《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能抓住課文中的重點(diǎn)詞句，通過(guò)聯(lián)系上下文、結(jié)合插圖等多種方法體會(huì)父母之間“如茉莉一般的愛”。

　　教具：相關(guān)課件

　　教學(xué)方法：組織引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

　　學(xué)習(xí)方法：自主探究、合作交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)〈〈愛如茉莉〉〉這篇課文。(板書課題)

　　2、(出示茉莉花)上節(jié)課，我們讀通了課文，認(rèn)識(shí)了茉莉花，能用課文中的那些詞語(yǔ)來(lái)概括茉莉花的特點(diǎn)呢?(平淡無(wú)奇、潔白純凈、縷縷幽香)

　　3、出示句子：茉莉( )平淡無(wú)奇，( )媽媽卻說(shuō)真愛就像茉莉。

　　誰(shuí)愿意用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這個(gè)句子補(bǔ)充完整?

　　4、師過(guò)渡，板書：?

　　二、精讀課文，品味真情：

　　(一)品讀6——8節(jié)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，畫出讓你感受到媽媽、爸爸之間愛的句子，并在旁邊寫上自己的體會(huì)。

　　2、學(xué)生讀課文：

　　3、匯報(bào)：

　　①“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天……吃不下去的。”

　　A、(媽媽雖然生病了，可是她依然不忘記對(duì)爸爸的承諾，她擔(dān)心丈夫知道自己的病情后吃不下去，一定要女兒在爸爸吃完餃子之后再告訴她生病的消息。)

　　是呀，愛是一份承諾，一份牽掛。

　　B、有感情的朗讀。

　　②、“然而……去醫(yī)院。”

　　A、 從“直奔”一詞中，你能感受到爸爸當(dāng)時(shí)是一種什么樣的心情?(擔(dān)心、著急)

　　B、 你還能從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到他們之間的愛?(每天)

　　是呀，古語(yǔ)說(shuō)的好“心有靈犀一點(diǎn)通”，愛是擔(dān)心，是著急，是天長(zhǎng)日久無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　(二)、品讀第九自然段：(出示課件)

　　1、學(xué)生齊讀。

　　2、教師范讀。區(qū)別“探”和“照”。

　　探;表示程度輕，用了擬人的寫法，說(shuō)明陽(yáng)光也像女兒一樣不愿意打擾這美好的畫面。

　　3、有感情的朗讀。

　　(三)、品讀10——17自然段

　　1、分角色朗讀。

　　2、再讀爸爸、媽媽的話，體會(huì)：

　　爸爸真的沉沉的入睡了嗎?你從哪里知道?那么媽媽呢?

　　3、找一找表示爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)。

　　是呀，大愛無(wú)聲，真愛無(wú)言，愛是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一種相互之間的體貼。

　　1 、茉莉送來(lái)的縷縷幽香鉆到鼻子里，為什么也鉆到心中?(不僅僅是香味，還有父母之間的真愛。)

　　2 、有感情的齊讀。

　　(四)、品讀18自然段：

　　1、齊讀：

　　2、為什么用了兩個(gè)“愛如茉莉”?(強(qiáng)調(diào)、感嘆)

　　3、這在全文中起到什么作用?

　　4、教師小結(jié)：解決課前疑問(wèn)，擦去問(wèn)號(hào)。

　　三、拓展：

　　同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，也許我們每個(gè)人都會(huì)在心中默默的思考“愛”究竟是什么?同學(xué)們，在現(xiàn)在的 年齡，如果讓你打個(gè)比方，你認(rèn)為“愛”如什么?每個(gè)人的感受都不一樣，請(qǐng)用一句話概括出來(lái)：

　　愛如(是)————。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，如果現(xiàn)在你問(wèn)我愛是什么?我會(huì)說(shuō)愛就是掛在你們臉上的一個(gè)個(gè)會(huì)意的微笑，好了，要下課了，雖然走的最快的總是最美的時(shí)光，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)和你們說(shuō)再見的!它會(huì)永遠(yuǎn)圍繞在我們每個(gè)人的身邊，留在我們心中。

　　《愛如茉莉》說(shuō)課稿

　　一、 說(shuō)教材

　　《愛如茉莉》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第十冊(cè)第五單元的第一篇課文，該單元以“親情依依”為主題展開。 《愛如茉莉》是一篇精讀(講讀)課文，文章事小情真，感人至深。文章用清新、樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無(wú)奇卻芬芳怡人。其中，作者著力描寫和渲染的是爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景，展現(xiàn)在我們面前的是一幅溫馨而又美好的畫面。它告訴我們：真愛無(wú)痕，一切都是那么的自然美好;至愛無(wú)聲，任何表白都是那么的蒼白無(wú)力。真愛是什么?真愛是媽媽為爸爸煮的餃子;是爸爸匆忙趕去醫(yī)院的焦急、牽掛、擔(dān)心;真愛就是彼此間心靈的相通，就如盛開的茉莉花散發(fā)出的清香。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容， 結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律， 我制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)具體的語(yǔ)句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語(yǔ)感;真切體會(huì)“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長(zhǎng)的愛、是了無(wú)痕跡的愛、是心有靈犀的愛。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文，受到情感的熏陶。

　　三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住文中細(xì)節(jié)描寫，理解什么是真愛，是課文的教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

　　四、說(shuō)教學(xué)理念

　　語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn);積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。 應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑 應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。

　　五、說(shuō)教法和學(xué)法

　　語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。為了讓學(xué)生充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容， 結(jié)合五年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過(guò)采取談話法、朗讀法、 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法、討論法、 探究法等教學(xué)方法， 配合現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)手段——白板， 使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)， 樂學(xué)善思悟情。那么在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生通過(guò)自主朗讀、角色朗讀、默讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫出優(yōu)美詞句并體會(huì)思想感情，真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　圍繞本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將以五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程：

　　第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)入時(shí)再用溫暖的感覺來(lái)齊讀17課的課題，說(shuō)說(shuō)課文給我們這篇課文介紹了茉莉花特點(diǎn)是什么?回憶上節(jié)課映兒對(duì)愛產(chǎn)生質(zhì)疑：這也叫愛?進(jìn)行探究解疑，映兒對(duì)愛如茉莉的質(zhì)疑也是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

　　第二環(huán)節(jié)：精讀探究，品細(xì)節(jié)，感悟真愛如茉莉。

　　圍繞“那株茉莉花如此平淡無(wú)奇，媽媽為什么卻說(shuō)真愛如茉莉?”這是本文的重點(diǎn)，也是教學(xué)突破的難點(diǎn)。我重點(diǎn)讓學(xué)生抓住文中細(xì)節(jié)品讀文中細(xì)節(jié)，因?yàn)槲闹凶掷镄虚g都鑲嵌著父母之間的相互關(guān)愛，讓學(xué)生從細(xì)節(jié)中去體會(huì)真愛如茉莉。

　　首先，我采用生默讀(6-16自然段)，小組合作探究“為什么真愛如茉莉?”借助先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段適時(shí)地出示PPT課件，讓生去快樂學(xué)習(xí)知識(shí)，去關(guān)注愛的細(xì)節(jié)，因?yàn)槲闹邪职謰寢尩膼鄱艰偳对谡n文的細(xì)節(jié)中，從細(xì)節(jié)中可以感受到“真愛如茉莉”，學(xué)生邊默讀邊畫出細(xì)節(jié)描寫的句子，然后抓關(guān)鍵詞讀中理解、讀中感悟、讀后交流。

　　其次讓學(xué)生自主探究、合作、交流，讓學(xué)生與文本對(duì)話，體會(huì)他們的思想感情是什么?那就是愛。映兒愛爸爸、媽媽;爸爸、媽媽相互關(guān)愛。其實(shí)愛在我們的日常生活中顯得那么平常，那么簡(jiǎn)單。原來(lái)愛就像這平淡無(wú)奇的茉莉，平平常常，(簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單)正如課題所說(shuō)(引讀)愛如茉莉。

　　最后小結(jié)：展現(xiàn)在我們眼前的爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景告訴了我們什么?相互關(guān)愛，這樣的愛是多么真切無(wú)私。真愛無(wú)痕，一切都是那么自然美好。真愛是什么?它就如生命中流動(dòng)的泉水，就是手指間流過(guò)的歲月，就是彼此間的心靈相通，就如盛開的茉莉花散發(fā)出的淡淡清香。

　　總之，借助多媒體出示關(guān)鍵句子，不僅把學(xué)生們帶入學(xué)習(xí)之中，還能幫助他們更好地理解等詞語(yǔ)，從而體味文章的意境美，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的情感。使學(xué)生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，身臨其境地體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，激起他們對(duì)真愛理解與感悟。

　　總之，教學(xué)中的“聽、說(shuō)、讀、思、悟、議、賞、再讀”，讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考， 從而受到情感熏陶獲得正確的思想啟迪，最終達(dá)到突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的目的。

　　第三環(huán)節(jié)：升華情感，感悟“愛如茉莉”。

　　理解花香真的能鉆進(jìn)我們的心中嗎?什么鉆進(jìn)了我們心中?帶著疑問(wèn)齊讀第(17-18)自然段，是爸爸媽媽相互關(guān)愛讓映子感動(dòng)。作者通過(guò)細(xì)節(jié)，向我們展現(xiàn)了父母之間那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真切無(wú)私、感人至深的愛。作者在文章結(jié)尾感嘆道(引讀)升華情感，感悟“愛如茉莉”。哦，愛如茉莉，愛如茉莉!

　　第四環(huán)節(jié)：拓展說(shuō)真愛

　　1、我說(shuō)真愛是什么?

　　2、多媒體出示愛的小詩(shī)與學(xué)生共賞。

　　第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置(愛的傳遞)

　　1、今天回家請(qǐng)把《愛如茉莉》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，也表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

　　2、搜集有關(guān)愛的名言或詩(shī)句。

　　七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

　　板書邊寫邊講，抓住課文主要內(nèi)容，文中關(guān)鍵詞眼去概括，課文對(duì)茉莉花特點(diǎn)描寫的詞語(yǔ)：(板書)平淡無(wú)奇 縷縷幽香 潔白純凈，突出文章重點(diǎn)，把握中心，最后從學(xué)生對(duì)愛的小事感悟體會(huì)(板書)愛平平淡淡 真真切切。

　　以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師!不足之處還請(qǐng)各位評(píng)委老師不吝賜教。

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