公務(wù)員面試題型總結(jié)篇1

1.領(lǐng)導(dǎo)人在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中強(qiáng)調(diào)，希望青年一代努力在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。請(qǐng)結(jié)合崗位和自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧趯?shí)踐中提升工作能力。

2. 抗擊新冠疫情過程中，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢(shì)，但也暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足，請(qǐng)你談?wù)剰闹心芪∧男┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

3. 當(dāng)前疫情防控工作穩(wěn)步開展，企業(yè)也紛紛復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但是因?qū)W校有其特殊性，目前依舊實(shí)行延遲開學(xué)政策，導(dǎo)致很多職工未成年子女無人照顧，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查一下情況，你的工作思路是什么?

4. 一名老人在藥店買藥時(shí)突然暈倒，并且沒有了心跳，就在此時(shí)，藥店店主給老人進(jìn)行了心肺復(fù)蘇，之后老人被送往醫(yī)院，經(jīng)檢查12根肋骨被壓骨折，老人的孩子去藥店鬧事，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦?

公務(wù)員面試題型總結(jié)篇2

綜合分析題

綜合分析題是各個(gè)省考中占比非常大的一道題目，主要考察的是各位小伙伴們邏輯分析的能力和平時(shí)對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的一些知識(shí)積累。在回答類似的題目過程當(dāng)中，一定要能夠做到提綱挈領(lǐng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再次進(jìn)行深入的觀點(diǎn)剖析。平時(shí)各位小伙伴在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要深刻的去關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中的一些熱點(diǎn)事件，尤其是對(duì)于一些新鮮事物，我們要格外的關(guān)注，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注一些主流媒體如人民日?qǐng)?bào)對(duì)于此類事件的詳細(xì)的評(píng)價(jià)。對(duì)于這類題目，一是能給出正確的評(píng)價(jià)，二是要能夠分析事件的影響，分析事件產(chǎn)生的原因，三是要能夠提出對(duì)于該事件解決的辦法。

計(jì)劃組織題

在公務(wù)員的未來工作當(dāng)中，涉及到開展活動(dòng)，辦文辦會(huì)的情況是非常多的，所以各位考官也會(huì)考察各位同學(xué)們?cè)诮M織活動(dòng)方面是否有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，所以這類題型我們?cè)诨卮疬^程當(dāng)中，一定要更加的去圍繞日常工作過程如何開展活動(dòng)來詳細(xì)的解答。在開展類似活動(dòng)當(dāng)中，首先我們要明確的就是為什么要開展此類活動(dòng)，開展此類活動(dòng)的好處是什么，也就是要詳細(xì)描述活動(dòng)開展的目的意義。第二個(gè)環(huán)節(jié)我們要詳細(xì)的去描述的就是開展這類活動(dòng)需要關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié)在于哪些部分，比如說要呈現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)，那活動(dòng)過程當(dāng)中的具體形式以及活動(dòng)過程當(dāng)中的具體內(nèi)容就成為了我們作答題目的關(guān)鍵。

人際關(guān)系題

未來工作過程當(dāng)中少不了的就是人和人之間的接觸，那是否考生具備良好的人際溝通與交往的能力，就成為了考官比較關(guān)心的重點(diǎn)，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系才能夠保障工作的順利進(jìn)行?；卮痤愃祁}目過程當(dāng)中，我們通常會(huì)遇到人際關(guān)系過程當(dāng)中的一些矛盾。首先對(duì)于這些矛盾我們要正確看待，要保持一種陽光的心態(tài)。面對(duì)人與人之間的矛盾，我們要多從自己的角度來去思考是否自己還有做的不正確的地方，圍繞這些不正確的地方，我們來進(jìn)行進(jìn)一步的處理，在緩解人際之間的矛盾過程當(dāng)中，通常會(huì)用到的辦法就是加強(qiáng)溝通。通過溝通來化解人際之間的矛盾，營(yíng)造更加良好的工作氛圍。

公務(wù)員面試題型總結(jié)篇3

1.針對(duì)性原則

該原則是指面試試題是根據(jù)面試的具體情況，圍繞崗位要求、應(yīng)考者的狀況和面試本身的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。其原因在于：其一，面試總是為特定的崗位選人，所以面試試題設(shè)計(jì)通常要緊密圍繞招考崗位在能力素質(zhì)上對(duì)面試的具體要求(包括哪些素質(zhì)要求是重要的、決定性的，哪些素質(zhì)要求是附帶的)，充分體現(xiàn)不同職類、不同職位工作要求的特點(diǎn)，突出需測(cè)試內(nèi)容的重點(diǎn)。其二，面試題目設(shè)計(jì)會(huì)考慮到應(yīng)考者群體的狀況，包括應(yīng)考者群體的受教育程度、專業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)的多少等等，如果試題背離了應(yīng)考者群體的實(shí)際狀況，那么題目設(shè)計(jì)得再好也難以達(dá)到選拔的目的。其三，面試具有與筆試不同的特點(diǎn)，面試題目設(shè)計(jì)一般與筆試有較大的區(qū)別，如在面試中一般不會(huì)設(shè)計(jì)一些純知識(shí)性的問題，而更側(cè)重考查職位所要求的能力、潛力和個(gè)性品質(zhì)。

2.代表性原則

所謂代表性原則，是指面試內(nèi)容不能過于簡(jiǎn)單，也不能流于繁雜，應(yīng)在某一方面或某一環(huán)節(jié)上具有一定的代表性，足以測(cè)試某一特定素質(zhì)。以面談法為例，如果應(yīng)考者的思維敏捷性對(duì)完成工作十分重要，為測(cè)評(píng)應(yīng)考者的思維能力，就可以出下面的題目：清末年間，某地富商甲雇船裝貨外運(yùn)。他同船主約好第二天清早開船。第二天一早，甲的妻子做飯讓丈夫吃了去上。不料，天剛一亮，甲妻聽到敲門聲和“嫂子、嫂子”的喊叫聲，原來，船主前來找甲。甲妻大，找不到丈夫，到官府報(bào)案?？h官立即斷定甲的失蹤與船主有關(guān)。請(qǐng)問：縣官是怎么知道的?聰明的應(yīng)考者從船主直接叫甲妻而不叫甲入手就能講清推理過程。類似這樣新穎的題目可以用于測(cè)定應(yīng)考者是否具有靈敏而正確的推論能力。

3.可行性原則

面試是短時(shí)間的抽樣測(cè)評(píng)，不可能面面俱到。靈活性、應(yīng)變性的題目不宜過多過雜，難以測(cè)試的項(xiàng)目，如政治立場(chǎng)，道德品質(zhì)，頂多列為參考項(xiàng)目?？尚行栽瓌t也包含從應(yīng)考者實(shí)際出發(fā)的原則，從當(dāng)前實(shí)際看，有的地方不難找到高素質(zhì)的，因而競(jìng)爭(zhēng)激烈，而有的地方卻不然。因此，內(nèi)容深淺難易要顧及應(yīng)考者的情況，不宜一味求新求異求難。

如果錄用缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，應(yīng)著重一般素質(zhì)(尤其是發(fā)展?jié)摿?的測(cè)評(píng);如應(yīng)考者有一定的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)工齡，可著重進(jìn)行特殊素質(zhì)的測(cè)評(píng)。因此，對(duì)不同類型的應(yīng)考者在項(xiàng)目的權(quán)重分配上可考慮有所區(qū)別。