公務員考試申論備考對策（篇1）

(一)趕緊練字

如果你的字寫的非常丑，考申論特別吃虧。因為閱卷人閱卷看的都是掃描版的答題卡，如果你字難看，或者難以辨識，甚至讓考官看的產(chǎn)生了“惡心”等生理反應，那你的申論分數(shù)不會高。一張字跡工整的試卷會給閱卷人良好的印象，你的分數(shù)自然也會比別人高很多。

(二)多看時政新聞

大家都懂，很多申論的材料都與當年的時政熱點有關(guān)，咱們只是猜不中考哪些熱點。所以，多積累熱點還是很有必要的。其實可以當考題的熱點不多，大概就十幾個左右。

申論出題人特別喜歡從社會熱點里出題，而搞定這些時政不是靠死記硬背的，那么多時政課背不過來。我們需要把握幾個大方向來看時政熱點，比如：政府工作報告、領(lǐng)導人講話精選，以及即將到來得十九大等。

(三)學會閱讀方法很重要

一本申論題冊有很多段材料，每段材料都不短，大家要在有限的時間里閱讀所有材料。不要認為兩個半小時就足夠了。實際上，你需要大部分時間去寫申論的大作文。所有，學會正確閱讀材料很重要。

公務員考試申論備考對策（篇2）

申論考試是客觀題，不是主觀題，因為他有確定的得分點，如果答不到點上，你的內(nèi)容再有邏輯、語言再好、字跡再漂亮都不可能得分。內(nèi)容可以從以下幾點去注意：

(一)材料為王。

答題一定是依據(jù)材料，比如材料介紹了某市從藍天、碧水、凈土三個方面去整治環(huán)境，問題是請概括某市整治環(huán)境的對策，那我們答題一定也是從藍天、碧水、凈土三個方面去答題，而不能從意識、能力、制度或者個人、社會、國家等角度去答題。這是備考后期容易出現(xiàn)的問題，因為那時候?qū)W了很多技巧，就會自以為是，不尊重材料。這也就是為什么有些沒學過申論的人反而比學過的人分高，因為他們“抄”材料。

(二)領(lǐng)會出題者意圖。

要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。比如某地道路坑洼不平，出門容易掉坑，下雨天就沒法出門。問怎么解決這一問題，考官想要的答案是提高為人民服務意識、完善道路等基礎(chǔ)設施建設，要是答安裝路燈、發(fā)放水鞋那就是沒有領(lǐng)會意圖。再比如小明喜歡愛烹飪、愛攝影、愛記手賬的女生，問小明喜歡什么樣的女生，這時候如果只能用六個字個字回答，就要說他喜歡愛生活的女生。

公務員考試申論備考對策（篇3）

一、直接對策

直接對策可以直接從材料中找出，只需要稍加修飾即可。直接對策比較簡單，雖不一定適用于每道題的每一個要點，但基本大多題都會有所涉及，因此掌握此種方法既是基本，也是較為重要的。

而向下延伸，包括標志性詞匯，如應、應該、必須、需要等對策詞，也包括權(quán)威講話，如政策文件、領(lǐng)導干部、專家學者等講話內(nèi)容，以及其他國家和地區(qū)的成功做法，都可以根據(jù)情況直接引用。

二、間接對策

相對于直接對策來說，間接對策需要將從材料找出的內(nèi)容進行適當?shù)募庸し娇梢?，稍微復雜一點。這種情況，只需要掌握核心要點，便能化解難度，其中包括問題推對策，原因推對策，經(jīng)驗教訓推對策三種間接推導方法。

問題推對策，即要從原文中找到問題所在，通過語言轉(zhuǎn)換把問題化解，即為對策。例如，原文呈現(xiàn)如下：五一黃金周期間，導游服務不規(guī)范，制度不健全，與行業(yè)發(fā)展不相適應。問題十分明顯，不規(guī)范，不健全，不適應，就為三組問題詞匯，換種語言呈現(xiàn)，為解決以上問題，提出的對策，可轉(zhuǎn)換為：五一黃金周期間，應使導游服務規(guī)范，健全制度，使其與行業(yè)發(fā)展相適應。因此，只需從原文中準確找到問題詞引導的問題，解決問題，對策自然推導而出。

原因推對策，需從原文中找到事件或者問題產(chǎn)生的根本原因，通過原因的確立而推導對策。例如，根據(jù)如今虐貓虐狗等虐待動物事件頻發(fā)的現(xiàn)象提出相應對策。首先要確立的就是虐待動物事件頻發(fā)的原因，通過分析可以判斷，社會風氣、變態(tài)心理固然是助推力量，但根本原因還是在于相關(guān)法律的缺失。當確定原因，對策自然是完善相關(guān)法律，根據(jù)根本原因推導即可。

經(jīng)驗教訓推對策。很明顯，由兩個詞語組成，它包括成功經(jīng)驗推對策以及失敗教訓推對策，只要原文中提及，無論是成功的還是失敗的都能夠推導出對策，方法與問題推對策及原因推對策一般無二。

三、自創(chuàng)對策

材料中沒有關(guān)鍵詞可直接飲用，也不能通過材料內(nèi)容間接轉(zhuǎn)換時，就需要考生根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識儲備，結(jié)合材料中的要點進行自創(chuàng)對策。如提及思想、意識、觀念，就圍繞宣傳、教育、引導展開;提及制度、規(guī)定、條款，就圍繞制定、完善、執(zhí)行展開;提及監(jiān)督，就從監(jiān)督主體開展，如群眾、政府、媒介等;提及利益，直接可呈現(xiàn)此句：斬斷利益鏈條。

提出對策題與生活息息相關(guān)，考生除了不斷積累練習以外，也要善于觀察生活。