以下是小編在期末來臨之際為大家整理有關初二上冊的政治復習試題和大綱，歡迎大家參閱!

　　8年級上冊第一單元 相親相愛一家人

　　一、 知識點

　　1. 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

　　2. 現在的家庭組織大致有核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭等四種形式。

　　3. 在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。

　　4. 孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。

　　5. 母愛是世界上最無私的愛。

　　6. 產生代溝的直接原因是與父母的年齡差距，其實質是反應在年齡差異背后的多重代際差異。

　　7.跨越代溝的最好方法是溝通。

　　8.理解父母的有效方法是換位思考。

　　9..我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感即產生逆反心理，在多數情況它會導致對父母的反抗。

　　10.當我們與父母發生矛盾時，首先應與父母商量。

　　11.學會真誠、得體地贊賞父母，這是增進與父母之間的親情的有效方法。

　　實現與父母有效的溝通的關鍵是理解。

　　二. 分析題

　　1.請你說說“家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托處”這句話的含義。

　　答：家庭是我們的情趣棲息地，我們受了委屈可以向家人訴說，我們獲得快樂，常常于家人分享，我們碰到困難可以向家人求救。

　　2.你的媽媽是不是也經常把你和別的孩子進行比較呢?你是怎樣想的?你知道媽媽為什么要進行這樣的比較嗎?你認為用什么辦法解決這類比較妥當?

　　答：父母在教育子女的時候，經常會采用同他人對比的方法。父母的這一做法，主要是想通過對比來進一步了解孩子的學習情況。由于父母平時工作比較忙，了解孩子的渠道比較少，所以用對比成績的方式比較直觀。最為理想的方法是，父母平時應與孩子溝通，達成理解與共識，避免引發孩子的抵觸情緒。

　　3.一個人如果連孝敬父母都做不到，誰還愿意與他打交道呢?你贊同這句話嗎?請說出理由.

　　答：對一個人來說，親情是其善心、愛心和良心的綜合表現;孝敬父母、尊重長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。因此，一個連孝敬父母都做不到的人，人們是不會和他打交道的。另外，一個連父母都不愛的人，是很難相信他會愛別人的，因而也得不到別人的愛與支持。

　　4.我們怎樣表示自己對父母的愛?

　　答：對父母態度溫和，不采取偏激的行為;要表現出一定的獨立性，讓父母放心;關心父母，幫助父母做點家務;注意與父母的交流和溝通，跟父母說說心里話;時時記住父母的用心良苦，發生矛盾時不鬧對立;經常與父母談心，讓他們了解自己的生活和需要;有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張。

　　8年級上冊第二單元 師友結伴同行

　　一. 知識點

　　1. 友情代給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。

　　2. 交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

　　3. 朋友之間有分歧時，要寬容，尊重差異，加強溝通，從而獲得持久的友情。

　　4. 真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

　　5. 我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

　　6. 男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。

　　7. 在與異性相處時，我們要學會保護自己。

　　8. 在與老師的交往中，尊重老師是我們應有的道德品質，善于和老師溝通是我們需要學習的一項能力。

　　9. 老師的巨大力量在于作出榜樣，他既是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

　　新型的師生關系是建立在民主平等基礎上，改變對學生角色的認識，我們就能夠發現師生交往的新空間。

　　10. 化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開始。

　　11. 當我們被誤解時，向老師作解釋一定要建立在真實的基礎上，這也是尊重老師的表現。

　　二.分析題

　　1.在與異性相處時，應注意些什么?

　　答：(1)學會保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。(2)注意自己的言行，對異性不要有不正常的行為、舉止。(3)遇到對自己不利的情況，要沉著應對，不要驚慌失措。

　　2.請用下列詞語寫一段表達自己能交道更多朋友的方法：

　　落落大方 尊重 寬容大度 溝通

　　我是這樣理解的：只要我們落落大方，尊重彼此的差異，對人寬容大度，注重相互溝通，我們就會交到更多有益的朋友，獲得更為持久的友誼。

　　3.王明在八年級(3)班，看看說說笑笑的同班同學，他內心雖然十分羨慕，但他從不肯主動與人打招呼，覺得“先同別人打招呼，就好像低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。結果，別人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的腦海中冒出了“離群索居”的念頭。

　　王明在交往中遇到了難題，請你幫他想幾個金點子解決這些難題。

　　答：(1)讓王明在交往中改變與人交往的觀念，認識到主動與人打招呼并不掉價;(2)讓王明開放自我，主動與人溝通;(3)讓王明克服閉鎖心理，打消“離群索居”的念頭;以熱情真誠的態度的態度與人交往。

　　4.良好的師生關系有哪些益處?在與老師交往中，我們應如何對待老師?

　　答：1)兩好的師生關系能使我們快樂的學習，更快的進步;良好的師生關系更有利與我們的身心發展。

　　2)對待老師應學會主動與老師溝通，改變老師角色的認識，做到：(1).從老師的角度看問題;(2).真確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;(4).禮貌待師;(5).注意場合;(6).勿失分寸。