語文考試中考模擬試題
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語文考試中考模擬試題
一、基礎知識(共25分)
1.下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一項是( ) (2分)
A.挾帶(xié) 拂曉(fó) 相形見絀(chù) 垂涎欲滴(xián)
B.鑰匙(yuè) 執著(zhuó) 鍥而不舍(qiè) 一氣呵成(hē)
C.解剖(pōu) 拮據(jū) 穿鑿附會(záo) 斷壁殘垣(yuán)
D.膽怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手無策(sù) 如法炮制(páo)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A.決別 部署 抑揚頓挫 引頸受戮
B.銷蝕 云霄 婦孺皆知 不可明狀
c.拼搏 贓物 變換莫測 黯然失色
D.瑣屑 坦露 突如其來 冥思遐想
3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是( ) (2分)
A.德國腸出血性大腸桿菌疫情引發歐洲國家恐慌，一些國家的農產品市場也遭到重創，據稱，作為德國重要蔬菜供應地的法國，其黃瓜等蔬菜的銷售量一瀉千里。
B.《建黨偉業》藝術地再現了中國共產黨成立前后的風雨滄桑，正所謂開卷有益，觀影之后，我們增長了知識，尤其對那段塵封的歷史有了更為真切的感受。
C.為迎接中國——亞歐博覽會這一規格高、規模大、影響廣的重要展會，我市召開環境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發生巨大變化。
D.京滬高鐵將于6月底正式開通，這對航空公司一些航班的運營造成了一定壓力，雖然航空公司作了一些調整，雙方暫時相安無事，但以后的競爭還是難以避免。
4.與下列課文有關內容的搭配，不正確的一項是( ) (2分)
A.《赤壁》——《樊川詩集》——杜牧——唐代
B.《楊修之死》——《三國演義》——羅貫中——明代
C.《藤野先生》——散文——魯迅——現代
D.《威尼斯商人》——戲劇——莎士比亞——英國
5.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )(2分)
A.“有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。
B.溫在來信上作出重要批示：祝大家進步、快樂、日子越過越好!
C.我輕輕地搖了搖頭：“你……究竟想和我說什么呢?”
D.格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。
6.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.美韓兩軍演習區域靠近中國，毫無疑問是對中國安全的威脅，我國政府提出嚴正抗議。
B.今年3月，我國“搶購食鹽”的原因是謠言稱日本福島核泄露污染我國海鹽所造成的。
C.最近，市場上發現有害食品添加劑，有關部門發出通知，要求各地在銷售食品時嚴格防止不出安全問題。
D.昨天的《右江日報》報道了有關我市中學生參加2011年全國作文大賽。
7.填空：(5分)
(1) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(2)《白雪歌送武判官歸京》中寫雪后美景，以春花喻冬雪，聯想奇特美妙的句子是 ， 。
(3)九年的學習生活使同學們飽享含英咀華之芳，盡得奮進騰躍之勇，面對新的學習召喚，我們早已翹首以待，信心百倍，請用李白《行路難》中的詩句表達對未 來生活的美好祝愿 ，_____________ 。
(4)陶淵明《飲酒(其五)》中被王國維稱為“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一境界的詩句是： ， 。
(5)請借用古詩文中的句子表達你心中理想的自然環境：_______，______
8.綜合實踐館(8分)
2012年5月19日是第二個“中國旅游日”，讓我們趕快行動起來，走進自然，品讀名山大川，領略風土人情。
(1)觀察“中國旅游日”標志，談談你對標志的理解。(寫出一點即可)(2分)
(2)給你熟悉的旅游景點擬一條宣傳標語。(2分)
(3)在某旅游景點，你看到一個男青年正在亂寫亂刻，這是你走上前去，勸阻道：“
”
(2分)
(4)請你根據“旅”字的演變圖示，選一個角度進行探究。(2分)
你探究的問題：
你探究的方法：
二.閱讀理解(共45分)
(一)詩詞鑒賞(6分，每個2分)
閱讀下面這首詞，完成①——③題。
清平樂 (宋·黃庭堅)
春歸何處?寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。
9詞，又稱長短句，極盛于 ，“清平樂”是 名。
10根據這首詞的內容，作者寫的應是 時節，表現了強烈的 之情。
11這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此進行闡述。
答：
(二)比較閱讀(10分)
【甲文】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
(酈道元《三峽》)
【乙文】 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (節選自范仲淹《岳陽樓記》)
12.下列句子中加點詞意思相同的一項是( )(2分)
A.兩岸連山，略無闕處 城闕輔三秦，風煙望五津
B.雖乘奔御風，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔
C.屬引凄異 屬予作文以記之
D.予觀夫巴陵勝狀 高處不勝寒
13.下列句子中加點詞用法相同的一項是( )(2分)
A.自三峽七百里中 自非亭午夜分
B.或異二者之為，何哉 吏呼一何怒
C.或王命急宣 而或長煙一空
D.滿目蕭然 然侍衛之臣不懈于內
14.下列對甲乙兩文理解有誤的一項是( )(2分)
A.甲文把山與水結合在一起些，不僅突出了山的險峻，還寫出了四季的江水特點;乙文展現的洞庭湖則水波浩蕩，氣象萬千，氣勢雄闊。
B.甲文引用漁歌，既突出了三峽的特點，又渲染了秋天峽谷蕭瑟的氣氛;乙文以“古仁人”的思想為依據，推出“先憂后樂”的名句。
C.甲文寫三峽四季景色，詳寫夏秋，略寫春冬;乙文寫洞庭湖一陰一晴之景，通過對比，突出不同天氣對人的心情的影響。
D.甲文行文簡潔，很少流露出作者的主觀感情;乙文只寫了遷客騷人的“覽物之情”，完全沒有涉及作者范仲淹的情感立場。
15.把畫線句子翻譯成現代漢語。
⑴清榮峻茂，良多趣味。譯文： (2分)
⑵遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?譯文： (2分)
(三)課外文言文閱讀(6分)
常羊學射
常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎?楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之，禽發，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣。’”
【注釋】①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③旃(zhān)：紅色曲柄的旗。④必：完全肯定。
16.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
⑴王引弓欲射。 引： ⑵ 如使置十葉焉 焉：
17.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
若欲聞射道乎? 譯文：
18.從養叔的話中，你領悟出一個什么道理?(2分)
(四)課外說明文閱讀(12分)
小心涂改液傷著你
①目前，涂改液已經成為使用率較高的學生文具。據調查，大中城市中小學生的使用比例在80%左右，而小學生的使用比例則高達95%以上。書寫出現差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發出的十分刺鼻的氣味對人體有害?
②為了弄清涂改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測定，發現涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質。據專家介紹，它們非常容易揮發游離于空氣中。一旦被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發生變化，影響神經系統，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。
③為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死;劑量小的一組，每天試驗5-8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重連日增加形成明顯對比，停止試驗15天，慢性中毒現象逐漸消失，一切恢復正常。
④最近，中國消費者協會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗。檢測結果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質，并散發出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質吸入人體內或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內國內市場上的涂改液成分不會有大的改變。
⑤鑒于這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
19.本文的說明順序是 。(2分)
20.第①段的畫線句子運用了 說明方法，說明 。(3分)
21.請概括說明涂改液是怎樣危害人體的。(2分)
22.第④段中“合適替代物”指什么?(2分)
23.第③段劃線句子中“逐漸”一詞可以刪掉嗎?為什么?(3分)
(五)課內記敘文閱讀(11分)
愛 處 無 聲
安 寧
自從我開始記事的時候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時間都沒有。那時候的我，總是莫名其妙地生出一種保護他的欲望。
后來我讀了中學，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達室，留下字條，告訴我下次他再來時將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們在叛逆的年齡，常常會和父母大聲地吵鬧，我有時候會羨慕他們這樣的經歷。其實讀書時的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過某種方式發泄出來;可是站在我對面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢?頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時候，我選擇了與他一樣的“失語”。我帶著男孩子到家里來玩，將電視開得震天響，還關起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對我還有一點點的愛，為什么不說出來呢?那時候的我，一直是這樣認為的，父親對我的愛，遠遠沒有對他自己的多。他躲在無人注意且不會被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會在我的同學面前用高得驚人的聲音說一句關愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去?
這樣不出聲地與他較勁，持續了我整個的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠，才慢慢地學會對他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對我說的話，一點點地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時代了，怎樣還有人給你這么執著地兩周寫一封信?我淡淡地笑稱父親不會發短信，也不會用電腦。其實，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學不會?只是在與我交流上，他很執拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復給他。
我結婚的時候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠為由沒有出席。結婚前一天，我躲開所有人，一個人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續續地拍了一年的時間。春夏秋冬，每一個季節里，都有對我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個鏡頭里的含義。我會說話時，他給我買的識字磁帶;我開始讀書時，他送我的漂亮背包;我從一年級到高中畢業得到的所有獎狀和證書;被我揉皺了的小熊枕;為了學習，我忍病剪下來的長長的辮子;每年生日時，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕;我在他懷里幾欲掙脫掉的照片;他給我送飯時專用的保溫盒;他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細節，我以為他與我一樣在時間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰!
那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。
(選自《讀者》有改動)
24、文中的“我”對父愛的理解經歷了哪幾個階段?請簡要概括。(4分)
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25、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會看懂每一個鏡頭的含義?(2分)
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26、文章運用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處?(2分)
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27、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實地反映了處于青春期的“我”對父親的態度。請針地這部分內容談點感想。(3分)
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28.從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。
題一：命題作文
在生活中，我們總會聽到各種各樣的聲音，有的令人愉悅，有的令人振奮，有的令人沉思，有的令人警醒……總有一種聲音讓你銘記在心。
請以“以一種聲音”為題，寫一篇文章。
題二：半命題作文
請以“其實 就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關愛”、“榜樣”等，把題目補充完整后再作文。
要求：⑴詩歌除外，問題不限;⑵文中不得出現與考生相關的真實的人名、校名和地名;⑶字數不少于600字。