語(yǔ)文是一門(mén)積累性的學(xué)科,沒(méi)有積累,一切語(yǔ)文活動(dòng)都無(wú)從說(shuō)起。而閱讀則是語(yǔ)文積累的重要手段,記讀書(shū)筆記則成了促進(jìn)閱讀的一個(gè)行之有效的方法。以下是小編想與大家分享的是讀書(shū)筆記精選范文，希望能對(duì)大家有幫助!

　　讀書(shū)筆記精選范文一：《圍城》

　　《圍城》這本書(shū)我讀了很多遍,我讀完以后,對(duì)這本書(shū)又有了些新的認(rèn)識(shí)

　　有這樣一說(shuō),方鴻漸就是作者的化身,甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的但無(wú)論如何,方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子這句話是無(wú)容置疑的但正因?yàn)樗侵R(shí)分子,而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子,才構(gòu)成了他一生的第一圈"圍城"他希望做個(gè)大人物,這樣的性格,似乎就決定了他的一生

　　方鴻漸的第二圈"圍"就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子,在買(mǎi)假文憑之前,他也問(wèn)問(wèn)良心,他為自己找了最好的借口:"父親是科舉中人,要看報(bào)條,丈人是商人,要看契據(jù)"以他自己的口氣,就是"說(shuō)了謊話,還要講良心"說(shuō)謊就說(shuō)謊嘛,講了良心這謊話就變得不倫不類了既然講良心,就干脆別買(mǎi)學(xué)位了既然都不講良心了,就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧

　　害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的,兩頭不著岸

　　方鴻漸一生的第三圈"圍城",我想沒(méi)有人會(huì)反對(duì),是他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度也許從第—,圈"圍城"建立時(shí),就決定了會(huì)有第二圈圍城,就決定了會(huì)有第三圈圍城了在那個(gè)到處是"小人物"的時(shí)代,做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的可是他還是希望做個(gè)大人物,買(mǎi)文憑時(shí),希望自己能夠光耀門(mén)楣;買(mǎi)了文憑,又覺(jué)得有損道德要知道,社會(huì)上只有兩種人能夠混得好

　　—種是真正大寫(xiě)的入,他們有他們獨(dú)特的才能,他們有他們高尚的情操，他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止,才贏得別人的尊重而另—種,則是完全相反的他們用旁門(mén)左道,說(shuō)謊時(shí),能夠令把己都騙過(guò)來(lái)他們有城府,他們的行為舉止有時(shí)真是沒(méi)有良心可言而社會(huì)上更多的,是后者,從古到今都是如此袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)

　　乾隆是如何登上皇位的

　　就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng),也用盡手段,不是你死就是我亡

　　可是,并不是所有人面對(duì)這些時(shí)都能夠狠下—條心的多數(shù)的人都像方鴻漸—樣,有那么一點(diǎn)的良心,有那么—點(diǎn)虛榮他們處處做小人,又不得處處提防小人他們也知道世道的艱險(xiǎn),可是并沒(méi)有好好地去接納它他們嘗試去改變,就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?以此找回自己的公道一樣熟不知道,人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去

　　或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此它寫(xiě)出了人們不愿意正視的,真實(shí)的社會(huì)環(huán)境

　　世道的艱險(xiǎn),可是并沒(méi)有好好地去接納它他們嘗試去改變,就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?以此找回自己的公道一樣熟不知道,人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去

　　或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫(xiě)出了人們不愿意面對(duì)慘淡的人生。不是嗎?

　　讀書(shū)筆記精選范文二：《匆匆》

　　匆匆，一個(gè)讓人十分痛苦的詞語(yǔ)。時(shí)光匆匆溜走，青春也跟著匆匆溜走，他悄悄地，輕輕地，從我們的手邊滑過(guò)。你想抓住他，但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過(guò)。

　　他說(shuō)：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

　　是啊，生活就是這樣，匆匆地，不可重來(lái)。時(shí)間似流水，只見(jiàn)順流而下，卻從不見(jiàn)逆流而上的。

　　我呢，也已在一生中匆匆地度過(guò)了上千個(gè)日日夜夜，在這些日子了我哭過(guò)，笑過(guò)，也苦惱過(guò)，而留下的，卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。”

　　是的，時(shí)光飛逝，我們應(yīng)該抓住“時(shí)間”，為我們自己的理想而奮斗。

　　時(shí)光匆匆走過(guò)，我學(xué)會(huì)了做人的道理，我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠(chéng)實(shí)守信，為人要善良，要知恩圖報(bào)。我知道媽媽這樣是為我好，我要像媽媽說(shuō)的那樣成為一個(gè)勇于進(jìn)取的好學(xué)生。

　　去年的一次考試中，我深深地體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。那次數(shù)學(xué)考試中，我自信滿滿地答著題，我小心翼翼，認(rèn)為這次一定會(huì)考得很好，可是正是這小心和堅(jiān)持讓我久久地為一題絞盡腦汁，浪費(fèi)了不少的寶貴時(shí)間，最終匆忙地做完試卷，根本沒(méi)有時(shí)間去檢查前面的錯(cuò)誤。最終的結(jié)果就是：看著別人拿著高分試卷，自己一人在一邊后悔著，傷心著，哭泣著。讓自己親愛(ài)的媽媽為自己傷心，擔(dān)憂。我才知道在這考場(chǎng)上，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!向著人生目標(biāo)前進(jìn)!Comon!

　　讀書(shū)筆記精選范文三：《老人與海》

　　我讀過(guò)很多書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多如何做人的道理。其中有一本書(shū)讓我受益匪淺，它就是著名作家海明威的是小說(shuō)《老人與海》。　　《老人與海》講述了一個(gè)故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被同行看成失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于鉤到一條大魚(yú)，大魚(yú)把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊。老人在歸途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志昂揚(yáng)，像一個(gè)角斗士在大海這殘酷的角斗場(chǎng)是頑強(qiáng)地展開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。雖然老人捕的魚(yú)，在歸航的途中只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，但絲毫沒(méi)有減退老人的堅(jiān)強(qiáng)意志。這本書(shū)告訴了人們一個(gè)道理，人不是為了失敗而生，人可以失敗，但絕不能在意志和精神上被打敗!

　　以前，我做事情不順利的時(shí)候，就會(huì)退縮，有時(shí)候還會(huì)垂頭喪氣。在學(xué)習(xí)上，只要有幾次考試不理想，就失去了信心，認(rèn)為自己的成績(jī)不能進(jìn)步了。看來(lái)《老人與海》的主人公以頑強(qiáng)的毅力，想方設(shè)法，永不氣餒，最終戰(zhàn)勝鯊魚(yú)的襲擊，他依靠的就是堅(jiān)定的信心。因此，如果你做任何事，不管有多少困難，只要有了堅(jiān)定的信心，就成功了一半。我深受啟發(fā)，心里默默發(fā)誓，我要向老人學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己克服困難，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的信心，急起直追，在期末考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　故事告訴我們，在人生的長(zhǎng)河中，不管會(huì)遇到多少艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，都要以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持到底、永不言棄、永不退縮的精神面對(duì)一切，我們就能贏得最終的勝利!