近兩年，政治常識一直是常識判斷部分的高頻考點。政治類題目的時效性較強，大部分題目都是結合時政來考查。因而，考生平時要多關注時政熱點，保持對政治問題的高度敏感性，仔細研讀政府工作報告和重大會議精神，抓取政策指向和熱點問題，學會結合中國現實來總結和歸納重要文件中的一些熱點話題，比如：就業問題，收入增長和GDP同步的問題、社會分配公平問題、城鎮化問題等等。

例題1：聯考行測真題

改革開放30多年來，中國的選人用人制度逐步展開、不斷深化，取得了巨大成就，以下不能體現中國干部人事制度變遷軌跡的一項是( )。

A.推出新聞發言人制度

B.建立公務員制度

C.實行企事業單位人員聘用制

D.實行干部“四化”

解析：此題答案為A。新聞發言人，是代表其他自然人或法人(如公司、政府或其他機構)的身份發言，并向記者宣傳情況、回答提問的公共關系人員。新聞發言人不屬于領導干部范疇，因而不能體現中國干部人事制度變遷軌跡。

二、經濟常識

經濟類試題非常注重對我國當前重大經濟政策和措施的考查，這與近幾年的中央宏觀經濟調控政策是密切相關的。因而，關注中央重大會議，了解國家宏觀調控動態是考生備考過程中必做的功課內容。此外，從近兩年聯考真題來看，一些最新的總結性數據往往成為聯考偏愛的考點，這些數據大都來自官方的正式文件，考生可以通過網絡或者報紙了解相關信息。

例題2：聯考行測真題

下列不屬于緊縮性貨幣政策的措施是( )。

A.發行央行票據

B.提高存款準備金率

C.買進政府債券

D.提高再貼現率

解析：此題答案為C。緊縮性的貨幣政策，即中央銀行通過減少流通中貨幣量的辦法以提高貨幣購買力，減輕通貨膨脹壓力。具體做法有：出售政府債券，這是公開市場業務的一種做法，還有提高存款準備金率、再貼現率、發行票據等。C項買進政府債券屬于擴張性的貨幣政策。

三、法律常識

近兩年，聯考的法律類試題主要考查了《公務員法》、《民法通則》、《公司法》、《行政法》等的相關內容，其中《行政法》是出題頻率較高，需要重點掌握。同時，考生在備考的過程中，要特別留意新頒布的法律法規，并且要有選擇性的記誦相對重要的法條。

例題3：聯考行測真題

下列關于設定行政許可與行政處罰的說法中，正確的是( )。

A.行政許可與行政處罰的設定機關均應定期對其設定的行政許可、行政處罰進行評價

B.部門規章可以依法設定一定的行政許可、行政處罰

C.尚未制定法律的，行政法規可以依法設定一定的行政許可、行政處罰

D.法律、法規、規章以外的其他規范性文件一律不得設定任何行政許可、行政處罰

解析：此題答案為C。《行政許可法》第20條規定，行政許可的設定機關應當定期對其設定的行政許可進行評價，但《行政處罰法》沒有相關規定，因此A項錯誤。

《行政許可法》第16條和《行政處罰法》第12條規定，部門規章只能對已經設定的行政許可作出實施的具體規定，但可以在法律、法規沒有規定的情況下設定一定的行政處罰，因此B項錯誤。

《行政許可法》第14條規定，尚未制定法律的，行政法規可以設定行政許可;《行政處罰法》第11條規定，地方性法規可以設定除限制人身自由、吊銷企業營業執照以外的行政處罰。因此C項正確。

《行政許可法》第14條規定，必要時，國務院可以采用發布決定的方式設定行政許可，因此D項錯誤。

四、人文常識

我國在幾千年的歷史積淀中，形成了儒家文化、中醫、京劇、國畫、書法、瓷器等眾多優秀的文化成果，這些都是命題者青睞的考點。此外，近兩年聯考都考查了外國文學文化常識，考生平時應注意相關知識的積累。

例題4：聯考行測真題

下列關于文化藝術的表述不正確的是( )。

A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等

C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

D.中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

解析：此題答案為D。馬頭琴是中國少數民族蒙古族的拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名。故D項錯誤，當選。

五、地理常識

近年來，地震、厄爾尼諾、溫室效應等地理現象頻繁發生。從全球范圍來看，這些地理現象嚴重影響某一區域乃至全球的正常發展，與這些地理現象相關的知識也日益成為聯考關注的焦點。此外，隨著全球可持續發展的要求，節能減排的呼聲越來越高，低碳經濟、綠色經濟熱度不減。考生在復習備考中，不能停留在單純的記憶層面上，還要主動自覺地、有意識地去了解背后的原理和成因。

例題5：聯考行測真題

城市建設與發展過程中如果規劃不當，到了炎熱的夏天往往會出現熱島效應，下列有關熱島效應的表述不正確的是( )。

A.城市增加的車輛與住戶的空調加劇了熱島效應

B.熱島效應只會在大城市出現，中小城市不會出現這種情況

C.出現熱島效應的地方，溫度比周圍郊區一般要高兩三度甚至三五度

D.城市高樓大廈越來越多，通風與氣流不暢是造成熱島效應的原因之一

解析：此題答案為B。城市熱島效應是指城市城區的氣溫高于郊區的現象。中心的高溫區就像突出海面的島嶼，所以就被形象地稱為熱島。城市熱島中心氣溫一般比周圍郊區高1℃左右，最高可達6℃以上。城市熱島效應產生的條件有：(1)城市內擁有大量鍋爐、加熱器等耗能裝置以及各種機動車輛，這些機器和人類生活活動都消耗大量能量;(2)城區大量的建筑物和道路構成以磚石、水泥和瀝青等材料為主的下墊層，這些材料熱容量比郊區自然界的下墊層要大;(3)城區密集的建筑群、縱橫的道路橋梁對風的阻力增大，風速減低，熱量不易散失;(4)城市中的機動車、工業生產以及居民生活，產生了大量的煙塵和溫室氣體，它們是紅外輻射的良好吸收者，致使城市大氣產生溫室效應。本題中ACD項說法正確，中小城市只要存在上述條件也可以產生熱島效應，B項不正確。

公務員行測考試高頻常識梳理篇2

一、行政處罰的概念行政處罰是國家行政機關對構成行政違法行為的公民，法人或者其他組織實施的行政法上的制裁。在行政處罰的程序中，包括決定程序與執行程序。在考試中，決定程序是考試的重點，經常以概念、案例等形式考查。行政處罰的決定程序包括一般程序，簡易程序和聽證程序三種。

二、成立條件一般程序是普遍適用的行政處罰程序。其實對于絕大多數的行政處罰都需要適用一般程序來進行行政處罰。

(1)行政調查。調查或檢查時的執法人員不得少于二人，并應向當事人和有關人員出示證件表明身份。制作并送達《行政處罰決定書》，告知當事人事實理由和權利，聽取當事人陳述申辯(講解：行政機關及其執法人員在做出行政處罰決定前，為履行告知程序或者拒絕聽取當事人的陳述申辯的，行政處罰決定不能成立)必要時組織聽證。

(2)行政處罰決定。行政處罰決定由行政機關負責人在對調查結果進行審查后，根據不同情況作出決定。對情節復雜或者重大違法行為給予較重的行政處罰，應由行政機關負責人集體討論后作出。

三、簡易程序簡易程序是為事實確鑿并有法定依據，處罰較輕情形設置的，主要特點是當事人程序權利簡單，執法人員可以當場決定給予處罰。

(1)適用簡易程序的條件。第一，違法事實確鑿并有法定依據;第二，處罰種類和幅度分別是對公民處以50元以下，對法人或者其他組織處以1000元以下的罰款或者警告的。

(2)執法人員可以一人執法，當場作出決定。執法人員需要當場表明身份，出具和交付依法填寫統一制作的行政處罰決定書，將行政處罰決定報所屬行政機關備案。

(3)當事人對處罰決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。

Eg.比如說一個城管面對有人隨地吐痰的話，那么城管一般可以當場開除50元的罰款。然而這里各位同學需要注意的是，簡易程序雖然簡單比如可以當場開除罰單，然而簡易程序開出罰單的是特定行政機關，而行政相對人需要交納的對象還是銀行。所以簡易程序仍然是罰繳分離的一個程序。

(4)可以當場收繳的情形：

①依法給予二十元以下的罰款的;

②不當場收繳事后難以執行的;

③在邊遠、水上、交通不便地區，當事人向指定的銀行繳納罰款確有困難，經當事人提出，行政機關及其執法人員可以當場收繳罰款。

四、聽證程序聽證程序，是指在行政機關作出行政處罰決定之前，公開舉行專門會議，由行政處罰機關調查人員提出指控，證據和處理建議，當事人進行申辯和質證的程序。

(1)舉行聽證會的條件。第一，行政機關將要做出責令停產停業、吊銷許可證或者執照和較大額罰款等行政處罰決定;第二，經當事人依法提出聽證要求，由行政機關組織。

(2)聽證公開舉行，涉及國家秘密、商業秘密或者個人隱私的除外;當事人要求聽證的，應當在行政機關告知后三日內提出，行政機關應當在聽證的七日前，通知當事人舉行聽證的時間、地點。

公務員行測考試高頻常識梳理篇3

1、破窗效應

心理學的研究上有個現象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破; 一面墻，如果出現一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。

2、鳥籠邏輯

掛一個漂亮的鳥籠在房間里最顯眼的地方，過不了幾天，主人一定會做出下面兩個選擇之一：把鳥籠扔掉，或者買一只鳥回來放在鳥籠里。這就是鳥籠邏輯。過程很簡單，設想你是這房間的主人，只要有人走進房間，看到鳥籠，就會忍不住問你：“鳥呢?是不是死了?”當你回答：“我從來都沒有養過鳥。”人們會問：“那么，你要一個鳥籠干什么?”最后你不得不在兩個選擇中二選一，因為這比無休止的解釋要容易得多。鳥籠邏輯的原因很簡單：人們絕大部分的時候是采取慣性思維。所以可見在生活和工作中培養邏輯思維是多么重要。

3、暈輪效應

俄國著名的大文豪普希金曾因暈輪效應的作用吃了大苦頭。他狂熱地愛上了被稱為“莫斯科第一美人”的娜坦麗，并且和她結了婚。娜坦麗容貌驚人，但與普希金志不同道不合。當普希金每次把寫好的詩讀給她聽時。她總是捂著耳朵說：“不要聽!不要聽!”相反，她總是要普希金陪她游樂，出席一些豪華的晚會、舞會，普希金為此丟下創作，弄得債臺高筑，最后還為她決斗而死，使一顆文學巨星過早地隕落。在普希金看來，一個漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高貴的品格，然而事實并非如此，這種現象被稱為暈輪效應。

所謂暈輪效應，就是在人際交往中，人身上表現出的某一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應”往往在悄悄地影響著我們對別人的認知和評價。比如有的老年人對青年人的個別缺點，或衣著打扮、生活習慣看不順眼，就認為他們一定沒出息;有的青年人由于傾慕朋友的某一可愛之處，就會把他看得處處可愛，真所謂“一俊遮百丑”。暈輪效應是一種以偏概全的主觀心理臆測，其錯誤在于：第一，它容易抓住事物的個別特征，習慣以個別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點代面;第二，它把并無內在聯系的一些個性或外貌特征聯系在一起，斷言有這種特征必然會有另一種特征;第三，它說好就全都肯定，說壞就全部否定，這是一種受主觀偏見支配的絕對化傾向。總之，暈輪效應是人際交往中對人的心理影響很大的認知障礙，我們在交往中要盡量地避免和克服暈輪效應的副作用。

4、羅森塔爾效應

美國心理學家羅森塔爾等人于1968年做過一個著名實驗。他們到一所小學，在一至六年級各選三個班的兒童進行煞有介事的“預測未來發展的測驗”，然后實驗者將認為有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單并不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”暗示教師，從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月后，再次智能測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象，稱為“羅森塔爾效應”，習慣上也稱為皮格馬利翁效應(皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯國王，他對一尊少女塑像產生愛慕之情，他的熱望最終使這尊雕像變為一個真人，兩人相愛結合)。

5、習得性無助實驗

習得性無助效應最早有奧弗米爾和西里格曼發現，后來在動物和人類研究中被廣泛探討。簡單地說，很多實驗表明，經過訓練，狗可以越過屏障或從事其他的行為來逃避實驗者加于它的電擊。但是，如果狗以前受到不可預期(不知道什么時候到來)且不可控制的電擊(如電擊的中斷與否不依賴于狗的行為)，當狗后來有機會逃離電擊時，他們也變得無力逃離。而且，狗還表現出其他方面的缺陷，如感到沮喪和壓抑，主動性降低等等。

狗之所以表現出這種狀況，是由于在實驗的早期學到了一種無助感。也就是說，它們認識到自己無論做什么都不能控制電擊的終止。在每次實驗中，電擊終止都是在實驗者掌控之下的，而狗會認識到自己沒有能力改變這種外界的控制，從而學到了一種無助感。

人如果產生了習得性無助，就成為了一種深深的絕望和悲哀。因此，我們在學習和生活中應把自己的眼光在開闊一點，看到事件背后的真正的決定因素，不要使我們自己陷入絕望。

6、證人的記憶

證人，在我們的認識里，通常都是提供一些客觀的證據的人，就是把自己親眼看到、親耳聽到的東西如實地講出來的人。然而，心理學研究證明，很多證人提供的證詞都不太準確，或者說是具有個人傾向性，帶著個人的觀點和意識。

7、責任分散效應

1964年3月13日夜3時20分，在美國紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結束酒巴間工作回家的路上遇刺。當她絕望地喊叫：“有人要殺人啦!救命!救命!”聽到喊叫聲，附近住戶亮起了燈，打開了窗戶，兇手嚇跑了。當一切恢復平靜后，兇手又返回作案。當她又叫喊時，附近的住戶又打開了電燈，兇手又逃跑了。當她認為已經無事，回到自己家上樓時，兇手又一次出現在她面前，將她殺死在樓梯上。在這個過程中，盡管她大聲呼救，她的鄰居中至少有38位到窗前觀看，但無一人來救她，甚至無一人打電話報警。這件事引起紐約社會的轟動，也引起了社會心理學工作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現象稱為責任分散效應。

8、虛假同感偏差(false consensus bias)

我們通常都會相信，我們的愛好與大多數人是一樣的。如果你喜歡玩電腦游戲，那么就有可能高估喜歡電腦游戲的人數。你也通常會高估給自己喜歡的同學投票的人數，高估自己在群體中的威信與領導能力等等。你的這種高估與你的行為及態度有相同特點的人數的傾向性就叫做“虛假同感偏差”。有些因素會影響你的這種虛假同感偏差強度：

(1)當外部的歸因強于內部歸因時;

(2)當前的行為或事件對某人非常重要時;

(3)當你對自己的觀點非常確定或堅信時;

(4)當你的地位或正常生活和學習受到某種威脅

9、霍桑效應(Hawthorne effect)

心理學上的一種實驗者效應。20世紀20-30年代，美國研究人員在芝加哥西方電力公司霍桑工廠進行的工作條件、社會因素和生產效益關系實驗中發現了實驗者效應，稱霍桑效應。　　實驗的第一階段是從1924年11月開始的工作條件和生產效益的關系，設為實驗組和控制組。結果不管增加或控制照明度，實驗組產量都上升，而且照明度不變的控制組產量也增加。另外，有試驗了工資報酬、工間休息時間、每日工作長度和每周工作天數等因素，也看不出這些工作條件對生產效益有何直接影響。第二階段的試驗是由美國哈佛大學教授梅奧領導的，著重研究社會因素與生產效率的關系，結果發現生產效率的提高主要是由于被實驗者在精神方面發生了巨大的變化。參加試驗的工人被置于專門的實驗室并由研究人員領導，其社會狀況發生了變化，受到各方面的關注，從而形成了參與試驗的感覺，覺得自己是公司中重要的一部分，從而使工人從社會角度方面被激勵，促進產量上升。

10、帕金森定律

英國著名歷史學家諾斯古德·帕金森通過長期調查研究，寫出一本名叫《帕金森定律》的書。他在書中闡述了機構人員膨脹的原因及后果：一個不稱職的官員，可能有三條出路，第一是申請退職，把位子讓給能干的人;第二是讓一位能干的人來協助自己工作;第三是任用兩個水平比自己更低的人當助手。這第一條路是萬萬走不得的，因為那樣會喪失許多權利;第二條路也不能走，因為那個能干的人會成為自己的對手;看來只有第三條路最適宜。于是，兩個平庸的助手分擔了他的工作，他自己則高高在上發號施令，他們不會對自己的權利構成威脅。兩個助手既然無能，他們就上行下效，再為自己找兩個更加無能的助手。如此類推，就形成了一個機構臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的領導體系。