現在主流“小升初”制度使小學六年級生的壓力減少。大部分學生按照所在學區(qū)進入指定的公辦初中。然而，這種制度強行的割裂了家長和學生對優(yōu)質的教育資源的追求。今天學習啦小編要與大家分享：天津市小升初政策相關解讀。具體內容如下，歡迎閱讀：

天津市教委:分批向社會公布義務教育免試就近入學政策

天津市教委17日下午舉行義務教育免試就近入學新聞發(fā)布會，此次發(fā)布會被命名為“老五縣專場”，亦即包含農村的偏遠區(qū)縣;從17日開始，天津市教委還將分期分批地召開義務教育免試就近入學新聞發(fā)布會，向社會公布義務教育免試就近入學的具體招生政策。

目前，小學和初中階段劃片就近入學，在上海已實施多年，有較成熟、規(guī)范的做法。而天津，已出臺《關于進一步完善義務教育免試就近入學工作的意見》，確定2015年秋季學期開始，天津市所有公辦義務教育學校將全面實行免試就近入學，小升初招生將取消一切選拔性考試。其他城市也都陸續(xù)取消“擇校生”。

天津將實行2015小升初"配套"政策 實施教師和校長輪崗制

每年交流教師比例不低于10%：據介紹，義務教育階段公辦學校在編在崗教師，凡男50周歲、女45周歲以下，且在同一學校連續(xù)任教6年的，原則上應該交流。義務教育階段公辦學校的正、副校長，男55周歲、女50周歲以下，在同一學校任職滿兩屆或滿10年，原則上應該交流。對于已有兩所以上學校工作經歷且每所學校工作時間均達到3年及以上的教師，或在農村學校有6年及以上工作經歷的城鎮(zhèn)教師;處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師、校長，經區(qū)縣教育行政部門批準，可暫不納入交流范圍。

符合交流條件的教師按比例交流到建立對口幫扶關系的學校或其他學校任教。符合條件的正、副校長應交流到其他學校任職。副校長可以按照教師交流制度進行交流。每學年學校教師交流比例不低于符合條件教師總數的10%，其中，骨干教師交流比例不低于交流教師總數的20%。教師、校長的交流按照學年計算，交流年限應充分考慮接受交流一方學校教學崗位的要求，但不得少于1年。

建新入職教師 “縣管校聘”機制：各區(qū)縣結合義務教育發(fā)展規(guī)劃，科學劃分學區(qū)，學區(qū)內部采取定期交流、跨校競聘、學校聯盟、集團化辦學教師“走教”等形式推進學區(qū)教師、校長資源一體化管理。安排特級教師、“未來教育家奠基工程”和“265農村骨干教師培養(yǎng)工程”學員，以及本區(qū)縣知名校長、學科帶頭人、骨干教師，以師徒結對形式在本學區(qū)或本區(qū)縣跨校指導教師，建立共同成長團隊。

各區(qū)縣建立區(qū)域內優(yōu)質學校與薄弱學校、城鎮(zhèn)學校與農村學校間對口幫扶關系。其中，中心城區(qū)重點推動優(yōu)質學校向薄弱學校交流;涉農區(qū)縣重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍重點推動中心學校向村小、分校交流。

此外，針對新入職的大學生教師，逐步探索建立“縣管校聘”機制。即新入職的教師統一由區(qū)縣的教育行政部門管理，學校聘用，使教師由“學校人”變?yōu)椤跋到y人”，從而使教師能夠在區(qū)縣域內各學校輪流執(zhí)教。

天津“小升初”新政第一彈:五區(qū)縣實現平穩(wěn)過渡：

備受關注的義務教育免試就近入學招生政策于3月17日開始分批公布。首批武清區(qū)、薊縣、寶坻區(qū)、靜海縣、寧河縣義務教育免試就近入學具體招生政策在17日全部公布。多年來，武清區(qū)、薊縣、寶坻區(qū)、靜海縣、寧河縣已經實行了義務教育免試就近入學招生政策，“小升初”既沒有選拔也不看證書，使得初中義務教育階段教育資源更加均等。因此，對于五區(qū)縣來說，本次新政出臺后可以實現平穩(wěn)過渡。據了解，目前全市“小升初”就近入學比例達到88%，這其中，中心城區(qū)以外的12個區(qū)縣做出了主要貢獻。

8問解讀天津市2015年小升初新政策

中國留學行業(yè)是一個每年上百億人民幣規(guī)模的、快速增長的產業(yè)，小編走訪了行業(yè)內十多名資深人士，得出一組數字，寄希望通過這組數字，讓您大體上對留學行業(yè)有所了解。

No1：天津市“小升初”新政進展如何?

答：從今天開始，關于天津小升初政改的一系列細則將陸續(xù)發(fā)布!就在剛才，天津市教委召開新聞發(fā)布會，公布天津市教育學校教師、校長交流輪崗原則及交流范圍。

No2：什么時候開始交流?

答：從2015年秋季學期開始，天津市區(qū)縣域內義務教育階段公辦學校在編在崗的教師、校長將全面推行交流輪崗制度，以區(qū)縣為單位，引導骨干教師、校長向薄弱學校、農村學校流動，引導超編學校教師向缺編學校流動。

No3：什么樣的老師要交流?

答：參與交流的教師、校長范圍包括：天津市義務教育公辦學校男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學校連續(xù)任教6年的在編在崗教師;義務教育公辦學校男55周歲、女50周歲以下，且在同一所學校任職滿兩屆或滿10年的正、副校長。

No4：老師人員流動會很大嗎?

答：每學年教師交流比例不低于符合條件教師總數的10%，骨干教師交流比例不低于交流教師總數的20%。對于已有2所以上學校工作經歷，且每所學校工作時間均達到3年及以上的教師，或在農村學校有6年及以上工作經歷的城鎮(zhèn)教師;處于孕期和哺乳期的教師，患病并經指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師、校長，經區(qū)縣教育行政部門批準，可暫不納入交流范圍。

No5：交流方式有幾種啊?

答：在對于符合交流條件的教師的交流方式上，《意見》提出，主要有建立學區(qū)內部交流制度、建立區(qū)縣域內義務教育學校教師、校長交流輪崗制度兩種方法，同時，針對新入職的剛畢業(yè)大學生教師，逐步探索建立“縣管校聘”機制。

No6：新政策對這孩子有什么好處：

答：各區(qū)縣結合義務教育發(fā)展規(guī)劃，科學劃分學區(qū)，學區(qū)內部采取定期交流、學區(qū)內采取定期交流、跨校競聘、學校聯盟、集團化辦學教師“走教”等形式推進學區(qū)教師、校長資源一體化管理。安排特級教師、“未來教育家奠基工程”和“265農村骨干教師培養(yǎng)工程”學員，及本區(qū)縣知名校長、學科帶頭人、骨干教師，以師徒結對形式在本學區(qū)或本區(qū)縣跨校指導教師，建立共同成長團隊。

各區(qū)縣建立區(qū)域內優(yōu)質學校與薄弱學校、城鎮(zhèn)學校與農村學校間對口幫扶關系。符合交流條件的教師按比例交流到建立對口幫扶關系的學校或其它學校任教。中心城區(qū)重點推動優(yōu)質學校向薄弱學校交流;涉農區(qū)縣重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍重點推動中心學校向村小、分校交流，交流年限不得少于1年。各區(qū)縣全面推行校長聘期制，校長每屆聘期不得超過5年。符合條件的正、副校長應交流到其他學校任職。副校長可以按照教師交流制度進行交流。

No7：如果教師交流一段時間就走了，老師的授課方式都不一樣，是否會對孩子學習有影響?

答：教師、校長輪崗交流制度充分考慮到教學情況，以學年為單位，最少為1年，并且起止點為一整個學年的起點和終點，保證學生在一學年內不換老師。同時，針對初中生，一般的交流年限會控制在3年，也就是一屆學生。不會讓學生在與老師的磨合上浪費時間。

天津市逐步探索建立“縣管校聘”機制，推進區(qū)縣域內優(yōu)質教師、校長資源共享。力爭用3年左右時間，實現教師、校長交流輪崗工作制度化;用5年左右時間，實現教師、校長交流輪崗工作常態(tài)化。

新政第二彈：環(huán)城四區(qū)政策微調：

繼天津首批五區(qū)縣公布義務教育免試就近入學招生政策后，3月18日，天津市教委繼續(xù)召開新聞發(fā)布會，公布西青區(qū)、津南區(qū)、北辰區(qū)、東麗區(qū)義務教育免試就近入學招生政策。下面是圖解2015天津小升初之西青區(qū)、津南區(qū)、北辰區(qū)、東麗區(qū)四區(qū)政策。

天津“小升初”新政第三彈：五大特點保障公平：

天津市內六區(qū)和濱海新區(qū)公布小升初新政策

3月19日，天津市教委繼續(xù)召開新聞發(fā)布會，公布市內六區(qū)和濱海新區(qū)義務教育免試就近入學招生政策。

和平區(qū)小升初新政

合理規(guī)劃學區(qū)片：和平區(qū)在廣泛調研、反復論證的基礎上，堅持有利于推進教育公平;有利于學區(qū)片內各中學之間生源均衡;有利于實現小學片內入學、扼制小學擇校現象;有利于學區(qū)片內各中學實現高位均衡。綜合考慮中小學地域相對就近;初中招生規(guī)模與各小學畢業(yè)生人數相當;學區(qū)片之間中小學均衡度相當。和平區(qū)將區(qū)內12所公辦初中學校劃分為三個學區(qū)片，每個學區(qū)片內4所中學對應5—7所小學。義務教育公辦初中實行免試就近入學。

入學辦法：按照教育部和市教委相關文件精神，和平區(qū)采取填報志愿和隨機派位相結合的方式，在公辦初中免試就近入學。

對于有意向選擇民辦初中的學生，可以申請?zhí)顖笠凰驹感＃浾猩鷮W校資格審定后面談錄取。

對于未被民辦初中錄取和有意向選擇公辦初中的學生，可以在學區(qū)片內自愿選擇兩所公辦初中填報志愿。采取志愿優(yōu)先與隨機派位相結合的方式錄取學生。

河北區(qū)小升初新政

以學區(qū)片為單位建立學校聯盟：為加快實現河北區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，決定以學區(qū)片為單位建立學校聯盟，推行校長輪崗、干部交流、教師流動制度。優(yōu)質初在教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革等方面對普通初中實行重點幫扶。在進一步鞏固義務教育現代化學校建設成果的基礎上，不斷完善教育資源共享機制，全面實施“三通兩平臺”項目建設，全面推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，擴大優(yōu)質教育覆蓋面，著力辦好每一所百姓身邊的學校，教好每一個學生。

河東區(qū)小升初新政

合理規(guī)劃學區(qū)布局：2015年初中學區(qū)片劃分原則：公辦初中按照初中學校招生人數和小學畢業(yè)生人數基本相當、教育資源配置基本均衡、地理位置相對就近的原則確定劃片方案。

初中招生工作的基本原則：公辦初中全面實行免試就近入學。依據河東區(qū)劃定的學區(qū)片，在學區(qū)片內，多所中學對應多所小學招生，采取填報入學志愿和隨機派位相結合的方式確定錄取學生。

河西區(qū)小升初新政

主要政策內容：一是，合理規(guī)劃學區(qū)布局。二是，明晰初中入學辦法。

促進優(yōu)質均衡發(fā)展：1.強化干部輪崗，促進教師交流。2.深化一對一互助，辦好每一所初。3.推進集團化辦學。4.加速信息化建設，促進優(yōu)質資源共享。5.積極應對學情變化，全面推進教育教學改革。6.完善規(guī)劃布局，擴大優(yōu)質資源。7.強化教育督導職能，鞏固現代化創(chuàng)建成果。

組織實施：一是加強組織領導。二是規(guī)范工作流程。三是實行“陽光招生”。四是嚴明招生紀律。五是加強正確引導。

南開區(qū)小升初新政

招生方式：南開區(qū)在實行多校劃片的基礎上，采取學生填報志愿和隨機派位相結合的方式招生，力求做到起點公平，機會均等。即：先征求小學畢業(yè)生入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學;對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。

招生片區(qū)：南開區(qū)綜合考慮本區(qū)生源情況、學校布局等因素，經過廣泛征求意見，遵循初中學校招生人數和小學畢業(yè)生人數基本相當、教育資源配置基本均衡，學校搭配盡可能合理、片區(qū)內中、小學地理位置相對就近的原則，根據南開行政區(qū)域及中、小學坐落的地理位置，將南開區(qū)劃分為三個學區(qū)片。

紅橋區(qū)小升初新政

紅橋區(qū)工作方案的主要內容：一是明確了免試就近入學的三個工作原則。二是劃分三個學區(qū)片。三是明確兩類中學的招生階段和招生辦法。

紅橋區(qū)2015年六升七招生工作特點：1.嚴格執(zhí)行教育部和天津市教委相關規(guī)定不打折扣。2.以生為本解除難題不遺余力。

濱海新區(qū)小升初新政

.招生辦法：2015年濱海新區(qū)初中招生將劃分為塘沽、漢沽和大港3個招生區(qū)域。初中招生按屬地管理，采取面向本區(qū)域、不跨區(qū)域招生的辦法。

政策變化：初中招生政策的變化主要體現在以下方面：一是禁止選拔性考試。二是全面實行劃片入學。