其次，找真題，分模塊練習，既然我們要保持學習的狀態，那們在復習的時候，就要有針對性的分模塊練習，有的放矢。

最后，模擬演練，找回考場狀態，過江到分班考試，中間有很長的一段時間，這么長時間沒有參加考試，對于孩子臨考的狀態會有很大的影響。

小升初學生出現心理壓抑現象有哪些信號

1、拒絕吃飯

專家提醒，家長要注意孩子的飲食。如果出現厭食現象，可能是孩子的情緒出了問題，家長應認真對待。如果對此忽視，就有可能發展成飲食節律紊亂。作為父母，此時千萬不要強迫孩子吃飯，而是應該經常改變飯菜的種類，鼓勵孩子幫你做飯，幫你準備他愛吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續很長時間或體重減輕很多，應及時接受心理咨詢。

2、說謊和欺騙

5歲左右的學齡前兒童有時會撒謊，但他們通常并不知道他們行為的后果。大一點的孩子在已經能夠分清真假的情況下也會撒謊，這大多數是因為他們受到很多的壓力。如果你的孩子聽到你吹噓自己停車沒付費，或撒謊以避開工作會議，你要小心自己在樹立壞榜樣。最好把誠實的重要性和說謊的后果講給孩子聽。如果說謊已成了他的一種習慣，你就應該帶他去看心理咨詢師了。

3、攻擊性行為

每個人都知道咿呀學語的孩子也會發脾氣，但這些行為總是古怪的。語言能力有限的兒童，減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視上的暴力情景不無關系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑，這就是說，你應該盡量少一點地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力，因為孩子需要無憂無慮地玩耍，做自己想做的事。

4、過度憂慮

孩子看到電視里颶風災難的報道后而害怕颶風是情理之中的事。同樣，學生害怕臨近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們越感到軟弱無力。

小升初語文知識點

一、字詞

1、這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關卡(qiǎ)時被截住了。

2、在日常生活中，出現矛盾時要先調(diào)查，然后調(tiáo)解。

3、這兩個景德鎮的瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個模(mó)型做出來的。

4、證件被交警沒(mò)收了，他仍像沒(méi)事一樣，一副無所謂的樣子。

5、大學四年很快就要過去了，我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)，更放不下我的朋友們。

二、文學常識積累：

江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。② 《江南》漢樂府民歌

1、田田：蓮葉浮水之貌。

2、這首詩的后四句用重復的句式，表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達出采蓮人歡快的心情。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。

《詠柳》賀知章

1、注釋：

⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

⑵ 碧玉：綠色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

⑶ 妝成：裝飾或打扮。

⑷ 一樹：滿樹;一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的“萬”，表示很多的意思。

⑸ 絳：用絲編成的繩帶;絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風飄浮的柳枝。

⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

⑺ 二月：農歷二月，正是初春時節。

⑻ 似：好像，如同，似乎。

2、“萬條垂下綠絲絳”這句詩用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的;它們的形狀相似——細長。

3、這首詩是唐代詩人賀知章的作品，通過贊美柳樹，表達了作者對春天無限熱愛的思想感情。

4、誦讀這首詩，想象著一棵高大的柳樹，在春風中裊娜多姿的情景，融進自己對詩句和春天的感受，寫一個情景交融的片段。

示例：春風不說話，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌;春雨不說話，只用那溫柔的手，洗去陽光披裹著的積雪;春光不說話，只用那靈巧的手，牽來一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風，這春雨，這春光，令人永遠地陶醉。

小升初語文重要知識點

一、字詞：

1、小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關星宿(xiù)的常識。

2、在排練時那幾名小號(hà)手挨了批評，都號(háo)啕大哭起來。

3、我們都知道大藏(zàng)經收藏(cáng)在西藏(zàng)的布達拉宮。

4、軋(zhá)鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋(yà)的現象，這樣的氛圍對工作很有利。

二、文學常識積累：

1、涼州詞 唐、王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

①涼州詞：又名《涼州歌》。《樂苑》稱，開元年間，西涼都督郭知運進獻宮調《涼州》

②涼州：唐屬隴右道，州治在今甘肅省武威縣。詩題又作《出塞》。首句一作“黃沙直上白云間”，末句一作“春光不度玉門關”。

③羌笛：我國古代西方羌人所吹的笛子。

④楊柳：指羌笛吹奏的《折楊柳》曲，北朝樂府《鼓角橫吹曲?折楊柳枝》：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。”其音凄苦。

⑤“一片”是唐詩習用語詞，往往與“孤”連文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等)，這里相當于“一座”，而在詞采上多一層“單薄”的意思。

⑥“黃河入海流”和黃河之水天上來”，同是著意渲染黃河一瀉千里的氣派，表現的是動態美。而”黃河遠上白云間”，方向與河的流向相反，意在突出其源遠流長的閑遠儀態，表現的是一種靜態美,同時展示了廣漠壯闊的風光，不愧為千古奇句。

2、登鸛雀樓 唐、王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

①鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名

②白日：太陽。

③依：依傍。這句話是說太陽依傍山巒沉落。

④窮：盡。

⑤“白日依山盡”寫遠景，寫山。“黃河入海流”寫近景，寫水。

⑥“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，它形象地提示了一個哲理：登高，才能望遠;望遠，必須登高。

小升初語文復習知識點

一、字詞：

1、在他的小說里，礦下的巷(hàng)道與北京的小巷(xiàng)頗有些相似。

2、薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但價格稍高，所以要薄(bó)利多銷，這樣才能收回成本。

3、拓片、拓本的“拓”讀 tà ，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò。

4、這條惡(è)狗真可惡(wù)，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。

5、局長大腹便便(pián)，行動不便(biàn)。

二、文學常識積累：

1、敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。

字詞積累

敕勒(chì lè) 穹廬(qióng) 見牛羊(xiàn)

天似(sì) 籠蓋(lǒng)

敕勒川：敕勒族居住的平川。敕勒是古代一個游牧民族，北齊時居住在朔州(今山西省北部)一帶，活動在今甘肅、內蒙一帶。川，平川，平原。

陰山：就是大青山，在內蒙古自治區中部，東西走向。

穹廬：用氈子做的圓頂帳篷，現在稱蒙古包。穹，隆起的樣子。

蒼蒼：深青色。

茫茫：遼闊，深遠。

見：通“現”，顯現，出現。

2、風 唐 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

1、 這是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。

2、 本詩的作者與(杜審言)、(崔融)、(蘇味道)并稱為文章四友。

3、 李嶠的《風》的大意是：風，能使晚秋的樹葉脫落，也能催開早春二月的鮮花，經過江河時可掀起千尺巨浪，刮進竹林時也可把萬棵翠竹吹得歪斜。