廈門2023年“小升初”方案出爐

今年廈門“小升初”仍實行免試入學、就近劃片原則，招生政策在整體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，稍有調(diào)整。

根據(jù)安排，今年小學英語畢業(yè)考查安排在6月17日進行;小學語文、數(shù)學畢業(yè)考試6月18日進行。

島內(nèi)小升初報名時間為5月24日至28日，其他區(qū)的報名時間和報名方式由各區(qū)教育局確定。島內(nèi)小升初電腦派位7月2日舉行，7月6日初中新生報到，7月8日電腦編班。

1主要變化

這些學校擴招或調(diào)整招生片區(qū)

今年，島內(nèi)幾所初中校調(diào)整了招生規(guī)模，包括廈門外國語瑞景分校、梧桐實驗學校、南山實驗學校各擴增2個班招生，禾山中學擴增6個班招生。

幾所學校的招生片區(qū)發(fā)生變化：一是會展南小學今年有了首批畢業(yè)生，派位明確，即會展南小學與前埔南小學、前埔北小學派位片區(qū)一致，即派位第10片區(qū)(廈外瑞景分校)和第11片區(qū)(大同中學前埔校區(qū))。具體規(guī)定為：前埔北小學、前埔南小學和會展南小學畢業(yè)生在第10片區(qū)和第11片區(qū)中選報一個派位片區(qū)，若所選報的片區(qū)人數(shù)超出計劃數(shù)，則超出的部分隨機派往另一片區(qū)。前埔北小學、前埔南小學和會展南小學3所小學畢業(yè)生，2023年安排第13片區(qū)(雙十中學思明分校)50個學位接收，3所小學畢業(yè)生可自愿填報，若報名人數(shù)均超出計劃數(shù)，由電腦隨機派入，未派入的回第10片區(qū)和第11片區(qū)隨機派位。此方案僅本年度執(zhí)行。

二是湖里教師進修學校二附小本市戶籍畢業(yè)生與湖里實小教育集團附小校區(qū)畢業(yè)生派位片區(qū)一致。

2其他招生

廈外集美校區(qū)多語種班擴招

除了劃片派位，一些學校被獲準進行跨片區(qū)或跨區(qū)招生。這類招生在“小升初”方案里被表述為“其他招生”。

今年的其他招生包括：廈門外國語學校思明校區(qū)面向思明區(qū)、湖里區(qū)招收多語種學生90人，從思明區(qū)和湖里區(qū)報名學生中隨機抽取900人;集美校區(qū)面向集美區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)、翔安區(qū)招收多語種學生180人，從集美區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)和翔安區(qū)的報名學生中各隨機抽取1800人，被抽取學生參加學校組織的語言類素質(zhì)能力測試，按測試成績由高到低錄取。相較去年，變化是今年廈外集美校區(qū)多語種招生計劃增加了90人，去年只招收90人，隨機抽取參加測試的人數(shù)也增加了。

廈門二中鼓浪嶼校區(qū)和廈門外國語學校合作的英語實驗班面向思明區(qū)和湖里區(qū)招收本市戶籍小學畢業(yè)生180人，由學校組織語言類素質(zhì)能力測試，按測試成績由高到低錄取。

集美中學面向全市招收家庭經(jīng)濟困難的小學畢業(yè)生200人。廈門大學附屬科技中學思明校區(qū)面向集美區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)和翔安區(qū)共招收小學畢業(yè)生50人。

廈門實驗中學面向思明區(qū)、湖里區(qū)招收進城務(wù)工人員隨遷子女小學畢業(yè)生共150人。

華僑中學、金雞亭中學、廈外瑞景分校面向思明區(qū)各補充生源100人;逸夫中學面向思明區(qū)民辦小學畢業(yè)生補充生源50人;禾山中學、尚文實驗學校面向湖里區(qū)民辦小學畢業(yè)生各補充生源50人;同安一中濱海校區(qū)面向同安區(qū)補充生源100人。

廈門高新學校初一年級招收6個班，面向全市招收高層次人才子女，軍人、公安、消防救援等政策性教育優(yōu)待人員子女和重點企業(yè)骨干人才子女，推行小班化教學，每班不超過40人。

這些學校的招生方案將于5月8日前在學校網(wǎng)站上公布。學生每人只能選報一所學校，不得兼報。若出現(xiàn)被多所學校同時錄取的情況，則取消該生錄取資格。

3跨片升學

島內(nèi)跨片升學無法派位“一雙外”

具有思明區(qū)和湖里區(qū)戶籍且在思湖片區(qū)外就讀的小學畢業(yè)生，要求回戶籍地升學的(戶籍確認截至5月24日)，到戶籍所在區(qū)教育局指定的地點報名。符合學生與父親(母親)戶口一致且父母房產(chǎn)與戶口所在地址一致的，由戶籍所在區(qū)教育局按其戶口確定相應(yīng)的片區(qū);不符合以上要求的，則在戶籍所在區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌。

小學六年級學生在春季學期開學(2023年2月7日)之后轉(zhuǎn)學的，報名時按轉(zhuǎn)學之前就讀小學確認片區(qū)。

在思湖片區(qū)內(nèi)就讀，因戶籍變更和住址遷移等原因，需跨片區(qū)報名的畢業(yè)生，于5月15日前向就讀小學提出申請，填寫《初中招生跨片申請表》，提交現(xiàn)居住地址的戶口簿、父母房屋產(chǎn)權(quán)證明等，經(jīng)核準后，在除廈門一中、雙十中學、外國語學校之外的片區(qū)內(nèi)中學派位。申請跨片就讀五緣實驗學校或在外就讀回戶籍地申請五緣實驗學校升學的小學畢業(yè)生，將在五緣實驗學校、五緣第二實驗學校和音樂學校(五通校區(qū))間隨機派位。

自愿選擇到民辦初中就讀的畢業(yè)生應(yīng)在報名時確定，不再參加初招電腦派位。

4生源分流

片外150個學位用來接收松柏生源

松柏小學、松柏二小和嘉濱小學3所小學畢業(yè)生，2023年安排第4片區(qū)(六中、十一中、湖濱中學、外國語學校)50個學位和第13片區(qū)(雙十中學思明分校)100個學位接收，3所小學畢業(yè)生可自愿選報上述兩個片區(qū)中的一個或兩個。

參加第4片區(qū)派位的學生應(yīng)填報志愿，填滿本片區(qū)所有中學，按志愿順序由電腦隨機派位。填報的片區(qū)報名人數(shù)均超過計劃數(shù)時，由電腦隨機派入，未派入的回第6片區(qū)(松柏中學)派位。此方案僅本年度執(zhí)行。

5推薦派位

島內(nèi)給民辦校提供1330個學位

在思明區(qū)、湖里區(qū)的民辦小學實際就讀并于六年級下學期開學(2023年2月7日)前具備正式學籍的應(yīng)屆畢業(yè)生，獲得推薦資格，可參加電腦派位。學生在報名時選擇一個派位片區(qū)，由電腦根據(jù)學生選報片區(qū)進行派位，若選報片區(qū)超出計劃數(shù)，則隨機派往其他片區(qū)。

今年，思明區(qū)民辦小學可推薦750名、湖里區(qū)民辦小學可推薦580名符合推薦條件的畢業(yè)生參加派位。

具體推薦辦法由思明區(qū)、湖里區(qū)教育局根據(jù)本區(qū)實際，結(jié)合進城務(wù)工人員隨遷子女父(母)的實際居住、合法務(wù)工、社保繳交等情況制定。

“小升初”派位結(jié)果不得更改

初中招生錄取結(jié)果不得更改，放棄思明區(qū)和湖里區(qū)劃片派位升學及選擇升入民辦初中的小學畢業(yè)生，不得以任何形式到思明區(qū)和湖里區(qū)公辦初中就學。初中階段未在學籍所在校實際就讀的學生，不具有普通高中定向生、保送及特長特色等自主招生的資格。如學生為非本市戶籍的，則不具備本市普通高中錄取資格。

非本市戶籍學生升入廈門市初中，初三畢業(yè)時如報考廈門市普通高中，應(yīng)符合以下條件：具有廈門市初中學校正式學籍且在學籍所在校有3年完整學習經(jīng)歷;在廈就讀初中期間，其父(母)在廈有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和在廈門市連續(xù)繳納社會保險這3項要滿6年。

小升初學習方法：10個提高數(shù)學記憶力

(一)歸類記憶法

就是按照識記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進行歸納分類，以便資助學生記憶。好比，學完計量單位后，可以把學過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。前四類包羅公、市制和換算，第五類包羅世紀、年、月、日、分、秒及其進率。這樣歸類，能夠把紛紜復雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。

(二)諧音記憶法

這種記憶法便是利用某些識記材料的諧音來進行記憶，使學生印象深刻，不易遺忘。

(三)比力記憶法

有些數(shù)學知識之間是很容易混淆的，可以應(yīng)用一些概念的對立關(guān)系，抓住概念中關(guān)鍵地方進行比力，便可資助學生區(qū)別和記憶。

(四)歌訣記憶法

就是把要記憶的數(shù)學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。好比，識記分數(shù)乘、除法法則，就可編出這樣四句歌訣：“分數(shù)相乘很分明，分子分母各相乘，分數(shù)除法紛歧樣，除數(shù)顛倒再相乘。”采用這種方法來記憶，學生不但容易記，并且記得牢。

(五)理解記憶法

理解是一種有效的最基本的記憶方法，豐富的數(shù)學知識，靠死記硬背是容易忘記的，只有深刻理解了才能記牢。因此，對概念、性質(zhì)的概括、法則的得出、公式的推導等過程都必需一清二楚。好比，各種面積公式，其中長方形面積公式是最基本的，其他圖形的面積公式都可以從長方形的面積公式中推導出來。學生理解了推導的過程和關(guān)系，就容易記住各種圖形的面積公式了。

(六)規(guī)律記憶法

即按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進行記憶。好比，識記公制長度單位、面積單位、表現(xiàn)單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯(lián)系，即高級單位的數(shù)值x 進率：低級單位的數(shù)值，低級單位的數(shù)值 進率=高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關(guān)材料進行加工和組織，因而記憶安穩(wěn)。

(七)列表記憶法

就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。好比，要識記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個概念的區(qū)別，就可列成表來資助學生記憶。

(八)重點記憶法

隨著年齡的增長，所學的數(shù)學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果欠安。因此，要讓學生學會記憶重點內(nèi)容，學生在記住了重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。好比，學習常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量 工作時間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個數(shù)量關(guān)系，后面兩個數(shù)量關(guān)系就可按照乘法和除法的關(guān)系推導出來。這樣去記，減輕了學生記憶的負擔，提高了記憶的效率。

(九)聯(lián)想記憶法

就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進行記憶。好比，從整數(shù)加、減法的法則聯(lián)想到小數(shù)加、減法的法則，由加法交換律、結(jié)合律聯(lián)想到乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。聯(lián)想可以打開學生記憶的閘門，是一種行之有效的記憶方法。

(十)實踐記憶法

這就是通過學生動手動腦、實驗操作，得出結(jié)論來進行記憶。好比，學習了有關(guān)的面積、地積的知識后，可讓學生自已動手去量一塊地，算算畝產(chǎn)量;學習了統(tǒng)計圖表知識后，可讓學生畫一張自已所在班級身高、體重等情況的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。學生通過親自實踐來驗證，就會得到久而不忘的效果。