2015年各地的中考慢慢淡出了人們的視線。中考是過去了，留給人們的除了讓人激動的成績，更重要的是經(jīng)過專家老師充滿智慧的試題卷，從考試卷中我們收獲的不僅僅只有成績，還有的更是試卷中的種種知識。學(xué)習(xí)啦的小編為大家收集整理了的試卷，希望大家能從中受益，提升自己的能力。

　　2015年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試

　　語文試卷

　　考試時間150分鐘，試卷滿分150分

　　注意事項：

　　1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

　　2.主觀試題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字體工整。

　　3.作答時，將答案(包括客觀試題答案)寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

　　請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效。

　　4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

　　一、積累與運用(滿分30分)

　　1.下列加點字注音完全正確的一項是( )。(2分)

　　A. 貯蓄 zhù 魁梧 wǔ 頂禮膜拜 mó 書聲瑯瑯 lánɡ

　　B. 祈禱 qí 蕈菌 jùn 扣人心弦 xián 兵不解甲 jiě

　　C. 恣睢 suī 脫臼 jiū 泰然處之 chǔ 稍縱即逝 jí

　　D. 嘈雜 cáo 隘口 ài 寥寥無幾 liáo 毋庸贅言 wù

　　2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )。(2分)

　　A. 厄制 度假村 按部就班 死心塌地

　　B. 挑釁 金鋼鉆 因地制宜 融會貫通

　　C. 蔓延 通緝令 張惶失措 精兵簡政

　　D. 狼籍 垃圾桶 挺而走險 相輔相成

　　3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )。(2分)

　　A.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，丹麥作家安徒生之所以鶴立雞群，是因為他開啟了童話文學(xué)的一個新時代。

　　B.這些年輕的科學(xué)工作者決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

　　C.古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們躁動的心靈。

　　D.冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤澤萬物，春天在人們不知不覺中悄然而至。

　　4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(2分)

　　2014年12月13日，中國迎來首個國家公祭日。為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生的重大民族災(zāi)難而 制度性國家公祭日的做法，既有對歷史記憶的傳承、判斷，也有基于現(xiàn)實的 。不忘記歷史苦難，不是要 仇恨，而是要使大國公民具備應(yīng)有的歷史價值觀和與國際社會相處的尊嚴(yán)方式，以實實在在的行動來捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)并 圓夢動力。

　　A.設(shè)定 考證 培養(yǎng) 會聚 B. 設(shè)立 考量 培植 會聚

　　C. 設(shè)立 考量 培養(yǎng) 凝聚 D. 設(shè)定 考證 培植 凝聚

　　5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(2分)

　　①現(xiàn)在，科技治霾已經(jīng)成為共識，希望科技可以治理霧霾，還我們一個藍(lán)天。②與此同時，各個省市環(huán)保部門也在加快推進(jìn)科技治霾的進(jìn)程。③如果舍本而逐末，那么霧霾的治理效果將大打折扣。④霧霾是當(dāng)今各大輿論場不可避免的熱點，而日新月異的新科技、新手段為霧霾問題的解決帶來一道曙光。⑤但環(huán)境污染的主體在人，根治霧霾在于約束人的行為，科技只能為治理霧霾提供依據(jù)和手段。⑥很久以來，科技部就已經(jīng)開始探索科技治霾的路徑。

　　A. ④⑥②①⑤③ B. ④①⑥②⑤③ C. ①⑤③④⑥② D. ①⑥②⑤③④

　　6.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。(2分)

　　(1)給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。

　　(2)近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

　　(1)句修改為：

　　(2)句修改為：

　　7.讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。(2分)

　　歲月更迭，四季交替，我卻偏愛冬季。沒有冬的肅殺，或許我們永遠(yuǎn)感受不出春的溫柔嫵媚; , ;沒有冬的真實，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無悵然。冬，就像一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻芳香撩人，讓人留戀。

　　8.名著閱讀。(4分)

　　A在左面的石墻上反復(fù)探索，終于找到了一處條石接縫較寬的地方，那是在靠近墻角的角落，從左面數(shù)過去的第三塊條石。他用手指在接縫間用力挖了一下，濕潤的石灰粉屑掉下了一點。新的發(fā)現(xiàn)，給他很大的啟示，他拿定了主意。

　　許多日子過去了，A的手指早已磨破，滴著鮮血，但他沒有停止過挖掘。石灰的接縫，愈挖得深，他的進(jìn)度愈慢。腳鐐手銬妨礙著他的動作，那狹窄的接縫也使他難于伸手進(jìn)去。困難，但是困難不能使他停止這場特殊的戰(zhàn)斗。

　　上面這段文字節(jié)選自小說 (1) ，A的名字是 (2) ，此時A是在 (3) ，這里是國民黨囚禁屠殺共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士的集中營。選文中“他拿定了主意”是指A的 (4) 這一想法。

　　9.文言詩文填空。(12分)

　　(1)浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　(2)與君離別意， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(3)辛苦遭逢起一經(jīng)， 。(文天祥《過零丁洋》)

　　(4) ，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

　　(5) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

　　(6)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ?(紀(jì)昀《河中石獸》)

　　(7)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面，也表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是： ， 。

　　(8)《三峽》中極盡夸張、從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是： ， 。

　　(9)全民閱讀工程在某市全面啟動之后，機(jī)關(guān)、學(xué)校、機(jī)場、車站等企事業(yè)單位建設(shè)千家閱讀窗口，那景象真可謂“ ， ”。(請用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填空)

　　二、古詩文閱讀(滿分20分)

　　(一)閱讀下面課內(nèi)文言文，回答10～12題。(8分)

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　10.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

　　(1)故不為茍得也 (2)由是則生而有不用也

　　11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

　　(2)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　[來源:Zxxk.Com]

　　12.結(jié)合選文的文體特點簡要分析文中畫線句子的作用。(2分)

　　(二)閱讀下面課外文言文，回答13～16題。(8分)

　　博愛之謂仁，行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道，足乎己無待于外之謂德。仁與義為定名，道與德為虛位。故道有君子小人，而德有兇有吉。老子之小仁義，非毀之也，其見者小也。坐井而觀天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦③為仁孑孑④為義其小之也則宜。其所謂道，道其所道，非吾所謂道也。其所謂德，德其所德，非吾所謂德也。凡吾所謂道德云者，合仁與義言之也，天下之公言也。老子之所謂道德云者，去仁與義言之也，一人之私言也。

　　(節(jié)選自韓愈《原道》)

　　【注釋】①宜：合宜，恰切。《禮記·中庸》：“義者，宜也。”②之：往。③煦煦：和藹可親的樣子。這里指小恩小惠。④孑孑(jié)：謹(jǐn)小慎微的樣子。

　　13.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

　　(1)博愛之謂仁 (2)老子之小仁義

　　14.用“∕”為文中畫線的句子斷句。(2分)

　　彼 以 煦 煦 為 仁 孑 孑 為 義 其 小 之 也 則 宜。

　　15.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　坐井而觀天，曰天小者，非天小也。

　　16.在韓愈看來，老子所說的“道德”與自己所說的“道德”含義是否一致，結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(2分)

　　(三)閱讀下面課外古詩，回答17、18題。(4分)

　　雨晴

　　【唐】王駕[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

　　雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

　　蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

　　17.這首小詩的一二句描寫了哪兩種景致?(2分)

　　18.這首小詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請簡析該字的表達(dá)效果。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(滿分40分)

　　(一)閱讀《柵欄兩邊蘋果甜》，完成19～24題。(22分)

　　柵欄兩邊蘋果甜

　　①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。

　　②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵;秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人!”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地說，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。

　　③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢?”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱;到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重;當(dāng)果實掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。

　　④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果!

　　⑤他帶著蛋糕，急匆匆趕往家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪!”問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎?”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然!許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞?”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點再來。”說。

　　⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹!”艾爾對著一條路過的狗語氣堅定地說。

　　⑦第二天清晨，艾爾返回家，說出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會說蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。”艾爾說，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺十分自豪。“但胡安為什么要送給你蘋果蛋糕呢?”問道。“為什么?嘲笑我唄!”艾爾說。說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強(qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分!”

　　⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響;柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢?