首先，提取材料中的高端詞。在給定的材料中往往會有一些明顯比較高端的詞匯出現，例如：供給側改革、技術脫貧、資金脫貧、治理有效、鄉風文明等等。我們一般優先選擇此類詞匯進行前置。此時，許多同學就有這樣的一個問題：我不知道這個詞是不是高檔詞匯怎么辦?這就需要我們同學們對于時政熱點和政策有一定的了解和掌握。在日常學習中我們不能只滿足于課本上的知識，還需要對國家的大政方針和社會時事熱點有一定的了解。

其次，材料中明顯的概括性詞匯。在很多時候，出題人對于我們各位考生還是比較仁慈的，他們會在材料中通過首尾句或中心句的形式，將一些明顯具有高度總結性的詞匯放置在材料中，我們一般可以將這一類詞匯提取出來作為這一段要點的關鍵詞進行前置。對于這一方法的掌握，需要我們通過不斷的練習，熟悉材料閱讀方法，熟練掌握關鍵詞的提取方法。

最后，自行概括關鍵詞。這一方法在當前考試中的適用范圍是最廣的，例如，國家公務員考試中就出現了這樣的一種現象，材料中基本沒有高檔詞和總結性詞匯，用接地氣的語言和純粹的案例構成材料，前面的兩種方法面對此類材料時便無從下手，很多考生在考完之后只有一種感慨——無從下筆。此時我們就需要第三種方法進行解決了，在我們有了足夠的熱點和題目的儲備之后，綜合分析案例的核心大意，將相類似的要點進行合并，并進行加工提煉，用簡潔精煉的詞匯進行總結，并前置在要點之前。

關鍵詞前置是申論學習中必備的一個基本技能，也是我們每個同學最容易掌握的一個階段，歸根結底同學們還是要加強對于時政熱點的熟悉和對歷年試題的掌握，通過不斷的練習，將一些常用的高級詞匯和政策熟記于心，并通過題目的作答呈現出來，這樣才能夠真正的在我們的答案中體現出關鍵詞前置的應用。

公務員申論考試前置關鍵詞提取篇2

常見瓶頸一

聽課聽得很明白，自己做題的時候卻不會做，做不出來。

這是因為復習體系不完善，知識點不熟，基礎還是不夠扎實。很多同學都有邊做題邊翻書翻筆記的習慣，題目做出來就以為自己會做了，其實不是這樣。當你翻筆記做出來的題其實你并沒有掌握，只是當時做出來了，過段時間很可能不會。同學們要改掉這個壞習慣，不管什么時候，做題一定不要看書，做完題好好整理，經常翻看筆記，重要的點要多背一背，不要覺得簡單就不去背，不去記，也不要覺得自己會了就不去復習，各個知識點一定要多看才能夯實基礎。

常見瓶頸二

不停地刷題，不停地刷知識點，但做題還是會錯，從而懷疑，“刷題真的有用嗎?”

在這里要告訴同學們的是，至少對于‘申論’而言，題海戰術是很有用的，但知識點的體系框架更重要，因為刷申論題目只是更換不同的材料，一個材料讀懂了，不代表所有的材料都懂。因此，首先以試題為主。第一遍刷試題，主要對比答案，看自己的差距。第二遍精讀試題材料，摸透命題人的思路，揣摩命題方式。第三遍，查漏補缺，對比第一遍和第二遍，總結問題。最后，整體熟悉申論做題思路。當你有這樣的懷疑的時候，一定不要放棄，一定要堅持下去，當你做題夠多的時候，你會突然發現題目都變簡單了，大部分得體一看就會有思路，當那個時候，你也就復習得差不多了，所以，希望同學們一定不要自我懷疑，不要放棄，一定要堅持下去。

常見瓶頸三

考試將近，作文無素材，提筆不會寫。寫了自己不滿意。

面對眾多信息渠道，要在考試將近如何儲備自己的知識庫。首先，精簡自己積累渠道，比如：只盯著一個軟件去看重點領域的知識。其次，一定要下筆去寫，哪怕無思路。其實，這所有的經驗就兩個字：堅持。這兩個字最容易說也最難做。所有的成功經驗看起來都像是心靈雞湯，但卻是所有過來人最精華的東西。

公務員申論考試前置關鍵詞提取篇3

一、反對腐敗、建設廉潔政治，保持黨的肌體健康，始終是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場。黨風廉政建設，是廣大干部群眾始終關注的重大政治問題?！拔锉叵雀笙x生?！苯陙?，一些國家因長期積累的矛盾導致民怨載道、社會動蕩、政權垮臺， 其中就是一個很重要的原因。大量事實告訴我們，腐敗問題越演越烈，最終必 然會亡黨亡國!

出處：蘇軾《范增論》“物必先腐，而后蟲生?！?/p>

二、愛爾蘭也有句諺語說得好：“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤”。今天的中國—愛爾蘭經貿投資論壇，既是兩國企業家的聚會，也體現了兩國工商界齊心協力、抓住機遇、共迎挑戰的信心和決心。我深信，只要中愛兩國政府和工商界堅定信心，攻堅克難，開拓進取，攜手奮進，中愛雙邊經貿合作一定能乘勢而上、大有作為，共同開 創更加美好的未來!

出處：愛爾蘭諺語“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤?！?/p>

三、實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照務`國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼 續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

出處：(明末)顧炎武先生總結——“清談誤國”

四、既然我們都是領導干部，都擔負著黨和人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業業做好工作，不斷提高工作水平和質量。從這個角度講，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和 國家事業發展的大事情。這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

出處：《荀子·大略》“學者非必為仕，而仕者必為學”

五、中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富 貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” “鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神， 我們都應該繼承和發揚。

出處：(宋)陸游《病起書懷》“位卑未敢忘憂國?！?/p>

六、古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。

出處：諸葛亮《后出師表》“鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>