2、環節動物(蚯蚓、水蛭、沙蠶)：蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中，可根據環帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。

3、節肢動物：由很多體節構成，體表都有外骨骼，足和觸角都分節。節肢動物中的昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

4、昆蟲的變態發育完全變態：卵→幼蟲→蛹→成蟲，如蠶、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子、蒼蠅;不完全變態：卵→若蟲→成蟲，如蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、螻蛄等。

5、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。

6、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍。

7、陸地環境的特點與陸生動物的適應：①氣候干燥：有防止體內水分散失的結構，如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。②缺少水的浮力：具有支持軀體和運動的器官，有多種運動方式.如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。③氣態氧供呼吸：具能在空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸)。④晝夜溫差大，環境變化快而復雜：有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。

8、鳥類是體表覆蓋羽毛、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。

9、鳥適于飛行的特點：①體呈流線型(可以減少飛翔時空氣的阻力)。②體表被覆羽毛，前肢變成翼。③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空(內充空氣)。④胸肌發達。⑤食量大消化快。即消化系統發達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。⑥心臟四腔，心搏次數快，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧氣的能力強。⑦有發達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)。

10、家鴿口內沒有牙齒，食物不經咀嚼經咽、食管進入嗉囊暫時貯存，然后進入肌胃(內有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

11、鳥卵：卵黃是主要營養成分，卵中的胚盤是胚胎發育的部位，將來可以發育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。

12、哺乳動物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，體溫恒定等特征.膈是哺乳動物特有的結構。

13、恒溫動物：可通過自身的調節而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物。反之，體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恒溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍。

14、蚯蚓用濕潤的體壁進行呼吸;蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸;青蛙用肺進行呼吸，用皮膚輔助呼吸;受精方式生殖方式發育方式昆蟲體內受精卵生變態發育兩棲動物體外受精卵生變態發育鳥類體內受精卵生無變態發育、育雛哺乳類體內受精胎生無變態發育、哺乳。

15、哺乳動物的運動系統由骨、骨連接、和骨骼肌組成。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用?？梢姡梭w完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。

16、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色)，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。

17、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】

18、雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

19、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。

20、動物行為按行為的發生可分為先天性行為和后天學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

21、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

22、動物行為的研究方法有觀察法與實驗法(區別：是否對研究對象干予)。

23、動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子。

24、生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這個生物或生物的某個器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”。它意義在于：生產成本低、效率高，設備簡單、產品作用效果顯著，減少工業污染等。

2植物細胞與動物細胞的區別

1、植物細胞有葉綠體，液泡，細胞壁，動物細胞沒有

葉綠體：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”

液泡：液泡的功能是多方面的，強維持細胞的緊張度是它所起的明顯作用。

細胞壁：維持細胞形狀，控制細胞生長細胞壁增加了細胞的機械強度，并承受著內部原生質體由于液泡吸水而產生的膨壓，從而使細胞具有一定的形狀，這不僅有保護原生質體的作用，而且維持了器官與植株的固有形態。

2、動物細胞有中心體，植物細胞沒有

中心體：中心體是細胞中一種重要的無膜結構的細胞器，每個中心體主要含有兩個中心粒。存在于動物及低等植物細胞中。中心體是細胞分裂時內部活動的中心。

3生物圈中的綠色植物

1、藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(常見藻類植物：水綿、海帶、衣藻、紫菜)。

2、苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導組織的分化，可作為監測空氣污染程度的指示植物。

3、蕨類植物：大都生活在潮濕環境中，具有根、莖、葉，有輸導組織。(常見蕨類植物：卷柏、滿江紅、腎蕨)。

4、種子植物：以種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

5、裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。(如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等)被子植物：種子外面有果皮包被。(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)

6、菜豆種子和玉米種子的異同：相同點：有種皮和胚。不同點：菜豆種子：無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉有兩片。玉米種子：有種皮和胚、有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉有一片。

注意：在玉米刨面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色。

7、種子萌發的條件：①自身條件：種子必需是完整的，胚必需是活的、不在休眠期。②外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

8、種子萌發的過程：先吸收水分(運輸營養物質的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

9、種子的發芽率：種子發芽率=發芽種子數/待檢測種子×100%

10、植株的生長：①幼根的生長：分生區細胞的分裂增加數量和伸長區細胞的長大增大體積。②枝條：由芽發育成。③植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：促進果實的生長。含鉀無機鹽：促進莖的生長。

11、花的主要結構是雄蕊和雌蕊。雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。

12、傳粉：花粉從花藥中散放落到雌蕊柱頭上的過程。分為自花傳粉和異花傳粉。受精：胚珠內的卵細胞與來自花粉管中的精子結合形成受精卵的過程。

13、果實和種子的形成：花瓣、花蕊、柱頭和花柱——凋落——子房——果實;子房壁——果皮;胚珠——種子——珠被——種皮;受精卵——胚;受精極核——胚乳

14、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

15、導管的功能：運輸水分和無機鹽。水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。

16、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行。氣孔：是植物進行蒸騰作用的門戶，是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。

17、蒸騰作用的意義：①促進植物體對水分的吸收;②促進植物體對水分和無機鹽的運輸;③降溫。

18、光合作用：①概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程。②條件：光能、葉綠體③原料：二氧化碳、水。④公式：二氧化碳+水——(光能、葉綠體)——有機物+氧。⑤光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等。⑥“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理(耗盡葉中有機物);部分遮光;光照數小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液。結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍。證明：綠葉在光下制造淀粉。

19、植物的呼吸作用：①概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。②公式：有機物+氧氣——二氧化碳+水+能量。③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。④呼吸作用的原理在生產中的應用：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳可保存蔬果;保存種子時要曬干、低溫充氣;松土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。

20、我國植被面臨的主要問題：①人均森林面積少，對森林資源利用不合理，伐優留劣，亂砍濫伐;②草原過度放牧，退化沙化等。

初中生怎樣學好生物學

養成好習慣

1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。

3. 筆記是簡化了的初中生物課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

設立目標

初中生物學不是一門簡單的學科，也不要指望誰都能學好。在學習的時候，要有一個明確的目標：我的成績達到什么檔次就可以了?

雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內。無論是什么目標，一旦設定了，就要堅持不懈，為自己負責。

親自實驗

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗?！睂嶒灲虒W是初中生物主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動。

這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅，在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

如何快速背誦初中生物知識點

綱要記憶法

初中生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循

聯想記憶法

根據初中生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。