語文高考《考試說明》要求:“要做到語言清晰、連貫。“清晰”,就是語言意思明確,條理清楚,不含糊,不雜亂,不顛倒;“連貫”,就是表達(dá)的觀點(diǎn)、角度、風(fēng)格一致,讀起來自然順暢。這個(gè)知識的考查方式多以選擇填充一段話的空句,使上下文銜接的題型出現(xiàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：句子排列練習(xí)題，歡迎參考閱讀!

　　句子排列練習(xí)題一

　　1

　　( )它們在美好的春光里，多么歡樂啊!

　　( )小草偷偷地從地里鉆出來。

　　( )到處是生計(jì)勃勃的景象。

　　( )大地披上可綠色的新裝。

　　( )小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

　　( )春風(fēng)送暖，冰雪消融。

　　( )柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。

　　2

　　( )走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙

　　( )心想，這是誰扔的?真不講衛(wèi)生。

　　( )下課了，小剛到操場上去玩。

　　( )忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

　　( )他連忙把這團(tuán)紙指令撿起來，扔進(jìn)附近的果皮箱里。

　　3

　　( )許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。 ( )老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。 ( )燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)而沉思，時(shí)而右手拿起筆，在紙上揮寫。 ( )他便是是的鄰居，南京師范學(xué)院主任孫爺爺。

　　( )深夜了，四周靜悄悄的。

　　4

　　( )星期天，爸爸給我買了一本《十萬個(gè)為什么》。

　　( )在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。

　　( )有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

　　( )一有時(shí)間，我就捧著書專心地讀起來。

　　( )我很喜歡看書。

　　( )我高興極了，連忙打開書看了起來。

　　( )幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。

　　5

　　( )同學(xué)們向他投去敬佩的目光。

　　( )啊!那時(shí)四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。

　　( )這時(shí)，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。

　　( )第二天， 他受到了老師的表揚(yáng)。

　　( )一天，天爺一直陰著臉。

　　( )紅領(lǐng)巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。

　　( )下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家，天突然下起雨來。

　　6

　　( )我耐心地反復(fù)思考這道難題。

　　( )一天晚上，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　( )經(jīng)過認(rèn)真思考，這道難題終于做出來了。

　　( )忽然， 有一道難題難住了我。

　　( )這時(shí)， 我心里高興極了。

　　7

　　( )敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。

　　( )少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。

　　( )少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌。

　　( )少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。

　　8

　　( )“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。

　　( )望著這腳印，我沉思起來。

　　( )于是，去冷峰口的小路上，又出現(xiàn)了一串清晰的腳印。

　　( )這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是 這樣地放著光彩! ( )我接過報(bào)紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：

　　9

　　( )紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。

　　( )中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。

　　( )黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，

　　( )清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。

　　( )寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

　　10

　　( )好多微小的水滴聚在一起形成了云。

　　( )云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

　　( )小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。 ( )如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。

　　( )地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。 11

　　( )地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

　　( )一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。

　　( )天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

　　( )天空架起一道彩虹，多美啊!

　　( )不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。

　　12

　　( )小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。

　　( )豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。

　　( )忽然，下起雨來了。

　　( )小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。

　　句子排列練習(xí)題二

　　一、把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話，填上序號。(5分)

　　( 2 )村前有條小河，河上有座小橋。

　　( 5 )我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。

　　( 1 )我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

　　( 4 )人們來來往往，十分方便。

　　( 3 )小橋是用一塊長的條石鋪成的。

　　二、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎?

　　( 4 )等熊走了，他那個(gè)朋友從樹上下來，笑瞇瞇的對他說：“喂!熊跟你說了些什么呀?”

　　( 3 )熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開了。

　　( 1 )兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。

　　( 5 )“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

　　( 2 )一個(gè)人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個(gè)來不及跑了，只好躺在地上裝死。

　　三、把下列排列錯(cuò)亂的句子組成一段通順的話，在括號里加上序號。( 5 分)

　　( 5 )我常常把這兩個(gè)故事講給小朋友聽。

　　( 2 )它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。

　　( 4 )它使我知道，遇到問題，不光聽別人說，要自己動腦去想，去做。

　　( 1 )我喜歡《小貓釣魚》這個(gè)故事。

　　( 3 )我也喜歡《小馬過河》這個(gè)故事。