時間預習—章或多章的內容;學期預習,就是在假期中預習下學期的內容。這三種預習不是孤立的,而是互相聯系的,每個學生應該在學習的空閑時間自覺地安排 和分類預習。
(2)選擇好預習時間
這里所指的預習時間是課前預 習。課前預習最好安排在做完當天功課后的剩余時間里,根據時間的多少來確定預習內容的深度和廣度。當然,也可以安排在其他課外時間里預習。在時間非常緊迫 的情況下,抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍,也比一點不預習好得多。
(3)迅速瀏覽新課
預習時,先把要預習的內容快速瀏覽—遍,使自己對新課心中有數,初步知道新課中哪些是—看就懂的,哪些是看不懂的,然后帶著這些問題細讀第二遍。
(4)帶著問題細讀第二遍
通過第—遍對新課文的快速瀏覽,自己對新課的內容已有了初步了解,然后帶著第一遍瀏覽時發現的問題,認真細讀第二遍。閱讀第二遍時,速度要放慢一些,一邊 細讀,一邊思考與理解,遇到不明白的地方,要停下來反復思考,對不認識的生字、生詞,要立即查工具書搞明白,實在搞不懂的問題,就把它記下來帶到課堂上, 聽課時再去解決。
高效的學習方法
第一,拉開時間間隔能提升學習效率。研究者們通過記憶單詞的實驗證明,一次學習20分鐘,不如用10分鐘學習兩次效果好。與其一次性塞給大腦大塊的東西讓它去消化吸收,不如把一次集中學習打散成數次學習,并拉開每次學習之間的間隔。這種方式特別適合全新內容的學習與記憶,不需要花更多的時間,也不需要更刻苦地學習,你就能記住更多的東西,而且記憶更長久。
第二,考試不是目的,而是高效學習方式。有兩位心理學家就記憶和考試的關系做過多次實驗。一次他們讓兩組學生學習一篇文章,其中一組學習兩次,每次7分鐘;另一組學習7分鐘,第2個7分鐘以考試的形式默寫下來。學習全部完畢之后,對學生進行測試。結果顯示,“學習+默寫”的效果遠大于單純學習的效果,而且隨著時間的增長,人們的遺忘速度也更慢。大腦的記憶有存儲強度和提取強度,對于大腦來說,越是需要努力獲取的記憶,越會增加存儲和提取強度。背誦或考試,使得大腦要從記憶中提取已經學過的知識,要付出的努力遠比一遍遍重讀或重學要多得多,而這份額外的努力會讓我們記住更多的東西。
第三,刻意練習不如交替學習。心理學家羅勒做過這樣一個實驗,他召集24名小學生,學習計算棱柱體的面、棱、頂點和轉角數量。其中一組集中學習,按順序練習面、棱、頂點和轉角習題;另一組也練習了相同次數,只不過隨機而無序的做題。第二天,所有孩子都測試了4種題目各一道。結果交替學習那一組的孩子比另一組分數高出一大截。科學家發現,學習時把不同的物件、技巧、概念等穿插到一起來練習,經過一段時間的積累之后,不但能使我們更清楚地了解每一項之間的不同之處,還能使我們更徹底地掌握好每一項內容。
如何提前預習高一課程
首先是語文, 高中的語文與初中的語文沒多大區別 但高一語文中有許多要背誦的地方,例如詩歌古文,量還是有點大的,因此建議你沒事的情況下可以讀讀需要背誦的詩歌古文,另外還要看看語文書后面的推薦作品,里面有許多高考要考得文學常識,暑假中你都可以預習預習
再是數學,高一主要學的是函數方面,建議你買一本教材完全解讀,預習預習書中的知識然后做做題目,那本書里有課本上的答案你可以看看
再是物理,和數學一樣看完課本后做做題目,當你再去學的時候有很大幫助,不同與數學的是高中物理很多都與初中的相似,相對自學來說比較簡單,買一本重難點手冊,看看里面的母題對你很有幫助,
其次是化學,化學相對初中有很大區別,也比較難懂,當你預習玩課本之后多記一下里面的概念,還有方程,有機方程非常繁瑣,要把握原理才能記清楚,同樣買上面兩種書籍,對你有很大幫助。
高中生怎樣提高成績
要相信自己的學習能力。
首先要自信,自信是非常的重要的,自信是任何成功的基礎和源泉。因此,作為一個高中生要相信自己的學習能力,只有相信自己能成功,才能不斷的努力,不再彷徨,不再漫無目的,會朝著自己的目標奮斗。
珍惜時間、目標明確。
高中的時間是非常的短暫,雖然看起來有三年,但是要學的東西還是很多的,很難的,很有深度的。因此,在進入高中后,就應該給自己制定一個目標,嚴格的按照目標執行,這樣才能集中的把精力放在最有效的地方。
