首先給大家講一下會考。會考又稱合格性考試，分文化科目與實踐科目。文化科目為：語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術，共計11科;實踐科目為：物理、化學、通用技術、生物等實驗操作。不同省市的考試科目會有不同。

考試科目的成績報告分為4個等級A、B、C、D(優秀、良好、及格、不及格)，考查科目的成績報告只分2個等級(及格、不及格)。

然后回答一下上面的問題，新高考不選的科目可以不參加會考。

但是不參加會考會一些弊端。隨著現在國家對綜合評價招生政策和自主招生政策的推廣，會考成績也在日漸被重視起來。

會考不僅關系到是否能拿到高中畢業證，對志愿錄取也會有影響。

1.不同的院校在招生時對會考成績會有不同的要求，雖然用到會考成績來錄取學生的幾率較小，但是在部分院校錄取時，如果你與競爭者高考成績相同，專業要求科目成績也相同，在各自城市的排名也相同的話，那么就會參考的會考成績。

2.部分專科院校在錄取考生的時候會將考生會考成績級別作為參考項。

3.如果會考成績全是A，那么你就有機會報自主招生。

小編是更支持參加會考的，會考以優異的成績通過不僅僅是得到高中畢業證，在志愿錄取時也會有相對的優勢。

新高考不選的科目需要會考嗎【篇2】

1、思維活躍的考生更有前途

解讀：實際上，學科之間的邊界在某些學段就是模糊的，高中又有各個學科綜合的學習。而現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。所以，具備各學科、各板塊知識融通能力的考生，更符合時代潮流。

高考中絕大多數試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法的選擇、解題時間的長短，就能夠區分出考生能力的差異。因此，能夠廣泛涉獵、博學多識、學貫古今、觸類旁通，未來善于穿越學科邊界、進行融通并且能夠解決實際問題的學生，是最有前途的。

支招：今后，學生在高中階段應多參加社會實踐活動，多按照自己的興趣去解決一些實際問題。這對于迎戰新高考，搞好大學本科階段的學習，甚至對于今后參加工作都是有好處的。

2、廣泛閱讀的考生成績更好

解讀：北京市教委發布《北京市中小學語文學科教學改進意見》，指出中、高考語文試卷中增大古詩文、現代文閱讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，設置“可選擇性”作文命題。

由此可見，閱讀能力成為多門學科考查的重點。結合閱讀來考查學生的綜合能力，不僅僅體現在語文卷中，在理綜、文綜、數學等多個學科也都有不同程度地加強。尤其是語文卷的閱讀試題，涉及古今中外各種作品。考生完整地讀過和沒有讀過原著，最后的成績絕對是不一樣的。

信息時代和高校的人才選拔，要求學生具有快速閱讀能力和信息篩選處理能力。高考試題閱讀量的加大，很好地貫徹了這個要求，并向整個基礎教育學段的教師和學生、家長發出了一個明確的信號：今后高考側重于考查學生在12年基礎教育階段的閱讀積累和知識融通、應用能力，靠死記硬背和只熟悉課本中節選的名著片段，是考不出好成績的!

支招：要想讓學生多讀書，家長就要從自身做起，同時，要教給考生速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學會深度閱讀，不斷豐富并積累知識和能力。

3、動手能力強的考生更吃香

解讀：起北京市13個科目納入高中學業水平考試，新的高考改革方案充分體現了對學生動手能力的考查。學業水平考試改革方案規定，物理、生物、化學、歷史、地理、思想品德等科目按等級賦分，不再強調分數差異。

每科都除了學業水平考試，高考參考的綜合素質評價，每個方面都包含開放性社會實踐活動的內容，對實踐能力提出了明確的要求。這意味著今后學生必須將學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養。

支招：學生要樹立終身學習的觀念，重視學習與社會和生活的聯系，提高所學知識的應用性，提高學習的興趣和信心。老師和家長也應該充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬考生主動學習的空間環境，創造出更多親身體驗的機會，為豐富學習方式提供支持。讓考生在體驗和探究中發現問題，提出質疑，研討解決方案，真正做到“做中學”。

4、親近傳統文化的考生更受歡迎

解讀：高考語文科目在語文基礎運用、現代文閱讀、古詩文等方面都進行了修訂，有較大變化，北京卷更加具有“京味”特色，將更加重視對傳統文化的考查。

不只是語文，書法、匾額、對聯、兵法、連環畫、京劇、古代文言名篇、古代文學名著……這些內容在高考其他科目中都會出現。如思想政治等科目可能考查學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學生運用中華優秀傳統文化內容，進行思考、體悟的能力。歷史可以考查對中華文明長期歷史進程中的事實觀點、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉土意識、環境保護等理念的掌握。

傳統文化教育提高了考生道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，傳統文化教育能引導考生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓考生形成向上和向善的力量。通過加強傳統文化教育，讓考生接受德育和思想層面教育，考生的身心能得到全面健康的發展。

支招：教師和家長要引導學生在課堂內外關注傳統文化，學校也要創設機會讓學生走進傳統文化。學習傳統文化不是簡簡單單地死記硬背知識，而是要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統思想的發展脈絡有基本的了解;要遵循繼承、弘揚、創新的發展路徑，注重傳統文化在現實中的創造性轉化和創新性發展。

考生可以在課余學習書法、國畫、京劇、武術、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等課程，培育審美情趣，體悟我們祖輩們的經歷、體驗、方法，真正做到學以致用。

5、善于傳遞正能量的考生更受青睞

解讀：近年來高考各科試題都加入了“德”的元素，如體現社會主義核心價值觀的命題素材，體現革命烈士寧死不屈、甘愿為崇高理想獻身的高尚品質的片段等，既旗幟鮮明，又與“智育”的考查相得益彰。

今后的高考試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯系起來;高考文科綜合卷尤其是政治學科的非選擇題，將更加突出價值立意，堅持立德樹人，通過試題弘揚社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。

支招：老師在教學和復習備考中，可以通過從優秀文學作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料，引導學生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認同社會主義核心價值觀深厚的內涵，并將之內化為行為準則;同時一定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度。

6、擅長邏輯思維的考生更有優勢

解讀：開放性試題將是未來高考的一大特色。專家表示，考試中安排開放性試題，供學生選擇不同的解決策略，為學生提供彈性的發展空間，讓不同水平、不同層次的學生都能充分發揮。在這種考查中，邏輯思維和表達能力強的考生更有優勢。

支招：考題呈現一定的開放性，最終答案需要學生自己表達觀點和想法。未來學生就要注重培養自己的邏輯思維及陳述表達能力，可以通過有針對性的做邏輯思維訓練來提高。傳統的機械記憶、單調計算、模仿應用，既會加重學生負擔，又于提高能力無益，所以必須摒棄。

新高考不選的科目需要會考嗎【篇3】

自9月1日起，從高一年級開始實施普通高中學業水平考試，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。

考試科目

普通高中課程方案所設定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術(音樂、美術)、信息技術、通用技術13門科目。

合格性考試和等級性考試

(1)考試內容

合格性考試內容以普通高中課程標準中的必修課程要求為依據;

等級性考試內容以普通高中課程標準中的必修課程和選修Ⅰ課程要求為依據。

(2)考試科目及對象

所有科目均設合格性考試，考試對象為普通高中在校學生，高中階段其他學校在校生和社會人員。

思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目設等級性考試。考生根據報考高校要求和自身特長，從6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。考試對象僅限當年參加本市統一高考的考生。

(3)考試時間及成績呈現形式

合格性考試時間

合格性考試中體育與健康考試安排在高三第二學期，藝術(音樂、美術)考試安排在高三第一學期末，其余11門科目合格性考試每學年組織2次，分別安排在每學期末。普通高中在校學生首次參加合格性考試時間為高一第二學期末。學生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。

合格性考試成績呈現形式

合格性考試成績以“合格、不合格”呈現，達到合格水平是普通高中畢業的必要條件和高中同等學歷認定的主要依據。當次考試不合格，可參加以后學期同科目合格性考試，全市不單獨組織補考。

等級性考試時間

考生根據報考高校要求和自身特長，從6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。等級性考試每學年組織1次，安排在每年的6月。

等級性考試成績呈現形式

等級性考試成績以等級呈現，分為5個等級，等級根據原始分劃定，成績當年有效，計入高校招生錄取當年總成績。

高等院校可根據辦學特色和定位，以及不同學科專業人才培養需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業(類)自主提出選考科目范圍，并提前向社會公布。