高中語文學期計劃3篇
高中語文學期計劃一
新學期,我們組將繼續以市教研室的教研活動安排為主線,并結合我校的實際情況,有針對性的開展一些工作,以期不斷促進我校教師教育教學能力的提高。現大致擬訂如下:
1.繼續以教學為核心,教研意識強化,積極安排好本組教師參加校內外各部門組織的教研活動,以取長補短,不斷提高自己的教學水平。
2.繼續抓好常規課堂的教學工作,注重集體備課,做到資源共享,相互促進自己的專業成長。
3.配合學校教導處的安排,積極組織好本組的“高級教師展示課”教研活動,以老促新,共同進步。
4.繼續認真鉆研,提高自己的業務能力,積極鼓勵并幫助本組教師參加各種教學比賽,學習先進的教學理念,認真撰寫教學反思、教育敘事、教學課例等各種教學論文。
5.繼續探索符合本校實際且切實可行的教研之路,爭取創造一些機會走出校門,向同類型的兄弟學校學習取經。
6.繼續積極配合各個年級組,做好高二的學業水平測試,同時更關注高三的綜合復習,特別是全市舉行的三次模考。
7.結合課程,暫擬開展高中年級的“寫字比賽”活動,其它待定。
高中語文學期計劃二
一、整體說明
以新課程標準為指導,以長豐縣教體局及本校教學工作為計劃,高二語文備課組工作計劃為參考,整體把握課程內容,從語文課程作為基礎學科的特征出發,緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養,通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養,扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為學業水平測試打下扎實的基礎。
二、教學內容
本學期完成選修《中國語言文字運用》六個單元的學習及復習迎接學業水平考試工作。
三、情況分析
1、教材分析:
高二階段是高中階段比較關鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章,注重創新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導“怎么寫”,利于學生寫作能力的提高。
2、學生分析:
學生在現階段,語文基礎知識掌握不太牢,課外遷移不夠深,進入高二下學期,閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經過一個半學年的學習,但學生的語文學習還比較被動,語文基礎知識參差不齊,整體閱讀能力還可以,但學習習慣還不是很主動,上進心有個別同學不太強,任務還是比較艱巨的。
四、具體措施
1、提高備課質量,學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現知識和能力要求,充分發揮教師的個性和優勢,提升學生的語文素養。
2、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累,為下階段準高三預復習打下堅實基礎。
大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內容,每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經典美文),摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字,堅持寫周記隨筆,堅持美文鑒賞,最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括:初、高中課文背誦篇目識記,課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學:作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主,寫作內容有任務性和隨意發揮相結合,主要訓練議論文和散文,倡導抒寫真情實感。大作文一月一次,統一批改,以期提高寫作能力。
⑴以學生的寫作實踐為主,適當加以必要的寫作指導,其中多以審題立意、構思為主。
⑵結合安徽高考實際,順應寫作變化,適當借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學生盡情寫作,充分發揮學生積極性和創造性。
⑶每月進行二次作文訓練,一次為學生自己練筆,一次為正式限時作文,老師認真批閱,或師生共同批閱。
五、教學進度
高中語文學期計劃三
新的學期又開始了,本學期我還是擔任高一(2),(4)兩個班的數學教學工作,學生基礎參差不齊,學生整體水平不高,部分學生學習習慣不好,有些學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來一定的難度,為把本學期教學工作做好,使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,制定教學計劃如下 :
1、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,博覽群書,多看相關書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
