初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)1：紫藤蘿瀑布 宗璞 pú

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　瀑pù布 迸bèng濺 忍俊不禁jīn

　　盤虬qiú臥龍 伶仃líng dīng 綻zhàn放

　　穗suì 佇zhù立 仙露瓊漿qióng 沉浸jìn

　　2.解詞。

　　(1) 忍俊不禁：忍不住笑。

　　(2) 伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。

　　二、重點(diǎn)句子

　　每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

　　三、文學(xué)常識(shí)

　　1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代 (時(shí)代)女作家宗璞。

　　2.散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽模⑽淖钪匾奶攸c(diǎn)是形散神不散。

　　初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)2：走一步，再走一步 莫頓·亨特

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　啜chuò泣 納罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn

　　顫chàn抖 悶mēn熱 屢lǚ次。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　訓(xùn)(jiè) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋

　　小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立

　　3.解詞。

　　(1) 納罕：驚奇，詫異。

　　(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

　　二、重點(diǎn)句子

　　我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

　　(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)

　　三、文學(xué)常識(shí)

　　《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。

　　初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)3：短文兩篇

　　蟬 小思

　　1、給加點(diǎn)字注音，并解釋這個(gè)詞

　　收斂(liǎn)：收攏，合攏。

　　聒聒( guō)：持續(xù)嘈雜，使人厭煩。

　　寬恕( shù)：寬容饒恕。

　　2、作者簡介

　　小思，1939年生，本名盧瑋鑾，另有筆名明川.祖籍廣東番禺。

　　小思曾任多家中學(xué)中文教師，1978年任教于香港大學(xué)中文系，1979年起任教于香港中文大學(xué)。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《香港文縱》《日影行》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思從事文學(xué)研究工作，多次出任文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)判，參與各種文學(xué)活動(dòng)。

　　3、蟬的生命意義的內(nèi)涵是什么，用文中的詞語或句子來解讀

　　它等了17年，才等到一個(gè)夏天。

　　它為了生命延續(xù)，必須好好活著。

　　哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。

　　4、文中能體現(xiàn)蟬生命的短暫詞語有哪些?

　　才 就只有 就活

　　5、《蟬》是按怎樣的思路來結(jié)構(gòu)文章的?采用了什么描寫方法

　　先抑后揚(yáng)

　　6、作者寫蟬，先抑后揚(yáng)。一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　• 抑：寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。寫病蟬，寫它的微弱、細(xì)小，又是一抑。

　　• 揚(yáng)： 蟬的生活歷程顯示了生命的意義。

　　不管生命如何短暫,必須好好地活著

　　7、語句體會(huì)

　　“斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!”如何理解這句話中的“煩人的聒聒” ?

　　照應(yīng)開頭的“使事忙的人聽了很煩”的煩字，但已從開頭的煩變成現(xiàn)在的寬恕，形成一個(gè)首尾照應(yīng)又有變化的完整結(jié)構(gòu)。

　　貝殼 席慕蓉

　　1、作者簡介

　　席慕容，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫·席連勃等。祖籍內(nèi)蒙古。1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。

　　生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者的奧秘。

　　主要作品：詩集《七里香》、《無怨的青春》;散文集《有一首歌》、《成長的痕跡》、《三弦》 、《生命的滋味》、《同心集》、寫給幸福》等

　　2、《貝殼》寫了哪兩個(gè)部分的內(nèi)容?

　　主要寫撿貝殼及貝殼的精美，并對這一卑微生命發(fā)出了感慨。

　　3、《貝殼》一文中，作者先對貝殼的精美作了一番描述，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?

　　4、、“是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢?”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?

　　比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時(shí)間要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，用反問表達(dá)要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。

　　5、《貝殼》中有這樣的話：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”你怎樣理解“怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心”?

　　執(zhí)著和單純的

　　比較兩篇散文有何相同與不同之處：

　　相同之處：

　　(1)都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)對生命的一些感悟。

　　(2)對于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。

　　(3)對于“物”的描寫細(xì)致入微

　　不同之處：

　　(1)《蟬》是先抑后揚(yáng)，《貝殼》是直入主題。

　　(2) 《蟬》對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬的生命意義的闡發(fā)中，并沒有直接表白;《貝殼》則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法。

　　初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)4：在山的那邊 王家新

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　癡chī想 誘yòu惑 喧xuān騰

　　點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xiù。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成

　　3.解詞。

　　(1)隱秘：隱蔽，不外露。

　　(2)一瞬間：一眨眼之間。

　　4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、信念。

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。

　　2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。

　　三、文學(xué)常識(shí)

　　1.《在山的那邊》的作者是王家新

　　2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略姟⑹闱樵姟⒄芾碓娙N，《在山的那邊》屬于哲理詩。

　　初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)5：雖有佳肴 《禮記》

　　1、給下列加粗字注音：

　　佳肴(jiā yáo) 自強(qiáng)(qiǎng) 兌命(yuè) 學(xué)學(xué)半(xiào)

　　2、借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。

　　雖 (即使) 旨 (甘美) 至道 (最好的道理)善(好處 ) 困 (不通，理解不了) 是故(所以)自強(qiáng) (自我勉勵(lì) ) 自反(反省自己)

　　故曰：教學(xué)相長 (教和學(xué)互相促進(jìn))

　　《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎!

　　“教別人，是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個(gè)道理吧!

　　3、本文節(jié)選自《學(xué)記》(《禮記集解》)。《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡意賅，喻辭生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。

　　4、參考譯文

　　(1)即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美;

　　(2)即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。

　　(3)所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。

　　(4)知道不足，然后就能反過來要求自己;知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。

　　(5)所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

　　(6)《尚書·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果。”說的就是這個(gè)意思。

　　5、本文主要論述了什么道理?(你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?)作者是怎么論述的?(論證思路)

　　“教學(xué)相長”--教和學(xué)是相互促進(jìn)的，二者相鋪相成。重視實(shí)踐，在學(xué)和教的實(shí)踐中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到進(jìn)步與發(fā)展。

　　6、積累

　　n 1、學(xué)習(xí)過程五步驟：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之

　　n 2、學(xué)者有四失：或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。

　　n 3、教育教學(xué)九原則：教學(xué)相長、長善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教…

　　初一語文上冊知識(shí)點(diǎn)6：化石吟 張鋒

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　骸hái骨 猛犸mǎ 蔥蘢lóng 雕diāo刻

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1) 黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍貴的密碼。

　　(2) 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，/重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1.時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。

　　2.海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……/生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《化石吟》是一首詠物詩，作者是張鋒。