《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱“方案”)7日正式發(fā)布。此次改革，增加學(xué)生的選擇權(quán)，讓學(xué)生可以選擇一半的考試科目。對(duì)于大部分考生來說，這意味著可以“揚(yáng)長(zhǎng)避短”更好地展現(xiàn)自己實(shí)力。

　　根據(jù)新高考方案，學(xué)生高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和選考的3門學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，即“3+3”模式。這一模式下，學(xué)生不再分文理科，3門必考科目滿分150分，3門選考科目每門科目滿分100分，高考總分滿分值為750分。

　　北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任蘭勁華分析，在高中和大學(xué)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的連續(xù)性方面，“3+3”模式的高考科目改革方案具有支撐和保障作用。這一方案引導(dǎo)高中學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地投入更多時(shí)間發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，改變當(dāng)下高考生在專業(yè)選擇時(shí)的盲目和跟風(fēng)。

　　變化二：增設(shè)高中學(xué)業(yè)水平考試

　　從年起，北京新高一學(xué)生將開始實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，共包括13門。這一考試將取代過去的會(huì)考，成為檢驗(yàn)學(xué)生高中階段學(xué)業(yè)基本水平的方法。這13門考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等7門僅設(shè)合格性考試，成績(jī)?yōu)?ldquo;合格”與“不合格”。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目可以成為高考選考科目，設(shè)合格性和等級(jí)性考試。

　　從年起，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將納入高校錄取參考。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取電子檔案的方式，記錄學(xué)生日常成長(zhǎng)，包括學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、審美素養(yǎng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展等方面的情況，為高等學(xué)校選拔學(xué)生提供參考。

　　北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)側(cè)重日常表現(xiàn)，為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)、家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)提供參考，為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇適宜于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校、專業(yè)，以及新生入學(xué)后開展有針對(duì)性的教育提供參考。

　　北京高考改革英語(yǔ)方案

　　改革方案提出，從年起北京高考英語(yǔ)聽力將與統(tǒng)考筆試分離，采用計(jì)算機(jī)化考試。英語(yǔ)聽力一年兩次考試，取最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。此外，從年起，英語(yǔ)將增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分。

　　此前，社會(huì)上一度流傳著未來高招錄取中英語(yǔ)將被降低權(quán)重的說法。“方案”明確了英語(yǔ)學(xué)科在基礎(chǔ)教育階段的重要地位。對(duì)聽力、口語(yǔ)考試的強(qiáng)調(diào)，也讓師生們意識(shí)到，必須堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語(yǔ)，杜絕過去死記硬背，對(duì)付考試的“啞巴英語(yǔ)”。

　　北京市第一六六中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師趙盈認(rèn)為，新高考方案加大了對(duì)學(xué)生聽力和口語(yǔ)考查的力度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考查英語(yǔ)的實(shí)用性，為學(xué)生下一步的語(yǔ)言發(fā)展打好了口語(yǔ)基礎(chǔ)。教師必須讓學(xué)生平時(shí)多讀書、增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

　　變化四：推進(jìn)平行志愿　高校招生不僅看總分

　　根據(jù)“方案”，從年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待條件成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

　　從年起，北京高考本科志愿和單考單招志愿填報(bào)時(shí)間已從考前填報(bào)，調(diào)整為考后知分填報(bào)。按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，將本科一、二、三批次志愿調(diào)整為大平行方式。一些特殊類型招生將設(shè)置單獨(dú)志愿，如高校自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等考生，安排在本科提前批次錄取結(jié)束后本科一批錄取開始前進(jìn)行。

　　今后，高校招生時(shí)不僅要看考生的總分，還要規(guī)定考生選考科目。每年，高校將根據(jù)專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門，提前向社會(huì)公布?？忌鷿M足選考科目其中任何1門，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報(bào)考該校時(shí)無科目限制。

　　變化五：逐步取消加分項(xiàng)目　推進(jìn)農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃

　　近年來，北京已大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。從年起，北京已經(jīng)取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部加分項(xiàng)目。

　　本次發(fā)布的改革方案進(jìn)一步明確，、年少數(shù)民族考生加5分投檔，僅適用于北京市屬高校招生錄取。從年起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

　　此外，向遠(yuǎn)郊區(qū)傾斜的“高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃”，北京市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的“外培”計(jì)劃，以及農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃將繼續(xù)深入推進(jìn)，多項(xiàng)改革舉措確保高考實(shí)現(xiàn)全過程公平導(dǎo)向。

　　北京高考改革總體原則

　　(一)堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(二)確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，健全體制機(jī)制，完善規(guī)章制度，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。

　　(三)體現(xiàn)科學(xué)選才。提升人才選拔水平，增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)全面發(fā)展;完善政府監(jiān)管機(jī)制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝в行?qū)嵤?/p>

　　(四)注重統(tǒng)籌推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革的整體設(shè)計(jì)，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的銜接溝通。統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，分步實(shí)施，穩(wěn)妥推進(jìn)。

　　(五)立足首都實(shí)際。主動(dòng)適應(yīng)首都教育綜合改革面臨的新形勢(shì)、新要求，堅(jiān)持以人為本，勇于創(chuàng)新，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)考試招生制度改革，不斷提升人民群眾對(duì)改革成果的獲得感。

　　二、改革目標(biāo)和措施

　　全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和教育部等部委有關(guān)精神，堅(jiān)持能改早改，積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革，到年基本建立符合首都教育實(shí)際的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。