七年級(jí)語(yǔ)文第五單元試卷題

　　B、 泅qiú水 陰霾lí 毛骨悚sǒng然

　　C、厄è運(yùn) 吞噬shì 海市蜃shèn樓

　　D 、凜lǐn冽 盤(pán)盂yú 凍餓之虞yú

　　2、下列對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)明不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。”這幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們?cè)诘弥约阂言谕瑒e人的競(jìng)賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明作者對(duì)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評(píng)價(jià)不高。

　　B.《在沙漠中心》節(jié)選自《人類(lèi)的大地》，作者是法國(guó)的圣?？诵跖謇?，文章主要記錄了作者在被困于沙漠之中如何脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。

　　C.《真正的英雄》一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑真情是最能打動(dòng)人的。

　　D.“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，有時(shí)也用來(lái)比喻不自量力。

　　3、將拼音代表的漢字工整的寫(xiě)在田字格內(nèi)。 (2分)

　　liáo以自慰 齊心xié力 養(yǎng)精xù銳 夢(mèng)mèi以求

　　4、《昆蟲(chóng)記》的作者是 國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家 。這部著作被譽(yù)為 。它除了真實(shí)的記錄昆蟲(chóng)的生活外，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出 。(2分)

　　5、古詩(shī)詞填空(4分)

　　(1)春潮帶雨晚來(lái)急， (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　(2)正是江南好風(fēng)景， (杜甫《江南逢李龜年》)

　　(3) 青草池塘處處蛙(趙師秀《約客》)

　　(4)江山代有才人出 (趙翼《論詩(shī)》)

　　6、閱讀下面一段文字，修改其中的2個(gè)病句。(標(biāo)明序號(hào)并寫(xiě)出修改意見(jiàn))(2分)

　?、傥易哌M(jìn)大自然，傾聽(tīng)春的聲音和春的舞蹈。②小草紛紛搖動(dòng)身子，爭(zhēng)先恐后地睜開(kāi)張大好奇的眼睛，欣賞這神奇而又美妙的世界。③它們的顏色是如此青翠，④這新鮮的嫩綠一定是春這個(gè)多彩的調(diào)色盤(pán)中最美麗。

　　病句( )，修改意見(jiàn)：

　　病句( )，修改意見(jiàn)： _______________________________________________________

　　7、仿寫(xiě)下面的句子，讓它成為一個(gè)排比句。(2分)

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌;

　　8、班級(jí)開(kāi)展“漫話探險(xiǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成后面任務(wù)。(4分)

　　【探險(xiǎn)招聘，學(xué)會(huì)生存】

　　學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時(shí)候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品。

　?、?、請(qǐng)你作為招聘小組成員，就應(yīng)聘成員選擇的挑戰(zhàn)地方設(shè)計(jì)兩個(gè)面試問(wèn)題。(挑戰(zhàn)地點(diǎn)自選)(2分)

　　②、在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你將采取哪些方法?(2分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀理解及探究(30分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成后面9-12題。(9分)

　　(一) 在沙漠中心(節(jié)選)

　　除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說(shuō)，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)。我需要生活。在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了。

　　我這里說(shuō)的根本就不是飛行。飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具。人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)，同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。通過(guò)飛機(jī)，人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì)師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。

　　我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風(fēng)、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?/p>

　　我不抱怨。三天來(lái)，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當(dāng)做希望。我力圖找到我的同類(lèi)，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認(rèn)為它比在晚上找一家音樂(lè)廳要重要得多。

　　我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車(chē)的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺(jué)不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲(chóng)豸。當(dāng)他們空閑的時(shí)候，他們用什么來(lái)填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢?

　　我在工作中是幸福的。我覺(jué)得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車(chē)上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同!在這里，不管怎么說(shuō)，我都是死得其所!……

　　我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。

　　領(lǐng)略過(guò)一次海風(fēng)的滋味的人，永遠(yuǎn)都忘不了這種滋養(yǎng)。不是嗎?我的同志們?這并不意味著要過(guò)冒險(xiǎn)的生活。這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張。我一點(diǎn)兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險(xiǎn)。我知道自己喜歡什么，那就是生命。

　　9.“如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)。”這里“卷土重來(lái)”指的是什么?(2分)

　　10.選段中哪些詞語(yǔ)表明了自己對(duì)從事工作的熱情與執(zhí)著?(2分)

　　11.作者為什么說(shuō)“在城市里，已經(jīng)沒(méi)有人的生活了”? (3分)

　　12.深陷險(xiǎn)境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路?從中可以看出“我”怎樣的品質(zhì)?(2分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成后面13-16題。(10分)

　　生命是一枝鉛筆

　　①如果說(shuō)生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　②生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光一一須知鉛筆是越用越短……

　?、凵且恢︺U筆，而這枝鉛筆，也常常帶來(lái)森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹(shù)，由此，派生出淺淺溪流、幽幽鳥(niǎo)鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，為季節(jié)跳出曼妙的舞蹈;又像波浪，給歲月鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。

　　④生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫(xiě)出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫(xiě)下自己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。

　　⑤生命是一枝鉛筆，不管是對(duì)自己還是別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫(xiě)或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書(shū)寫(xiě)你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷書(shū)寫(xiě)你的執(zhí)著……

　?、奚且恢︺U筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，為自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫(huà)。

　　⑦生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!

　　13.為什么說(shuō)生命更像一枝鉛筆?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括(回答三點(diǎn)即可)。(3分)

　　14.第②段說(shuō)生命是一枝鉛筆，那為何作者卻提到鋼筆和毛筆?(2分)

　　15.如何理解第⑦段畫(huà)線句的含義?(2分)

　　16.第④段中寫(xiě)到“一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它”，你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

　　三、文言文閱讀(21分)

　　夸父逐日

　　夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　17.翻譯下列詞語(yǔ)(2分)

　　逐走： 河渭：

　　18.翻譯句子。(4分)

　　(1) 夸父與日逐走，入日。

　　。

　　(2)未至，道渴而死。

　　。

　　19.如何理解“棄其杖，化為鄧林。”的結(jié)尾?(2分)

　　20、從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)

　　答

　　共工怒觸不周山

　　昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北， ;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

　　21.補(bǔ)全短文內(nèi)容。(1分)

　　22.解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。(2分)

　?、盼粽撸? )⑵怒而觸不周山( )⑶天柱折，地維絕( )( )

　　23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。(4分)

　?、?、天柱折，地維絕

　　譯：

　?、凇⒌夭粷M西南，故水潦塵埃歸焉。

　　譯：

　　24、你從共工氏身上感受到了什么精神?(2分)

　　25、關(guān)于天地萬(wàn)物的形成在中國(guó)還有很多神話傳說(shuō)，請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)。(2分)

　　四、寫(xiě)作部分(40分)

　　攀登是一種向上的姿態(tài)，也是一種追求的過(guò)程;攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅(jiān)定;攀登是一種情感的掙扎;攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開(kāi)拓······攀登是克服外部的困難，攀登是戰(zhàn)勝內(nèi)在的自我。環(huán)顧身邊的社會(huì)，攀登無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。大至國(guó)家、民族、小至單位、個(gè)人、無(wú)不在攀登中表現(xiàn)“真我”，決出勝負(fù)。

　　請(qǐng)以“攀登”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。

看過(guò)“七年級(jí)語(yǔ)文第五單元試卷題”