黃岡七年級下冊語文試題
黃岡七年級下冊語文試題
2、作者對青年人提出了怎樣的希望?(3分)
3、你是如何理解“每一顆果實都曾經是鮮花,但并非每一朵鮮花都能成為果實。”這句話的?(3分)
二、基礎知識及運用(40分)
4、給加點的字注音。(4分)
確鑿( ) 腦髓( ) 驪歌( ) 蟬蛻( )
5、根據拼音寫漢字。(4分)
①那金光也就飛回來,liǎn( )在盒子里。
②拍雪人和塑雪羅漢需要人們jiàn( )賞。
③他又轉過臉來叮zhǔ( )我。
④他處處挨啄,被排擠,被shàn( )笑。
6、修改下面的錯別字。(4分)
高忱而臥 來勢兇兇 荒草凄凄 抽抽嗒嗒
7、修改下列的病句。(8分)
(1)通過這次軍訓,使我受到了很大的教育。
(2)我們把教室的課桌椅擦得干干凈凈,整整齊齊。
(3)我們人類不但要改造環境,而且要適應環境。
(4)能不能考得好成績,努力學習是關鍵。
8、填空。(20分)
(1)《從百草園到三味書屋》選自 ,這是 的一本 集,你還讀過選自本集的哪些作品 、 (5分)
(2)不必說 的菜畦, 的石井欄, 的皂莢樹, 的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里 ,肥胖的黃蜂 在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間 向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。(7分)
(3)《丑小鴨》的作者是 (國籍)的 ,你還讀過他的作品 、 。(4分)
(4)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! :相信吧, 。 ;現在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的, 。(4分)
三、閱讀(50分)
(一)(17分)
冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪,露出地面,用一支短棒 起一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上 一條長繩,人遠遠地 著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一 ,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒有,費了半天力,捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:你太性急,來不及等它走到中間去。
9、解釋下列詞語。(2分)
鑒賞: 人跡罕至
10、選文寫了在冬天的百草園中的哪些活動?詳寫一種?(3分)
11、在畫橫線處填入恰當的動詞。(3分)
12、上題所填寫的動詞,準確描述了雪地捕鳥的過程。請你寫一段話,也試著用上一系列動詞(最少三個)。(4分)
13、為什么我“費了半天力,捉住的不過三四只”,而“閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只”(2分)
14、從選文中可以看出我小時是一個怎樣的人?(3分)
(二)(18分)
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好象怕趕不上什么事情似的,為什么呀?
進了家門,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不象樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說:“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說:“大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起來,大聲喊著說:
“你說什么?老高。”
“大小姐,到了醫院,好好兒勸勸你媽,這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的,這里就數我大了,我是小小的大人。我對老高說:
“老高,我知道是什么事了,我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定,這樣的安靜。我把小學畢業文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
15、文中劃線的句子運用了什么修辭手法?表現了“我”怎樣的心情?(3分)
16、“我是小小的大人”一句是否前后矛盾?你是如何理解的?(3分)
17、文中好幾次寫到爸爸種的花,以及“我”的弟弟妹妹,有何用意?(3分)
18、“我”是不是真正感覺到自己長大了?你是從哪些地方看出來的?(3分)
19、“爸爸的花兒落了”有著怎樣的含義?(3分)
20、根據當時的情況,你覺得“我”去了醫院,該對媽媽說些什么?(3分)
(三)(15分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩;不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天地也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
21、本文選自 作者是 代 。(3分)
22、解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)世隸耕 (2)父異焉
(3)日扳仲永環謁于邑人 (4)賢于材人遠矣
23、指出下面句中“以”字的含義。(2分)
(1)其詩以養父母、收族為意。( )
(2)或以錢幣乞之( )
24、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是
(用文中的話回答)。(2分)
25、最后一段的議論講了什么道理?(2分)
26、翻譯下列句子。(4分)
(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
(2)今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
三.請以“關心”為話題,寫一篇作文,除詩歌、戲劇外,文體不限,字數不少于500字。(20分)
