國考申論答題步驟分析【篇1】

歸納概括題

審題關鍵在“六要素”，即題型、范圍、問數、作答對象、特殊要求及字數。

(1)題型：根據題干的問法，“概括/概述/總結/歸納/提煉/列出……”等表述為常見的題型判斷關鍵詞;特殊地，“分析……”若分析的為單一作答要素，同樣為歸納概括題。

(2)范圍：歸納概括題一般為片段材料，即限定了材料范圍，會通過“根據/結合給定資料X”等諸如此類的表述給予提示。

(3)問數：當題干中出現了“并/及/和”等并列連詞，或者出現“、”等表示并列的標點符號時，意味著題目有兩問或兩問以上，需要分別作答。

(4)作答對象：即圍繞什么來找點，歸納概括題常見作答對象為“問題/原因/做法”。一般情況下作答對象的給出會比較簡單直接，偶爾會在此基礎上有一些變化或者創新，比如問“尷尬/坎坷/變化/流程/爭議”等，需要考生在認真分析的基礎上明確作答對象。

(5)特殊要求：歸納概括題常見要求一般為“全面準確、條理清晰”，意在采點齊全、選用材料關鍵詞、分條羅列。此外，“觀點明確”意味著作答時盡量關鍵詞前置，按照“核心關鍵詞+具體展開”形式作答;“分類合理”意味著需要對答案要點進行合并，分大類呈現。

(6)字數：歸納概括題字數一般在200字左右，需要結合要求及要點合理把握。找點主要是圍繞作答對象，回到材料中，運用材料閱讀的方法和技巧，定位要點。由于作答對象明確，因此找點帶有很強的功利性，和題干無關的簡單閱讀即可。加工過程關注形式和內容的加工。

(1)形式上：歸納概括題可以按照“總-分”結構答題;

(2)內容上：按照“同義法”“同主體法”“同范圍法”，將相同、相似要點進行合并。

書寫：強調卷面工整，盡量做到不出格、不涂改、不連筆。

綜合分析題

審題過程略有區別的在于需要重點審清楚分析對象，因為找點過程角度較多，需要緊緊圍繞分析對象進行。加工時要以內容加工為主的同時注意到邏輯加工，即“提出觀點-論證觀點-落實觀點”。

提出對策題

提出對策題目審題要關注問數、作答對象，這樣才能有針對性地提出對策。找點時要明白不止關注對策詞，還可以找材料中的問題、原因、經驗、教訓，從而在加工中作為推出對策的依據。

貫徹執行題

貫徹執行題目審題要把握準確文種、作答對象、特殊要求，以及明確工作目標，認真從題干中挖掘信息，明確找點的對象。找點過程中需要格外注意材料邏輯，一些程度上可以獲得作答邏輯的提示。加工環節根據格式的要求及要點進行格式和內容的加工。

國考申論答題步驟分析【篇2】

第一步：提煉材料主旨

申論所給定的資料往往都是圍繞一個問題，這些資料大都是不夠全面準確不夠清晰的半成品資料。所以考生要善于透過這些資料的表象抓住事物的實質，而不能簡單地就事論事。

申論材料涉及面廣，社會救助、網上募捐、環境保護、生產安全以及糧食安全等問題都有可能進入考查范圍。考生要在閱讀材料的同時，要迅速清楚地分辨和提煉出這些材料是圍繞什么問題進行敘述，也就是材料的主旨是什么。

在概括材料時，考生要善于抓住關鍵詞句。申論考試中給定的資料雖然比較繁雜，但是不管材料多么冗繁，總有一些標志性的關鍵句在引導考生，這些關鍵句在揭示材料主旨方面起著至關重要的作用。

關鍵句在材料中的作用一般有三種：

1.提示材料脈絡層次的句子;

2.提示段意。主要是段的起始句或結論性的句子;

3.提示材料中心、主旨、觀點、情感的句子。主要是位于材料開頭、結尾的結論性、概括性語句和段落的中心句。

申論材料中的重點詞一般表現為：根本原因、主要原因、直接原因、前提、性質、特征、實質、觀點、認為、方式等等。 對于這些意義比較重要的詞語，考生要先理解詞語所在句段的內容，從該詞的基本意義出發，結合上下文做出合理的引申或推斷。

第二步：掌握分析方法

考生在對材料產生的問題或現象進行深入分析時，思考問題的方法和思路至關重要，對此，建議考生可以從政治、經濟、社會、環境等角度進行分析。現代社會紛繁復雜、瞬息萬變，每一社會問題存在的原因來自多個方面。因此，考生在分析問題時可以從不同方面、不同角度加以進行。

譬如“土地征用與土地的持續利用”問題，就可以從政治、經濟、社會、環境等角度進行分析。

從政治角度分析，某些政府角色定位錯誤，直接參與其中，從中謀取私利，或在態度上傾向企業一方，嚴重影響了政府在人民群眾心目中的形象，削弱了政府的公信力;

從經濟角度分析，最大的問題是征地賠償與征地收益之間存在巨大的差額，不符合價值規律，勢必造成社會矛盾;

從社會學角度分析，土地征用過程中存在的問題直接影響了農民的利益，引起了失地農民的不滿，導致了沖突、上訪等社會現象;另外，要清醒認識糧食安全在國民經濟社會發展中的戰略地位;

從環境保護角度分析，要解決好土地的合理利用與環境可持續發展的關系、眼前利益與長遠利益之間的關系。

國考申論答題步驟分析【篇3】

一、審題

審題是我們作答環節中的第一環也是十分重要的一環，仔細地閱讀地題干能夠更好的幫助我們更加方便地理解答題要點，我們需要明白以下的六個要素：

1.審作答范圍：當題干當中出現類似結合、根據這樣的限定詞匯時，后面接的內容就是我們可以尋找的作答范圍。

2.審清題型：判定一道題是否是歸納概括題，我們可以通過劃分關鍵詞的方式來判定，通常在遇到“概括、歸納、提煉、闡述、總結、指出”等詞匯時，很大程度上是一道歸納概括題的提醒。而且歸納概括題它的問法都是單一要素的，如：原因、限制、意義等，我們可以通過這兩種形式來判定這是一道歸納概括題。

3.審作答對象：近些年來歸納概括題的作答對象是多元化的，常見的有原因、影響、現狀等，但也會出現特殊的作答對象，像國考中出現過的小張家鄉的新變化、省考中趙家村發生的變化，需要我們對比前后得到答題要點。

4.審問數：一定要看清題干中的問數，當出現和、及、與、同、并時通常就能明確這道題的問數。

5.審特殊要求：例如在綜合分析題當中經常出現的觀點明確，在我們歸納概括題當中就是特殊一點的作答要求，需要你明確好變化的具體內容，所以這樣特殊的作答要求需要你去格外關注好。

6.審作答字數：無論是我們在做歸納概括題還是其他小題時，都要關注好你的字數，根據不同的字數限制來確定好你的答題要點，比如：當要求字數較多時，我們的答題要點就可以適當寫的細致一些。

二、找點

在限定的資料當中，圍繞我們的作答對象去找點，可以利用我們學習過的詞句段的閱讀方法去尋找，像是找原因的時候，可以關注一些原因詞。而我們在歸納概括題當中，尋找的都是單一方面的要點，相比之下是比較容易，不過需要以材料為主，盡可能使用原詞原句去作答。

三、加工

(1)內容加工

我們通常可以利用的有三種方法：同主體法、同范圍法、同義法，相同意思或者相同主體的要點可以放在一起合并，而不同的要點就直接羅列，可以總結為我們經常說的八個字，同類合并、異類羅列。

(2)邏輯加工

歸納概括題的作答邏輯可以以總加分的方式呈現，其中的總也就是總括句，可以分為實寫總括和虛寫總括，實寫總括是指的一句話能夠涵蓋所有的答題要點，出現的情況通常不多，而虛寫總括出現的情況還是比較較多的，也就是題干的簡單轉述，像是原因如下或影響如下。其中分就是分條羅列，將尋找的要點分條表述即可。

四、書寫

在最后呈現答案要點時，字跡要盡可能做到清晰可辨認，能夠達到美觀大方的要求更好，建議大家在每次做題時，都要盡可能地養成良好的做題習慣，一筆一劃地寫字。