期末將至，大家的語文復(fù)習到哪了呢?以下是小編精心為大家整理推薦有關(guān)高二的期末語文考試復(fù)習題，希望對大家有所幫助!

　　高二語文期末考試復(fù)習卷

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是

　　A.菜肴 熟稔(rěn) 孤苦伶仃 風流蘊藉(jiè)

　　B.流蘇 蓬蒿(hāo) 錙銖必較 白云出岫(yòu)

　　C.峨眉 岑寂(cén) 萍水相逢 隕首以報(yǔn)

　　D.嬋娟 庇佑(pì) 食不裹腹 窮鄉(xiāng)僻壤(pì)

　　2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　　①有媒體評論，十八屆三中全會將此前的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的 改為“以國家治理機制、治理能力為中心”。

　　②面對數(shù)據(jù)搜索能力強大的互聯(lián)網(wǎng)，任何人都無法保證自身信息的絕對安全，更不要說隱私觀念 的中國用戶了。

　　③DNA考古在學界已基本得到 。早在1981年，科學家就對馬王堆漢墓古尸進行了核酸分離與鑒定，并發(fā)表了有關(guān)古DNA的研究報告。

　　A.基調(diào) 淡漠 認可 B.論調(diào) 淡薄 認定

　　C.論調(diào) 淡漠 認定 D.基調(diào) 淡薄 認可

　　3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.隨著國力增強，中國正在重構(gòu)一種新型的國際關(guān)系。有人目無全牛，僅從周邊的局部爭端就得出中國外交陷入困境的結(jié)論，這是不客觀的。

　　B. 朱自清的《經(jīng)典常談》用淺近的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了中國文學中的經(jīng)典作品，是一部普及傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀著作。

　　C. 最近，央視推出了原創(chuàng)公益音樂節(jié)目“夢想星搭檔”，主持人曾寶儀身材嬌小，談吐伶俐，反應(yīng)機敏，八面玲瓏，很受觀眾喜愛。

　　D. 12月28日，云南省大理發(fā)生森林火災(zāi)。雖然地方政府及時組織撲救，但大面積森林被毀，過火區(qū)域赤地千里，損失慘重。

　　4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是

　　A.安山寺景區(qū)內(nèi)有被譽為植物界的活化石、有“植物大熊貓之稱”的千年銀杏樹兩棵(雌雄異株)，優(yōu)質(zhì)天然地下噴泉兩處。

　　B.當?shù)卮迕衩枋稣f，傷人的動物全身棕黃色，有一米多長，七八十厘米高，細腿、走路弓著腰，許多特征都與狼相似。

　　C.翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。

　　D.“累”是一部分中國人迷失了自我價值觀的表現(xiàn)，當自我價值觀迷失時，人們就會缺乏生活目標，甚至不知道“我是誰?”

　　5.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是

　　A.對于奧運明星孫楊無證駕駛的行為，杭州交警給予了與同類違規(guī)行為相同的處罰，體現(xiàn)了法律面前人人平等。

　　B.根據(jù)中國氣象局數(shù)據(jù)顯示，今年以來，全國月平均霧霾日數(shù)為4.7天，為1961年以來最多，其中13個省份為同期之最。

　　C.迄今為止，所有為世界末日設(shè)定的日期都無聲無息地過去了，但是一些預(yù)言家經(jīng)常為他們明顯的失敗找借口解釋。

　　D. 德化位于福建中部，是與江西景德鎮(zhèn)、湖南醴陵齊名的中國古代三大瓷都;宋代開始，德化瓷就源源不斷銷往世界各地。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成6～8題。

　　濟寧方言特點淺析

　　宋勝如

　　關(guān)于濟寧方言，比較早的研究文章是民國時期的《濟寧縣志》中的《方言篇》，文中對濟寧地區(qū)的一些常用詞語進行了解釋。其中大部分詞語沿用至今，如“清起來、絳、打閃、口頭語、月老娘、奏、母量、出氣、打扮、半吊子、抬杠、調(diào)三和四、兄弟、兩喬”等詞現(xiàn)在在濟寧話中還使用。濟寧方言的詞匯非常豐富，其內(nèi)在特點也很突出。

　　詞語音節(jié)構(gòu)成上的特點。第一，部分普通話中雙音節(jié)或多音節(jié)的詞在濟寧話中為單音節(jié)詞。如：普通話中的“彩虹”在濟寧話中叫“絳”(音降)，該詞來源于古漢語，在民國《濟寧縣志》中也有記載：“絳，虹也，冬韻轉(zhuǎn)入江韻也。”《說文解字》：“絳，大赤也”。至今，該詞仍保留下來，但年輕人已開始使用“彩虹”，“絳”有消失的趨勢。第二，普通話中的單音節(jié)詞在濟寧話中是雙音節(jié)或多音節(jié)的，這種情況雖然不多，但也有一些例子：熊--狗黑子，蛇--長蟲，好--不孬。第三，普通話中的雙音節(jié)詞在濟寧話中為多音節(jié)詞，在我們的調(diào)查中，這種情況是最多的，如：磁鐵--吸鐵石，上午--頭晌午，清晨--清起來，樹枝——樹枝子，睫毛--眼子毛，故意--耽穩(wěn)地，忙--不得閑。

　　構(gòu)詞方式上的特點。濟寧方言的詞綴非常豐富。表現(xiàn)在數(shù)量上，濟寧話除了“老、子、兒、頭、巴”等詞綴，還有普通話所沒有的“拉、二、登、么、乎、棱”等詞綴。表現(xiàn)在適用范圍上，濟寧話中詞綴的適用范圍較廣，如“老”，普通話中，“老”綴構(gòu)成動物名詞時只有“老虎、老鷹”等少數(shù)幾個;而在濟寧話中“老”綴構(gòu)成動物名詞還有“老鴰、老鱉、老疥”等。表現(xiàn)在功能上，普通話中“子”綴一般只用于構(gòu)詞，而濟寧話中“子”綴還常常用來構(gòu)形，如“樹枝子、面條子”等。重疊構(gòu)詞。濟寧話中的重疊詞也很豐富，既有普通話中有的，又有普通話中不重疊的，甚至還有普通話中沒有對應(yīng)詞的，如：

　　AA式：親戚--親親，圍嘴兒--兜兜，饅頭--饃饃，抽屜--抽抽，冰塊--冬冬。AABB式：拼拼瓜瓜(莽撞)、意意思思(猶豫)、芋芋頭頭(缺心眼)、吱吱歪歪(討人嫌)、咋咋呼呼(故意說話大聲)。

　　詞義方面的特點。詞義包括理性義和色彩義兩方面。濟寧話中有些詞與普通話理性意義完全不同，有些詞則在色彩義方面與普通話有差異。

　　理性義。濟寧話中有一些詞在形式上和普通話一樣，但其意義卻有很大差別。如“姑娘”，普通話指年輕女子，在濟寧話中則是“姑姑”的意思，年輕女子則用“大閨女”表示。“林”普通話是長在一片土地上的許多樹木或竹子(樹林、竹林)，而在濟寧話中則指“墳地”，“老林”指自家的祖墳。有的詞則是詞義范圍大于普通話中的詞，如“鼻子”，在濟寧話中除了表示五官之一的“鼻子”，還有“鼻涕”的意思。此外，還有“著”，在濟寧話中，除了有“著火”、“著落”等義項外，還有“傳染”的意思：這病著人(意思是這病能夠在人與人之間傳染)。

　　除了理性義上的區(qū)別，濟寧話和普通話在詞語色彩義上也有很大不同。有些詞普通話中沒有，濟寧話則具有非常強的感情色彩。貶義的：左撇拉子、王八羔子、瘸巴子、憨巴子、結(jié)巴子、啞巴子、拖巴子、敗壞頭(敗家子)、絕戶頭(無子女的人，罵人的話)、甲魚頭(吝嗇的人)、拐孤頭(愛撥弄是非的人)、死擰緊頭(非常固執(zhí)的人)。褒義的：惡(厲害)、廉力(表示做事干凈、利索)、勤力(勤快)。

　　有些濟寧話中的詞語則有很強的形象色彩：長蟲(蛇)、小小蟲(小麻雀)、狗黑子(熊)、夜貓子(貓頭鷹)、青皮(鴨蛋)

　　濟寧方言詞匯與普通話詞匯的差異還有很多，以上我們只是簡單列舉了一些，要想真正了解濟寧方言詞匯的全貌還有待更深入的研究。

　　(選自《哈爾濱師范大學學報》2013年第1期，有刪改)

　　6.下列表達中不屬于濟寧方言特點的一項是

　　A.普通話中有些雙音節(jié)或多音節(jié)的詞在濟寧話中變成了單音節(jié)詞。

　　B.普通話中少量的單音節(jié)詞在濟寧話中變成了雙音節(jié)或多音節(jié)詞。

　　C.詞語的意義比較豐富，大體可分為理性義和色彩義兩個大的方面。

　　D.在理性義方面，有一些詞語在意義范圍上要大于普通話的的詞。

　　7.下列對濟寧方言構(gòu)詞方式特點的介紹，不正確的一項是

　　A.詞綴數(shù)量多，除常見詞綴外，還有些是普通話中所沒有的。

　　B.有一些詞綴在濟寧話中要遠比在普通話中的適用的范圍廣。

　　C.在表現(xiàn)功能上濟寧話中的有些詞綴除用于構(gòu)詞外還可以構(gòu)形。

　　D.重疊詞豐富，除普通話中有的都有外，還有些是普通話中沒有的。

　　8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

　　A.《濟寧縣志》中的《方言篇》是較早研究濟寧方言的文章，其中提到的大部分詞語至 今還在沿用。

　　B.濟寧話在音節(jié)構(gòu)成上與普通話有很多的不同，普通話中的雙音詞在濟寧方言中均為多音節(jié)詞。

　　C.濟寧話與普通話在詞語色彩義上有很大不同，濟寧話中有些詞語不僅感情色彩強，形象色彩也很強。

　　D.濟寧方言與普通話在詞匯上有不少差異，文中只列舉了一些簡單的，更復(fù)雜的還有待進一步研究。

　　三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成9～12題。

　　馬森，字孔養(yǎng)，懷安人。父俊，晚得子，家人抱之墜，殞焉。俊紿其妻曰“我誤也”，不之罪。逾年而舉森。嘉靖十四年成進士，授戶部主事，歷太平知府。民有兄弟訟者，予鏡令照曰：“若二人老矣，忍傷天性乎?”皆感泣謝去。再遷江西按察使。有進士嬖①外婦而殺妻，撫按欲緩其獄，森卒抵之法。

　　歷左布政使，就擢巡撫右副都御史。入為刑部右侍郎，改戶部。初，森在江西薦布政使宋淳。淳后撫南、贛，以贓敗，森坐調(diào)大理卿。屢駁疑獄，與刑部尚書鄭曉、都御史周延稱為“三平”。病歸，起南京工部右侍郎。改戶部，督倉場，尋轉(zhuǎn)左。以右都御史總督漕運，兼巡撫鳳陽，遷南京戶部尚書。隆慶初，改北部。

　　是時，登極②詔書蠲③天下田租半。太倉歲入少，不能副經(jīng)費，而京、通二倉積貯無幾。森鉤校搜剔，條行十余事。又列上錢谷出入之數(shù)，勸帝節(jié)儉。帝手詔責令措置，森奏：“祖宗舊制，河、淮以南以四百萬供應(yīng)京師，河、淮以北以八百萬供邊。一歲之入，足供一歲之用。后邊陲多事，支費漸繁，一變而有客兵之年例，再變而有主兵之年例。其初止三五十萬耳，后漸增至二百三十余萬。屯田十虧七八，鹽法十折四五，民運十逋二三，悉以年例補之。在邊則士馬不多于昔，在太倉則輸入不益于前，而所費數(shù)倍。重以詔書蠲除，故今日告匱，視往歲有加。臣前所區(qū)畫，算及錙銖，不過紓目前急，而于國之大體，民之元氣，未暇深慮。愿廣集眾思，令廷臣各陳所見。”又奏河?xùn)|、四川、云南、福建、廣東、靈州鹽課事宜。詔皆如所請。帝嘗命中官④崔敏發(fā)戶部銀六萬市黃金。森持不可，且言，故事御札皆由內(nèi)閣下，無司禮徑傳者，事乃止。即，又命購珠寶，森亦力爭，不聽。三年，以母老乞終養(yǎng)。賜馳驛歸，后屢薦不起。

　　森為考官時，夏言婿出其門，欲介之見言，謝不往。嚴嵩聞而悅之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。里居，贊巡撫龐尚鵬行一條鞭法。鄉(xiāng)人為立報功祠。萬歷八年卒。贈太子少保，謚恭敏。

　　(節(jié)選自《明史·馬森傳》，有改動)

　　[注]①嬖(bì)：寵愛。②登極：皇帝即位，明穆宗隆慶皇帝朱載垕即位，在位6年，病死，終年36歲。葬于昭陵(北京十三陵)。蠲(juān)：除去，清除。③中官：宦官。

　　9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 屢駁疑獄 獄：案件

　　B. 不能副經(jīng)費 副：相符，相稱

　　C. 視往歲有加 視：比

　　D. 欲介之見言，謝不往 謝：告別

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 以右都御史總督漕運 B. 而京、通二倉積貯無幾

　　樊噲側(cè)其盾以撞 吾嘗終日而思矣

　　C. 在邊則士馬不多于昔 D. 鄉(xiāng)人為立報功祠

　　州司臨門，急于星火 奚以之九萬里而南為

　　11.以下五句話分別編為四組，全部表現(xiàn)馬森為人耿直的一組是

　　①予鏡令照曰：“若二人老矣，忍傷天性乎?”

　　②又列上錢谷出入之數(shù)，勸帝節(jié)儉

　　③又命購珠寶，森亦力爭，不聽

　　④森為考官時，夏言婿出其門，欲介之見言，謝不往

　　⑤里居，贊巡撫龐尚鵬行一條鞭法

　　A.①②⑤ B.②③④ C.①③④ D.②③⑤

　　12.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

　　A.馬森在江西做按察使時，有位進士因?qū)櫺覄e的女人而殺死妻子，馬森不顧地方最高長官的反對，最終將那位進士繩之以法。

　　B.馬森認為國家財政日益緊張，既和戰(zhàn)事頻繁軍費漸多有關(guān)，也和皇帝登基減免田租導(dǎo)致國庫收入比往年大幅減少有關(guān)。

　　C.馬森認為自己的籌劃只能解燃眉之急，皇上也未能考慮到國家大局和民眾的元氣，建議廣開言路，尋找解決問題的辦法。

　　D. 隆慶三年，馬森以母親年邁為由請求回家養(yǎng)老送終。皇上賞賜他乘驛車歸鄉(xiāng)，后來有人屢次舉薦，他也沒有被重新起用。

　　四、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)俊紿其妻曰“我誤也”，不之罪。(3分)

　　(2)淳后撫南、贛，以贓敗，森坐調(diào)大理卿。(4分)

　　(3)嚴嵩聞而悅之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。(3分)

　　14. 閱讀下面這首清詩，回答問題。(8分)

　　小園

　　鄭板橋

　　月光清峭射樓臺，淺夜籬門尚半開。

　　樹里燈行知客到，竹間煙起喚茶來。

　　數(shù)聲犬吠秋星落，幾陣風傳遠笛哀。

　　坐久談深天漸曙，紅霞冷露滿蒼苔。

　　(1)簡要概括月下小園的特點。(3分)

　　(2)詩中是如何表現(xiàn)詩人與“客”的友情的?(5分)

　　15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分)

　　(1) ， ;實迷途其未遠，覺今是而昨非。(陶淵明《歸去來兮辭》)

　　(2)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ， 。(李密《陳情表》)

　　(3)老當益壯， ;窮且益堅， 。(王勃《滕王閣序》)

　　(4)惟江上之清風，與山間之明月， ，目遇之而成色， ，用之不竭。(蘇軾《赤壁賦》)

　　五、(12分)

　　16.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，然后填入正文的橫線處(只填序號)。(4分)

　　千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。 。冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕榮利，更有君子氣。

　　①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容地綻放。

　　②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

　　③她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出嫻靜而雅潔的花。

　　④白色的花瓣，冰肌玉骨，鋪滿枝頭，連綴成片。

　　17. 對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“官邸制”下定義。(4分)。

　　官邸是國家為一定級別的官員提供的辦公與休息場所，官邸只能在任職期間居住，官員本人對此只有居住權(quán)，沒有產(chǎn)權(quán)。官邸一般由國家所有,或由國家租用。官邸制，就是公務(wù)人員的一種住房的制度，已在國外不少國家實施多年，人們比較熟悉的包括英、美、韓。而在中國探索實行官邸制，則有更現(xiàn)實的意義，通俗點說，就是形成“鐵打的房子流水的官”的制度。

　　18.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。(4分)

　　六、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成19～22題。

　　蝴 蝶

　　詹姆斯·漢利

　　①提摩西教友的法衣隨著他在走廊上大步地踱來踱去。他的臉漲得通紅,嘴唇抽動,手指神經(jīng)質(zhì)地揪著法衣的扣子。他時不時地對自己嘟囔一兩聲,同時飛快地掃一眼開在又黑又臟的走廊正中的那扇笨重的木門。他的腦子亂成了一團,每當卡西蒂的名字在他的腦子里閃過,血都會跟著沖上頭頂。就是這男孩的沉默惹他惱火，更可恨的是這沉默顯示出的平和安詳。為此他簡直該詛咒那男孩。

　　②驀地他停住腳步,凝視著那扇笨重的木門。他聽了聽,里邊沒有一點聲音。他接著在走廊里胡亂地踱起來,過了大約五分鐘,重新在門口站住。他大聲地敲著門,叫道:“卡西蒂!你在嗎,卡西蒂?”沒有回答。提摩西教友低聲罵了一聲，該死的!他相信男孩一定睡著了。“他還有什么權(quán)利睡覺?”他從口袋里掏出鑰匙打開門走進去，門在他身后無聲地關(guān)上。男孩端坐在床上，抬頭看著這位教友，但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼簾。

　　③“喂，卡西蒂，”提摩西教友說，“你已經(jīng)悔悟了嗎?”他脖子上的青筋突了出來，沉默在侮辱他。“我叫你回答我!”他吼了起來，“回答我，你這無禮的家伙，你這……”但他找不出適當?shù)脑~來了。他站在那兒盯著這犯過者好一會兒，才拖了把椅子坐下。“我再說一遍，你還沒有為你可恥的行為作出解釋。聽我說，看著我，年輕人，昨天做彌撒時你逃掉了。你和那個壞小子伯恩，你們一起出去了。你們?nèi)ツ睦锪?為什么要這樣做?我說過你們可以出去嗎?回答我，你征求過我的同意嗎?甚至你想過我會同意你的請求嗎?我再說一遍，不解釋就會一直被關(guān)在這兒，現(xiàn)在你聽清楚，這種沉默---你在聽我說嗎---這種沉默我再也不能容忍。你的身體里藏著魔鬼，是他拉住了你的舌頭，但我要讓你開口，你聽到了嗎?我最后一次問你，你為什么在做彌撒時逃掉?”

　　④卡西蒂是個十五歲的男孩，他抬頭望著提摩西。他的嘴唇動了動，但沒有發(fā)出任何聲音。當提摩西的巴掌從他臉上扇過時，他緩緩地說：“提摩西教友，我昨天已經(jīng)告訴你了。”

　　⑤那么你是下定決心不說了。好，你就呆在這兒，你的飯會從外面送進來。但是，除非你開口，你休想走出這屋子一步。”他一把抓住男孩的肩膀搖晃著他，“你沒有權(quán)利這么做，沒有權(quán)利。等你跟我解釋過后你還要去做懺悔，你在那兒悔悟你的過失，你明白嗎?你沒有權(quán)利不出聲。”然后他站起來大步走出了房間。

　　⑥卡西蒂微笑了一下，門關(guān)上了。鑰匙被拿走了。卡西蒂和衣睡去。早晨，當他醒來時，陽光從窗口流瀉進來。他心里漲滿了對外面的渴望，渴望離開這屋子，再也不要聽見那熟悉的踱步聲，再不要看見那滿是惱恨和挫敗的臉。他想他并沒有做什么壞事，只是和伯恩一起到田間，被渠邊籬下形形色色的奇妙生物迷住了，沒有聽到做彌撒的鐘聲。現(xiàn)在，為了他“不肯作解釋”，他已在這滿是灰塵的房間關(guān)了兩天。“但我解釋過了。”他自言自語道。

　　⑦他從口袋里拿出一只打了氣孔的紙板盒，打開盒蓋，一只綠色的毛毛蟲慢慢地爬到他的手指上，卡西蒂看著它在手上緩慢優(yōu)美地爬行。他低下頭目不轉(zhuǎn)睛地看著它。它的綠色是多么可愛啊!再過一天，它就要變成一只美麗的蝴蝶。多么美妙!太陽出來了，陽光從窗口涌進來，灑滿整個房間，長長的小綠蟲沐浴在陽光里。“我想叫你塞維亞。”他對蟲子說，并且微笑起來。整整兩天他一直把它放在紙板盒里。知道它在這兒，在這個房間里陪伴他，他感到愉快。它使他忘掉了提摩西教友，忘掉了很多事情。他覺得有這綠色的小蟲，他就會愉快。

　　⑧“啊!”他聽到走廊上的腳步聲，驚叫一聲，盒子掉到了地上。轉(zhuǎn)眼工夫，提摩西教友打開房門走了進來。

　　⑨“喂，卡西蒂。”他說，“你悔悟了嗎?”但男孩像是沒聽到他說話。他背對提摩西站著。陽光照在他的臉上，他正輕柔地把那毛毛蟲放在紙板盒里的一塊苔蘚上。最后他又摸摸那條綠色的小蟲，蓋上了蓋。“卡西蒂!”提摩西在他身后咆哮。男孩轉(zhuǎn)過身。“你那兒有什么東西?”“沒什么，我是說，提摩西教友，它是……”“什么，你就是這么消磨時間的嗎?難道你竟不為你的罪過感到愧疚?”“罪過?提摩西教友，我是說它只是一條毛毛蟲。”

　　⑩如果說沉默曾是有害的，那這下更糟。他拉著男孩的耳朵：“你就是這么反省的?可恥!馬上把它給我!”“可它只是條小蟲，提摩西教友。馬上它就要變成蝴蝶了。它又綠又軟，爬在手指上就像是認識我似的。求你，我一人坐在這兒時是它使我愉快，我喜歡帶著它，我——”“你敢!”提摩西教友搶過盒子倒出小蟲，它掉在地上緩緩爬動。“你沒權(quán)利不做彌撒，你沒權(quán)利愉快地做別的，聽到了嗎?”他的大腳很敏捷地踩住小蟲，把它踩得粉碎。

　　11卡西蒂抬頭看著提摩西，哭了。

　　(《微型小說選刊》2013年第21期，有刪改)

　　注：①教友：對信奉同一宗教的人的稱呼。②彌撒：一種宗教儀式，其目的是向天主表示欽崇、感恩、祈求和贖罪。

　　19.用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)。(3分)

　　20.小說第⑦段為何要詳寫卡西蒂與毛毛蟲快樂地玩耍這一情節(jié)?(4分)

　　21. 小說中的“提摩西”是一個什么樣的形象?舉例分析作者是如何塑造這一人物的?(5分)

　　22.文章中卡西蒂喜歡與之為伴的是一只毛毛蟲，作者為什么卻用“蝴蝶”作題目?(6分)

　　七、(60分)

　　23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　陸游《老學庵筆記》里有一則故事：蘇軾與弟弟蘇轍被貶謫到南方時，曾經(jīng)在梧州、藤州之間相遇，兄弟二人在一家飯館買了面條一起吃。面條很不好吃，讓人難以下咽。蘇轍便放下筷子唉聲嘆氣，而這時蘇軾愉快地將面條吃完了。他慢悠悠地對蘇轍說：“老弟，你還想細細咀嚼品嘗么?”說完大笑著站起來。

　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。