1.處理好回歸基礎(chǔ)與綜合訓(xùn)練的關(guān)系。我們要以回歸基礎(chǔ)為本，以訓(xùn)練為抓手，以提高能力為目標(biāo)。要統(tǒng)籌安排，給予學(xué)生一定的自主回歸基礎(chǔ)的時間和空間。引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回歸做過的試題，回歸錯題本，將基礎(chǔ)夯實，完善知識體系。綜合訓(xùn)練應(yīng)是查漏補缺、用綜合題，真正起到模擬的效果。

2.堅持“講—練—悟—結(jié)”的講課模式。講薄弱點、關(guān)鍵點，講方法、思路，不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點、練技巧。變式訓(xùn)練要是真正變式，要體驗成功，講什么就練什么。要讓學(xué)生“悟”，悟知識點，悟思路，悟方法。要“結(jié)”，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓學(xué)生在成功中提高，在教訓(xùn)中進(jìn)步。

3.高度重視學(xué)生的卷面和書寫的規(guī)范。在書寫問題上要“嚴(yán)”要“狠”，在三輪的.綜合訓(xùn)練中要對學(xué)生的答卷規(guī)范嚴(yán)格要求，力爭作文卷面一字不改;翻譯、詩歌鑒賞、大閱讀善用標(biāo)號分條作答，力爭做到不修改不涂改，做到條條理清晰。

4.關(guān)注命題動態(tài)，以不變應(yīng)萬變

搜集最新的高考信息，及時反饋給學(xué)生，適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。要讓學(xué)生充滿信心，放穩(wěn)心態(tài)，鼓勵他們，不論高考題目怎么變，只要腳踏實地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考場。

2023高考語文怎么進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生對高考的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。

在教學(xué)上我們堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。從頭到尾始終堅持抓書寫、基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，基礎(chǔ)訓(xùn)練要點點落實，步步過關(guān)。我們首先抓住基礎(chǔ)知識、語言文字和運用、文言文閱讀、古詩歌閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文基本寫法訓(xùn)練等必考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，并結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行，同時抓緊必修課本要求的背誦的篇章逐一落實。鞏固學(xué)生知識要點、提高學(xué)生的語文能力。傳統(tǒng)的積累、誦讀、多讀、多寫對學(xué)生的基礎(chǔ)是非常有幫助的。落實每一道習(xí)題，落實每一次講評，落實每一次糾錯。逐一落實各項必考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查漏補缺和提升能力，抓得分點。主要是小綜合訓(xùn)練形式，這一階段的目的是辨析各專題知識的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。

高考語文三輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容就是套題訓(xùn)練，即通過一套套高考模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生盡快熟悉高考試卷、高考試題，并掌握高效作答高考試題的策略，形成高效作答高考試題的能力。

前兩個階段的復(fù)習(xí)主要扣住考綱規(guī)定的知識點能力點展開，訓(xùn)練性質(zhì)上屬于專項訓(xùn)練;第三階段的復(fù)習(xí)主要扣住高考試題展開，訓(xùn)練性質(zhì)上屬于綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。

高三復(fù)習(xí)要做好積累

高三同學(xué)想要進(jìn)行語文的積累主要有四個途徑：摘抄、背誦、記憶和訓(xùn)練。積累的方法有三種：單元積累法、考點積累法和易混點積累法。各位同學(xué)可以根據(jù)自己的情況來決定用哪種途徑，哪種方法來進(jìn)行積累。

高三同學(xué)在積累有關(guān)語文方面的知識時，主要積累一下幾點：

1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

2)積累文言實詞、文言虛詞。

3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文必考知識點，要重視。

4)偏義復(fù)詞，是指一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。也會常考考點之一。

5)積累古詩文名篇。不止是會背誦，還要記住其中的字的寫法。

6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以當(dāng)做作文素材使用，使自己的作文更加動人。