高中語文必修3第十二課試題答案

　　三、

　　⑴孤舟一系故園心

　　⑵無邊落木蕭蕭下

　　⑶飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

　　⑷凝絕不通聲暫歇 別有憂愁暗恨生

　　2(6分)

　　⑴直掛云帆濟滄海

　　⑵爾曹身與名俱滅

　　⑶野火燒不盡，春風吹又生

　　⑷藍田日暖玉生煙 只是當時已惘然

　　3.(各1分)⑴ 因：于是 為：創作 ⑵使動用法，使……凋謝

　　⑶忽然，一下子 ⑷這里是方便的意思

　　四.⑴作用是：統攝全詩，以感情強烈的詠嘆點擊主旨，為全詩奠定了雄放的基調。(2分)

　　⑵“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”， 極寫山勢高危，蜀道難行，借黃鶴與猿猱來反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。

　　“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁” 運用夸張，極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。(2分)(舉一個例子并分析即可)

　　2.⑴昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多么強烈啊!像這樣一個美女，竟然淪落到如此下場，怎不感動?怎不傷心?一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。 (2分)

　　⑵“帝始不見遇”的怨恨，更是一個遠嫁異域的女子永遠懷念鄉土、懷念故土的怨恨怨思。杜甫在寫昭君的怨恨之情時寄托了自己的身世家國之情。杜甫的懷才不遇、漂泊異地、遠離故鄉的處境與昭君相似，寫昭君的怨恨也是寫自己的怨恨。(2分)

　　五.⑴因為隨著人生經歷的不斷豐富，我們對生命的感覺、理解和態度是可以改變的。(3分，照抄原文“情景的感覺……舊有的印象”得1分)

　　⑵為了引出對逝去歲月的追思，對人生經歷的不同體驗和感悟，對命運的思考。(3分)

　　⑶不同意。因為作者從對“失落”與“獲得”、“空虛”與“充實”的辨悟中，感悟到有“失落”就有“獲得”，人不應在“失落”時悲嘆，而應“帶著號角”與命運抗爭;生命的“充實”和“空虛”是“不容易說清楚的”，但人不應陷入“悲悼”“哀傷”之中，在惆悵憂郁的背后，應擁有對人生、對生命的憧憬與追求。(4分)

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