清華理念最核心的思想和精神當(dāng)包括學(xué)術(shù)獨立、追求卓越、服務(wù)社會、以人為本、均衡和諧。下面由小編帶你去了解清華學(xué)結(jié)心得，希望大家喜歡!

　　清華學(xué)結(jié)心得一：

　　清華學(xué)習(xí)48學(xué)時，回家了，要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。下筆時，覺得有些困難，課程豐富，感觸點太多，無從下筆。還是寫些最真實的心理歷程為好。

　　這是第二次參加清華的學(xué)習(xí)，是自己爭取來的機會。因為2008年的那次清華之行，深深影響了我人生觀、價值觀，讓我重新審視自己，找到人生定位與目標，解決困惑已久的問題，這樣的學(xué)習(xí)是最有效、是真正的學(xué)習(xí)。

　　再次聆聽那些引發(fā)共鳴、觸動心靈的課程，是一次高質(zhì)量的心靈之旅。我看著那些教授們?nèi)逖拧⒉W(xué)、意氣風(fēng)發(fā)、盡情抒發(fā)自己的才華，感受著那些教授憂國憂民的心緒，感悟知識會如此影響一個人的精神狀態(tài)和生存質(zhì)量，感受持續(xù)地學(xué)習(xí)是多么重要，它能提高你的眼界，它能讓你享受到最高級別的精神需求。聽完后，回想自己半輩子，最精華的年齡段，我忙于家庭、圍著孩子、丈夫，忽視自己、迷失自我，驀然回首，人生已過半，一個女人最精華的年齡已快到盡頭。可我自己留下什么呢?不后悔，有遺憾。

　　我覺得自己應(yīng)該是像他們那樣過完自己的人生，這才是我內(nèi)心深處渴望的生活模式，可是現(xiàn)實差距太大，我明白自己的差距在哪兒，在最精華的二十至三十五歲，忽略了自我提升，安于現(xiàn)實的安逸。當(dāng)我閱讀劉瑜的那么有共鳴的書時，我知道自己原本是能夠成為像她那樣的人，可是為什么沒有?深刻地體會出，對個人而言，眼界需高遠，志向需高遠，學(xué)習(xí)需持續(xù)有效。

　　現(xiàn)在，我是一個十歲男孩的母親，兒子是我生命的延續(xù)。我要做的事，雖不緊迫但最重要是自我的持續(xù)地提高，才能引領(lǐng)兒子步入他心中的夢想!

　　清華學(xué)結(jié)心得二：

　　爍石流金的八月，我們來到了清華大學(xué)，這所莘莘學(xué)子夢寐以求的校園里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，十天的校園生活轉(zhuǎn)瞬即逝，流走的是時光留下的是腦海里深深的記憶，有烈烈的夏日、光影婆娑的小樹林、爬滿墻壁的綠藤、茂盛的碧荷、獨自矗立的二校門、穿梭在綠蔭道上的自行車、青春飛揚的年輕面孔……更有授課老師及他們的博學(xué)、睿智、嚴謹、幽默和正氣，還有耐心細致、體貼入微的班主任，勤奮好學(xué)、個性鮮明的同學(xué)們，所以的這一切將十天的生活定格成一幀幀照片，成為記憶中的相冊。

　　一直以來都主觀的認為北大才是學(xué)文科的人心之向往的圣地，而清華則是理科生心中的殿堂，而這次清華之行，顛覆了我的偏見。在參觀了充滿濃郁歷史文化氣息的清華校園，了解了清華的建校背景，發(fā)展歷史，以及其中涌現(xiàn)出的了許多杰出人物和事跡后，感到深深的震撼。清華大學(xué)之所以人才濟濟、星光燦爛正是應(yīng)了清華大學(xué)第一任校長梅貽琦的著名觀點：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”這其中一脈相承的是清華大學(xué)“自強不息厚德載物”的校訓(xùn)精神，更是中華民族自強不息奮發(fā)向上的真實寫照，映照出中國人歷經(jīng)艱險自立自強的奮斗歷史。此時此刻，梁啟超、陳寅恪、朱自清、錢學(xué)森、梁思成等等人物形象從眼前一一閃現(xiàn)，他們的學(xué)識品格深深地感動和感染著了每一位后人，他們身上顯示出了對國家命運對人類價值意識的探索與思考并沒有文理科界限，打破了二者的劃分，彰顯出的是共同的人文精神，在這所以理科著稱的名校里，我感受到是濃郁的人文氣息。

　　深受感動的不止有傳承一百多年的清華精神，還有很多細微的感動。比如田彩鳳老師在講到兩彈元勛鄧稼先的事跡時兩眼泛出的淚光，孟憲生老師在授課中傳達出的對國家民族命運深切關(guān)注的愛國心，結(jié)業(yè)典禮上班主任展示的記錄了全班每個學(xué)員十天來學(xué)習(xí)的每個點滴的視頻……這其中讓我印象深刻的感動是汪大正老師在講課時配樂朗誦的一首中國當(dāng)代詩人舒婷創(chuàng)作的詩歌——《致橡樹》，詩句伴隨著舒緩而深沉的音樂聲流淌在教室的每個角落，所有的學(xué)生都鴉雀無聲屏聲靜氣地沉浸在詩歌的感染中，深深地被文學(xué)藝術(shù)的魅力所感動，被女性追求獨立自主的精神所感動。除了感動，這首詩歌更讓我思緒橫飛，想起從前那些感染和影響了自己的文學(xué)作品。

　　想起了初一時候閱讀的十九世紀英國女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡愛》，主人公簡愛的堅強不屈的精神和不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量，對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格的理性認識，表現(xiàn)出了自尊、自重、自立、自強的新女性形象。這么多年過去了，小說里的很多情節(jié)已經(jīng)忘記，但簡愛所說的那段經(jīng)典語錄卻銘記在心：“你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。如果上帝賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。”這種平等意識和追求平等的精神就像一盞明燈，給每次陷入失望沮喪和迷茫的的青少年時代的自己遠遠地閃現(xiàn)出一絲微光，注入勇氣和力量，這既是心底的光明，也是現(xiàn)實的召喚，讓人走在一條通往光明的路上，盡管有沼澤和泥濘，卻擋不住前進的腳步。就是這些文字散發(fā)的微光點亮了很多人的人生，也是這些微光，讓我堅信文字的神奇力量，在高考志愿專業(yè)一欄上全部寫上了中文系。時至今日回過頭來看，這種選擇也許不夠理性和現(xiàn)實，但是那些文字給予的力量是銘刻在心的永恒。

　　想起的還有大學(xué)時候特別喜歡的一首詩歌，海子的《面朝大海春暖花開》。那個時候這首詩的普及率遠遠不及現(xiàn)在，但是第一次讀到時，就被深深的感動，詩人在詩中表達了對質(zhì)樸單純和自由人生的向往，卻把祝福留給了世人，自己獨自承受遠離塵世幸福的孤獨。想起了同樣喜歡這首詩的一位舍友，兩個人不約而同地在夜深人靜時收聽電臺里對這首詩歌的朗誦，因?qū)@首詩的共鳴而建立的友誼，以及圍繞這首詩一遍遍地走在校園里探討和交流的腳步。現(xiàn)在畢業(yè)多年，各在一方，每個人都有了自己的家庭、生活、工作，不用的地點，不同的人和生活，但有一點是共同的，就是對幸福的理解和追求。也許，我們對幸福的定義是不一樣的，每個人的現(xiàn)狀也并不都是幸福的，只是我們對幸福的向往和追求都是一樣的，心懷這種追求的人是一個充滿正能量的人，懷有希望的人，應(yīng)該都走在通往光明的路上。

　　想起法國作家圣愛克蘇佩里寫的《小王子》，以及作家那種既能投身于戰(zhàn)火開著飛機和敵人戰(zhàn)斗在天空，又能獨立思考和追尋人生意義的矛盾性和統(tǒng)一性。想起的還有顧城的《遠和近》、北島的《回答》、食指的《相信未來》等等。每個人在成長的道路上總會有被影響的人、作品，可能是一首詩，可能是一部小說，可能是一首歌，甚至一句話，這就是文學(xué)藝術(shù)的魅力。遠離校園生活十多年，瑣碎而平凡的生活讓我們遠離了讀詩甚至讀書的年代，這次十天的清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷，讓我重拾青春的記憶，回想起少年成長的經(jīng)歷，想起了那些曾經(jīng)深深受到影響的小說、詩歌，提醒自己除了腳踏實地地生活工作，偶爾還要抬頭仰望一下星空。或許，現(xiàn)在已經(jīng)是不容易被詩歌打動的年齡，已經(jīng)學(xué)會寬容和善待，包括接受不完美的自己和不完美的生活，但是始終保持獨立自強，通過自己的努力追求幸福是每個人不會停止的腳步，也是這個社會所倡導(dǎo)的正能量的源頭所在。最后還是回到清華的校訓(xùn)“自強不息厚德載物”，讓我們在未來的路上以此共勉。

　　清華學(xué)結(jié)心得三：

　　參加縣里組織的領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班，我接觸了從沒接觸過的知識，比如說政府危機傳播管理的課程和城市形象設(shè)計與城市經(jīng)營;還使我在已有的知識領(lǐng)域進行了更深入的學(xué)習(xí)：何秀榮教授講授的三農(nóng)問題，還有程文浩教授講授的公共服務(wù)與服務(wù)型政府，這些知識雖然在平時的工作中有所涉及，但卻從沒有如此細致深入的學(xué)習(xí)過;在清華學(xué)習(xí)期間，我還對國內(nèi)國際的形勢有了更深入全面的了解，國際問題研究所所長閻學(xué)通教授講述的中國和平崛起的國際環(huán)境，讓我對如今的國際形式有了很深入的了解，還對臺灣問題有了更深刻的認識;在這里藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高，清華大學(xué)藝術(shù)教育中心的呂建強副教授講授的人文素質(zhì)與音樂鑒賞的課程，讓對音樂一竅不通的我，也對五線譜產(chǎn)生了濃厚的興趣;我們還參加了各種實踐活動，比如說拓展訓(xùn)練，鍛煉我們的集體意識，還參觀了清華校園，考察了北京現(xiàn)代汽車廠和燕京啤酒廠，讓我們了解了企業(yè)生存的各種要素。在清華學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了很多知識，更有很多機會與各知識領(lǐng)域的高級教授交流，學(xué)習(xí)中國最先進的理論知識，還和在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)也就是縣里各領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)成深厚的友誼，以便以后進行工作時更加順暢。而且九月份的清華學(xué)習(xí)讓我再次體會了久違的大學(xué)生活，綠草茵茵的清華校園讓我不禁感到感動，感覺自己好像年輕了20歲，又回到了那段春光明媚的青蔥歲月里，讓我把繁重的工作拋在腦后，投入到學(xué)習(xí)中去，又體會了次做大學(xué)生的感覺。縣里組織的領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班讓參與的同志受益匪淺。

　　下面是我在聽個別幾個講座的收獲：

　　九月七日上午對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教授、商務(wù)部談判專家劉園女士講的《當(dāng)前我國招商引資環(huán)境深度分析》讓我記憶深刻。劉園教授讓我知道：由于中國金融業(yè)的空前開放，目前中國的經(jīng)濟并不安全。比如說10年前拉美國家的金融業(yè)的開放，引進外資，引發(fā)了金融危機的爆發(fā)，這讓我聯(lián)想到縣級區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟安全問題。政府不應(yīng)該圖區(qū)域內(nèi)的發(fā)展或者短期的利益，盲目的引進外資，這可能會對中國的經(jīng)濟安全造成嚴重的影響。劉園教授用了中國娃哈哈的例子，當(dāng)初娃哈哈成立時，引進了法國達能30%的外資，還有另一個國外食品公司的30%的外資，娃哈哈集團公司自己擁有40%的股份，而就在2006年，法國達能食品集團有限公司從另一個食品公司的手里購買了30%的娃哈哈股份，這樣達能就擁有了60%的娃哈哈股份，達能就有了對娃哈哈的擁有權(quán)。娃哈哈原本的國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)集體被架空，這個中國成功的民營食品企業(yè)就這樣被法國達能奪走。類似的例子數(shù)不勝數(shù)，由于中國金融業(yè)的開放，外資的引進已經(jīng)對中國的經(jīng)濟安全造成不利的影響。其中更有一些實用性外資的惡意投資，為了搞垮民營企業(yè)想盡了一切辦法。國外的企業(yè)都看準了中國的廉價勞動力和廣闊的市場，紛紛到中國開拓市場，這不僅讓我想起當(dāng)初西方列強瓜分中國的景象，只不過當(dāng)初瓜分的是中國的土地，現(xiàn)在瓜分的是中國的市場。中國的經(jīng)濟已不安全，我們應(yīng)該呼吁政府采取措施，更要呼吁地區(qū)內(nèi)的企業(yè)謹慎的吸收外資。因為每筆外資的吸入，不知外資流入的后面藏著多大的陰謀。目前的中國零售業(yè)，80%的連鎖超市已經(jīng)被外資拿下，麥德龍，沃爾瑪，家樂福，樂購等我們熟悉的、常光顧的連鎖超市沒有一個是我們國內(nèi)的企業(yè)。我們政府應(yīng)該采取一系列的措施，抬高外企進入中國市場的門檻，保護中國的企業(yè)。我們本來是想國外先進的技術(shù)，去吸收海外的財富，結(jié)果卻被國外的企業(yè)反咬一口，使很多國內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)要么失去競爭力，要么所有權(quán)被外資奪去。現(xiàn)在中國政府需要啟動她強大的調(diào)控能力，去避免經(jīng)濟災(zāi)難的發(fā)生。這就是我學(xué)過這門課之后的體會。

　　九月十日下午，我聽了涂光晉教授的政府危機傳播管理。這是我從未接觸過的知識領(lǐng)域，感覺學(xué)習(xí)它真的對我們的以后的工作有很大的用處。因為突發(fā)性事件的影響力是那么的大，它的不完全預(yù)知性、破壞的嚴重性、時間的緊迫性和爆發(fā)時的高度不可控性決定了它破壞力和影響力的巨大，和進行合適管理的必要性。不知有多少政府高管因為沒處理好危機事件而被革職，被槍斃，甚至自己畏罪自殺。這里引用涂教授舉的一個例子，紙包子事件，來說明政府危機傳播管理的重要性。2007年7月初紙包子事件在北京電視臺的《透明度》欄目里播出，內(nèi)容是揭露街頭的包子鋪把硬紙殼軟化后放在包子餡里進行販賣，然后群眾反應(yīng)熱烈，各大媒體紛紛進行轉(zhuǎn)播。街頭包子鋪無人問津，17日該新聞被證實為假新聞，但由于其在公眾內(nèi)部造成的影響惡劣，政府嚴厲處分了相關(guān)的人員。報道該新聞的記者被判處1年有期徒刑和1000元的罰款，北京電視臺的臺長和副臺長被記過處分通報批評，《透明度》欄目組的三名領(lǐng)導(dǎo)被革職。這場假新聞事件好像就這樣結(jié)束了，但事實并非如此。如今信息高速通道高度暢通，信息封鎖的可能性已經(jīng)不付存在。國外媒體也紛紛報道這件新聞，中國食品的出口貿(mào)易受到的嚴重的影響，日本的唐人街餐館無人問津。中國質(zhì)檢總局發(fā)出公告——中國出口食品是非常安全的，盡管國內(nèi)的食品合格率為75%，但出口的產(chǎn)品合格率大于99%。外國媒體對此有兩種反應(yīng)，一些媒體發(fā)表文章，認為中國人不誠實，他們不相信哪個國家會給自己的人民吃不安全的食品，而把安全的食品賣到國外去;另一些媒體認為中國人心理上有點問題。但中華飲食文化的名譽受影響已成為不可改變的事實。這就是危機如何產(chǎn)生和發(fā)展的過程，學(xué)習(xí)危機管理能讓我們在危機未發(fā)生是預(yù)見危機，在危機發(fā)生時適當(dāng)?shù)慕鉀Q危機，在危機發(fā)生后縮小危機產(chǎn)生的影響。對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的用處的非常之大的，我認為政府危機運營管理應(yīng)該成為公務(wù)員必修的一門課程之一。

　　還有其他很經(jīng)典的課程，比如說程文浩教授的《公共管理》課程、閻學(xué)通教授的《中國和平崛起的國際環(huán)境》課程還有劉書林教授的《21世紀領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升》課程，這些都是非常好的課程，我這次清華學(xué)習(xí)真的受益匪淺的。縣里組織的這次學(xué)習(xí)真的讓參與其中的人都學(xué)到了很多東西，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部真的需要這樣的學(xué)習(xí)機會，會使我們的工作效率發(fā)生質(zhì)的飛躍。希望政府以后多多組織類似的學(xué)習(xí)活動，我會積極參加的。