初中政治學習方法：精煉試題查漏補缺

　　初中政治學習方法：養成良好的學習思維習慣

　　(3)發散思維，養成聯想的思維習慣。知識的學習主要是通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然很重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。

　　初中政治學習方法：多溫習，溫故而知新

　　多溫習，溫故而知新《論語》開篇第一句;“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。

　　初中政治學習方法：多讀書，注意基礎

　　要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點大家都很清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。

　　初中政治學習方法：培養良好學科素養

　　答題方法不是靈丹妙藥。要想考好，最重要的是培養良好的學科素養，也就是抓好基本功，提高表達能力，能夠較為準確地使用學科術語、核心觀點和知識，去分析問題，解決問題，體現學科特點，避免答案的“口語化”。提高表達能力必須掌握較為扎實的基礎知識。而要做到這些，在有限的時間內，除了要充分利用課堂時間，還要盡可能利用零星時間，如課前，早讀前的幾分鐘安排復習時間，持之以恒。

　　初中政治學習方法：討論問題

　　要學會用“討論問題”的形式加深學生對課程的理解

　　要進行討論，學生就必須對要討論的問題有一定的程度的了解，否則學生沒有自己的觀點，也就無法進行交流，更達不到提高學生對基本知識的理解和應用能力的目的。學生在預習過程中首先對涉及到的相關基本知識進行掌握，同時可以查找相關資料，形成自己的觀點，并考慮如何進行語言的表達。有時教師對于要討論的問題要提前給學生一定的預習時間或者準備時間，使學生對于討論的問題要有充分的準備。

　　總之，政治課教學要充分體現新課改“以學生為核心”的理念，突出學生學習主體的意識。“授之以魚，不如授之以漁。”教師在教學中，不應忽略了對學生學法的指導，只有讓學生學會學習，才會使其積極主動的參與學習。這樣，在政治課的教學中才能起到事半功倍的效果。在此之外，思想政治課還可以引導學生多了解一些時事要聞，對一些國內外政治新聞進行自己簡單的解讀，這對學生的邏輯思維能力是一種培養，也有利于培養學生對思想政治課程的學習興趣

　　初中政治學習方法：教師應重視對學習方法的指導

　　首先，明確學生是學習的主體，只有幫助學生掌握正確的學習方法，才能充分的發揮學生的主體作用。

　　發揮學生的主體性是現代教育的要求，也是我校“三主和諧”中“以學生為主體”的要求與表現。教學是一個特殊的認識活動與過程，學生是這一活動與過程的主體，因此能不能發揮學生的主體性是教學活動能否取得成效的關鍵。如果學生沒有學會學習方法，只被動地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發揮，教學的效果就不會理想。

　　其次，教師應明確教學方法本身就包括教法與學法兩個方面。

　　只有把這兩個方面結合起來，才是完成思想政治課教學任務的唯一方法。毛澤東曾經說：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”教學也一樣，教師不僅要向學生傳授知識，使學生從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導學生其學習的方法 。當然，我們強調學習方法的重要，并不是忽視或忽略教法，實際上好的教法也是對學生學習方法的一種示范，好的教法有助于學生掌握好的學習方法。實際上教法與學法是有機統一的，二者相輔相成。在教學實踐中教法與學法應同步進行，這才符合現代教育規律。

　　再次，應明確教師教給學生最寶貴的東西是學習的方法。

　　世上的知識浩如煙海，沒有窮盡，特別在這個知識與信息爆炸的時代更是如此。在有限的時間內教師是永遠教不完的，學生也學不完。教師最好的辦法和最重要的責任是激發學生的求知欲望，教會學生學習的方法。我國教育家陶行知指出，教師應將“開發文化寶庫的鑰匙教給學生”，而不是滿足于把知識傳授給學生。英國教育家洛克指出，導師應該記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使學生愛好知識、尊重知識，使學生采用正當的方法去求知，去改進自己。 “授人以魚”不如“教人以漁”。教師的任務之一就是對學生學習方法予以指導，教師應把學習方法的指導當作自己光榮的義務和責任。

　　初中政治學習方法：解答開放性試題的思路與步驟

　　(1)、要精析題意。

　　這是成功解題的基礎，它可以有效地避免“文不對題”，“答非所問”的現象。首先，要精析材料所反映的重要觀點，其次，要精析試題的設問，明確回答試題的要求。

　　(2)、要回歸教材。

　　開放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎的，我們在解題時必須以教材知識為依據，事實證明，那些脫離教材的盲目判斷，以及東拉西扯，高談闊論等均為應考之大忌，回歸教材就是要以試題反映出的問題為中心向教材聯系，找出解答試題的“知識點”。

　　(3)、要注重發散。

　　正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思維武器，但是發散思維不是漫天撒網，更不是張冠李戴，必須緊扣試題要求和論述的觀點，做到“行散而神不散”。

　　(4)、要力求完美。

　　在找到知識要點，確定答題思路后。還要準確完整地組織答案，這既包括答題的一般要求，如書寫整潔，語言流暢，要點清晰，合乎邏輯等，還包括如何使答案更全面更深刻。

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