高三語(yǔ)文第二輪備考技巧
2.回歸課本。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚,尤其是容易得分的背誦默寫部分。
3.看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類,把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
4.背誦名篇名句整理高考在即,熟練掌握以上高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求和方面,經(jīng)常對(duì)照高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作的總結(jié),是你考成優(yōu)異的高考成績(jī)的必備因素。
6.做真題。最后階段,大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、現(xiàn)代文閱讀
這部分著重考查高三生篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提。高三生答不好題,主要不是試題不會(huì)答,而在于文章讀不懂,沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系,對(duì)于答題技巧的儲(chǔ)備也太少。
因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,進(jìn)而形成運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力,總結(jié)每類題型的技巧。
在閱讀練習(xí)中,高三生應(yīng)該訓(xùn)練以下技巧
1、通讀全文時(shí),注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。
2、做題時(shí),一般有一半的題型,只涉及到局部段落。這類型的題,首先要找到與題目相關(guān)的段落,然后精讀這些段落,盡可能多的利用文段中總結(jié)概括性的句子作為答案。
3、只要涉及到問(wèn)答題,高三生一定要分點(diǎn)答題。沒(méi)有哪個(gè)閱卷老師會(huì)喜歡一坨文字的。
4、涉及到對(duì)全文考察的這類題,在答題的時(shí)候,一定要注意文體本身的一些特色,例如小說(shuō)的背景、情感、敘事方式,都是考察點(diǎn)。
二、語(yǔ)言表達(dá)題
近兩年主要考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、變換句式等能力,語(yǔ)言材料多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
對(duì)付這類題,莫過(guò)于多練。無(wú)論是擴(kuò)展還是壓縮語(yǔ)段,經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí),及對(duì)照答案進(jìn)行總結(jié),要提高真的很快。
三、作文
復(fù)習(xí)主要不是聽(tīng)老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,積累寫作材料。在第二輪的復(fù)習(xí)中,也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。
高三語(yǔ)文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)
一、查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱環(huán)節(jié),突破難點(diǎn)。
一模考試結(jié)束后,應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。出現(xiàn)問(wèn)題是很正常的,不需要回避,反而應(yīng)該感到高興,因?yàn)槌霈F(xiàn)問(wèn)題的地方往往是自己掌握不夠扎實(shí)或者恰好是自己薄弱的環(huán)節(jié)。所以一模后應(yīng)在具體分析總結(jié)問(wèn)題的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱環(huán)節(jié),突破難點(diǎn),使各知識(shí)點(diǎn)能均衡提高。
從歷年考生答題情況來(lái)看,除作文外,失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá)、古詩(shī)文閱讀。一模之后不妨把重點(diǎn)放在這幾塊上。具體來(lái)說(shuō):
(一)現(xiàn)代文閱讀怎么答題?
1、快速解讀,把握選文的主旨
(1)不要急著去做題,現(xiàn)代文閱讀首先要注意理解題目,從題目中大致把握文章內(nèi)容、類型甚至主旨,可以取得事半功倍的效果。其次,速讀文章,提取各段大概意思,建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí),集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫的是什么?(2)畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落,畫出各段落的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的,通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路、結(jié)構(gòu)層次。(3)揣摩、參悟一些重要的句子、段落,找出畫龍點(diǎn)晴的句子,它們往往就是全文的主旨所在。
2、如何進(jìn)行全面的解答
(1)回答問(wèn)題,不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言;(2)、綜合分析,不能只答抽象的要點(diǎn),要有適當(dāng)而具體的分析;(3)、對(duì)應(yīng)題旨,不能遺漏答題要點(diǎn),甚至可以在不確定有幾點(diǎn)的情況下多寫一兩點(diǎn)。之所以要這樣做,是因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密,評(píng)分要求嚴(yán)格,評(píng)分辦法一般是“要點(diǎn)給分”,而絕大多數(shù)考生在現(xiàn)代文閱讀上失分嚴(yán)重的主要原因就是只答一鱗半爪,不全面,所以掌握進(jìn)行全面解答的一些要領(lǐng),至關(guān)重要。
3、關(guān)注變化
_年《考試說(shuō)明》中實(shí)用類文本閱讀給出的樣題,除了人物傳記還新增了新聞材料,取消五選二題型,要引起重視。
新聞閱讀屬于新設(shè)的考試內(nèi)容,試題的編制、考查角度,尤其是探究題的命題,還在摸索中。一般選擇內(nèi)容比較豐富、新聞價(jià)值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評(píng)論等形式的新聞作品作為考試文本。高考選文要求1200字左右,通訊和特寫的篇幅比較適合,所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。
(二)語(yǔ)言運(yùn)用題如何答?
1、語(yǔ)言運(yùn)用題,關(guān)鍵應(yīng)弄清每題考查的是什么考點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),有語(yǔ)句擴(kuò)展,壓縮語(yǔ)段,正確使用修辭,仿用、變換、選用句式,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等等。
從題型來(lái)說(shuō),可能有下列形式:
修改文段(相應(yīng)點(diǎn)是:標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體等)
贈(zèng)言、短信、網(wǎng)評(píng)
開場(chǎng)白、總結(jié)發(fā)言、對(duì)對(duì)子
排序題、銜接題、點(diǎn)評(píng)題、編者按
頒獎(jiǎng)詞、墓志銘
圖文轉(zhuǎn)換題、廣告語(yǔ)、畫外音、宣傳語(yǔ)
擬標(biāo)題、擬導(dǎo)語(yǔ)、下定義、一句話新聞
擴(kuò)展語(yǔ)句、仿寫、變換句式
(記住:無(wú)論哪種題型,“萬(wàn)變不離其宗”。一定要抓住那個(gè)“宗”!)
2、語(yǔ)言運(yùn)用題特別強(qiáng)調(diào)的就是審題意識(shí)。審題包括要審清楚顯性要求和隱性要求,特別是隱性要求,更要仔細(xì)理解。如果在審題上出了問(wèn)題,其結(jié)果往往是事倍功半甚至不得分。
3、注意近幾年沒(méi)有考過(guò)的“舊題型”,當(dāng)然也不斷有創(chuàng)新題出現(xiàn)。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”想在高考中取得不錯(cuò)的成績(jī),既離不開平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法,考生應(yīng)分清輕重緩急,總結(jié)提高。分清輕重緩急:屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類考點(diǎn),可放在前期進(jìn)行,如古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)一般分為三輪:第一輪重在全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪重在專題復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;第三輪重在強(qiáng)化訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)能力。為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn),富有成效,現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表:
一輪復(fù)習(xí)
7月15日—8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ)。③記憶古代文化常識(shí)。④文言文閱讀訓(xùn)練。
9月1日—10月31日①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
11月1日—12月25日12月26日—1月22日①語(yǔ)言文字運(yùn)用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺
二輪復(fù)習(xí)
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)自己的學(xué)生在語(yǔ)基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上,注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
3月1日—3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲,要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。
三輪復(fù)習(xí)
5月1日—5月31日①研讀考綱,它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題,要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),做好查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④回歸真題,多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié),可適當(dāng)看書,保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練,分項(xiàng)落實(shí),要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié),要做套題。除套題訓(xùn)練外,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
高三語(yǔ)文怎么備考
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累期(一個(gè)月)
在這一時(shí)期,我復(fù)習(xí)語(yǔ)文的主要方向就是基礎(chǔ)知識(shí)。或許大家會(huì)問(wèn):語(yǔ)文有什么基礎(chǔ)知識(shí)啊,不就是幾個(gè)字的讀音,幾篇文言文背誦,還有一些詩(shī)句的默寫嗎?難道這也需要花時(shí)間去復(fù)習(xí)嗎?在我看來(lái),恰恰是這些最不起眼的基礎(chǔ)知識(shí),才是我們成功的關(guān)鍵所在。
所以,考試大綱要求背誦的文言文篇章,一定要集中起來(lái)復(fù)習(xí),而且不要對(duì)自己過(guò)于自信,背誦過(guò)后要默寫,默寫完之后一定要記得對(duì)照課本檢查。千萬(wàn)別嫌麻煩,有時(shí)候,就是我們不怎么注重的東西到頭來(lái)成為我們成功的推動(dòng)力的,所以,在這個(gè)階段,我希望大家沉下心來(lái),認(rèn)真去做。
二、專項(xiàng)突破期(三個(gè)月)
這一時(shí)期,我開始主攻考試的各個(gè)專題,比如語(yǔ)音、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞,現(xiàn)代文閱讀,作文。這一時(shí)期可以說(shuō)是整個(gè)備考過(guò)程中復(fù)習(xí)壓力比較大的一個(gè)時(shí)期。我的做法是選擇了一本比較適合自己的復(fù)習(xí)資料(按專題分類的)開始了針對(duì)性的訓(xùn)練。每個(gè)專題的用時(shí)大家可以根據(jù)自己的情況來(lái)安排。自己哪些地方薄弱,就應(yīng)該在那些地方多花時(shí)間,多下功夫。
三、沖刺補(bǔ)充期(三個(gè)月)
這一時(shí)期,我們就到了沖刺階段,在經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識(shí)積累和專項(xiàng)訓(xùn)練之后,我們便可以開始高考真題的訓(xùn)練了,我是堅(jiān)持每?jī)商熳鲆惶赘呖颊骖}(包括作文)。這里我要強(qiáng)調(diào)一下參考答案的重要性。在做完一份高考試卷后,我們要養(yǎng)成一個(gè)對(duì)答案的習(xí)慣,而且著重關(guān)注自己出錯(cuò)的題目和一些在答題過(guò)程中表述不當(dāng)?shù)牡胤?。想想自己在做題的時(shí)候是怎么想的,是自己思維的哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。
四、總結(jié)反思期(一個(gè)月)
這一時(shí)期,我的做法是每三天做一套高考真題,這個(gè)階段的真題練習(xí)需要限時(shí)。并且我建議大家在這一階段再一次回歸基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合自己在專項(xiàng)突破期和沖刺補(bǔ)充期的總結(jié),對(duì)自己的應(yīng)試能力和狀態(tài)做一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)估。這個(gè)時(shí)期很特殊,因?yàn)槭歉呖记暗淖詈笠欢渭械膹?fù)習(xí)時(shí)間了,很多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、悶悶不樂(lè)等情緒,建議大家不要給自己太大壓力,按照之前的復(fù)習(xí)節(jié)奏和作息就好,不過(guò)一定要堅(jiān)持到最后,不要在最后階段泄了氣。
高三語(yǔ)文提高成績(jī)的方法
1.準(zhǔn)備一個(gè)小本子隨時(shí)放在身上,碰到一些好的句子或者不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)隨即記下來(lái),詞語(yǔ)要記得注音和解釋啊,在自己有空或沒(méi)事的時(shí)候可以多翻閱翻閱??荚嚨臅r(shí)候自然會(huì)派上用場(chǎng)。
2.閱讀語(yǔ)文文言文的時(shí)候要做到換位思考,畢竟古代人生活環(huán)境與現(xiàn)代人大有不同,試著用古人的思想理解古人的文章,想象他們生活的時(shí)代背景,不要一不知道意思就蒙了下來(lái)。
3.語(yǔ)文的詩(shī)詞和閱讀題,那都是有答題模式的,要多看參考答案的答題,自己試著把答題模式背下來(lái),積累模型。還有就是有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)一定要背下來(lái),不然你就不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)答題。
4.如果你的字寫得不夠漂亮,你就得多練練字,答題和寫作文做到字跡工整。老師一看到這樣的考卷非常心悅,這樣就給自己多拉分了。沒(méi)事的時(shí)候,閑得無(wú)聊的時(shí)候,不妨練練字喔。
5.每隔一段時(shí)間分析一篇語(yǔ)文滿分作文,最好是一周的時(shí)間間隔。你要試著分析滿分作文之所以會(huì)得滿分的地方,找到自己的不足之處。并試著寫一篇作文,一開始字?jǐn)?shù)可能少,沒(méi)關(guān)系,貴在堅(jiān)持,寫完之后可以請(qǐng)教請(qǐng)教老師。
