2017年中考語文模擬試題考前練習及答案分析

　　②今諸生學于太學，縣官日有 ，父母歲有

　　，無凍餒之患矣。(宋濂《送東陽馬生序》)

　　③求之不得，寤寐思服， ， 。(《詩經• 關雎》)

　　④溯洄從之，道阻且右， ， 。(《詩經•蒹葭 》

　　2、對下列病句修改不正確的是( ) 3分

　　A、上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。(刪去“一直”，或刪去“始終”)

　　B、通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強了。(刪去“通過”，或刪去“使”)

　　C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。(將“健壯”改為“充沛”)

　　D、我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。(將“一切”放到“人類的”后面)

　　3、根據拼音寫詞語。(4分)

　　(1)千百萬女性，尤其是那些十四歲的少女，懷著一顆tǎntè( )的心在思考：什么是愛情?

　　(2)一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量，直到huàwéiwūyóu( )(3)上帝在這對男女的眼中看到了wúyǔlúnbǐ( )的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。••••••上帝nùbùkěè( )

　　(4)我們每個人都不免變成yīpǒhuǎngtǔ( )，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。

　　二、古詩賞讀(13分)

　　黃鶴樓

　　昔人已乘黃鶴去，些地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白去千載空悠悠。

　　， 。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

　　1、 將該詩補充完整。(1分)

　　2、這首詩雖寫鄉愁，卻愁而不怨。請寫出其它描寫鄉愁又充滿了哀怨的相關詩句。

　　3、你所知的哪位詩人的哪首詩與黃鶴樓有關?請寫出這位詩人的姓名和詩的題目。如能把這首詩寫出來更好。(4分)

　　錢塘湖春行

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　4、點明詩人游覽的地點和季節的詩句是 , (4分)

　　5、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”中“漸”和“才”點明是在早春，請寫出你所知道的其它關于“花”或“草”的描繪早春的完整詩句:“ ”

　　6、這首詩抒發了詩人怎樣的感情?

　　相見歡

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。

　　。

　　7、 將這首詞補充完整。

　　8、這首詞抒發了作者怎樣的感情?請簡析之。

　　9、你最欣賞哪句詞?為什么?

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!

　　10這首詩的題目是

　　11、太守出獵聲勢浩大的句子是“

　　12、哪句表達了作者殺敵報國的強烈愿望?

　　13、馮唐生活在哪個朝代?作者為什么說“持節云中，何日遣馮唐”?

　　二、閱讀(40分)

　　(一)(10分)

　　大鄧騭聞其賢而辟之，興茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉諑郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎!”

　　14、從刻畫楊震這個人物來說，文章第一句話屬于 描寫，作用是突出楊震的 (2分)

　　15、“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”這句話突出了楊震的什么品質?我們現在有時也用這句話，但說法已有改變，現在怎么說?(2分)

　　16、王密：“至夜懷金十斤以遺震”，課文并未交代他這樣做的原因，你想他會無緣無故給楊震送禮嗎?為什么?(3分)

　　17.楊震不為子孫“開產業”，并且說“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!”這一點與我們曾學過的哪篇短文里的哪個歷史人物相似(3分)

　　(二)(12 分)

　　倫奉公盡節，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰：“公有私乎?”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢;吾子有疾 ，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎?”

　　18、第五倫的無私表現在哪些方面?(3分)

　　19、“時人”為什么將第五倫比作“前朝貢禹”?(3分)

　　20、第五倫認為自己有私心，你也這樣認為嗎?為什么?(3 分)

　　21、你認為第五倫最值得你學習的是哪一點?(3 分)

　　(三)(18分)

　　送東陽馬生序(節選)

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽 ，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　22、解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　　①錄畢，走送之( ) ②俟其欣悅，則又請焉 ( )

　　③媵人持湯沃灌( ) ④左佩刀，右備容臭( )

　　23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 (2分)

　　A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣 賢之道 殺數人，胡虜益解

　　C、足膚皸裂而不知 久而乃和 D、卒獲有所聞 士卒不盡飲

　　24、翻譯下面句子。(2分)

　　①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

　　譯：

　　②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

　　譯：

　　25、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由(各用四個字概括)。(3分)①

　　②

　　③

　　三、寫作

　　體驗，《現代漢語詞典》中解釋為：親身經歷;通過實踐來認識事物。 請以“體驗 ”為題，寫一篇記敘文。請把題目補充完整再作文。要求：文中不得出

　　現真實的地名、人名和校名。

　　六單元參考答案

　　一、1、略 2、C 搭配不當 (精力充沛，身體健壯)

　　(二)1、略2、如：夕陽西下，斷腸人在天涯 3、李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州-------天際流。4、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。5、示例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。6、這首詩抒發了作者對春天、對西湖的喜愛之情。7、略8、抒發了作者強烈的亡國之感。作者是亡國之君，對故國有強烈的思念，文中“剪不斷，理還亂，是離愁”強烈突出了這種感情。9、言之有理(最好找比喻句或使用動詞的句子)略10、密州出獵 11、千騎卷平岡12、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!13、馮唐生活在西漢。作者這樣說是以魏尚自許，希望有像馮唐那樣為自己請命的人，使自己受到朝廷重用。

　　二、14、側面 賢明 15、突出了楊震的廉潔現在常說的“天知，地知，你知，我知”。16、不會。王密這么做不是為獲得更多的利益，就是為了升官。

　　17、《包拯》里的包拯。(或《董宣執法》里的董宣)18、表現在兩個方面：一是“諸子或時諫止，輒叱遣之”二是“吏人奏記及便宜者，亦并封上”19、因為第五倫“在位以貞白稱”20、不是。第五倫所謂的“私心”，是一個正常人所具有的感情，即人之常情，與“私心”無關。

　　22、①跑(趕快) ②等待 ③浸泡 ④氣味 香氣(2分)

　　23、A(2分)

　　24、①(向他求教的)弟子擠滿了他的屋子，(他)從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 ②因為(我)心中有足夠快樂的事(讀書)，(所以)不覺得吃的穿的不如人。(2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應注意互文義，即“降辭”“降色”;第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯)

　　25、①刻苦學習 ②博覽群書 ③虛心求教(3分)

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