《心與手》閱讀材料

　　她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉異地，連老朋友也不認識了?”

　　年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手。

　　“費爾吉德小姐，”他笑著說，“我請求您原諒我不能用另一只手來握手，因為它現在正派用場呢。”

　　他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。

　　她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。

　　“請允許我說話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”

　　“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那么這就是你現在做的差事，當個警長。”

　　“親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部是賺錢的好去處，所以——”

　　姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。

　　“請別在意，小姐，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。”

　　飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執迷不悟地——”

　　“我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”

　　這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。

　　“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲說，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。

　　兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。

　　另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到了他們的全部談話，其中一個說道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”

　　“如此年輕的小伙子就擔任一個這么大的職務，是嗎?”另一個問道。

　　“年輕!”第一個人大叫道，“為什么——噢!你真的看準了嗎?我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”

　　《心與手》閱讀題題目

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(5分)

　　A.小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，并不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節發展。

　　B.這篇小說講述的故事，情節曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。

　　C.歐•亨利的小說一般具有諷刺的味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察一樣，諷刺了裝腔作勢的人。

　　D.歐•亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。

　　E.本文的結尾顯示了歐•亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。

　　(2)請根據小說內容簡要概括費爾吉德小姐的形象特點。(6分)

　　(3)這篇小說結尾暗示了什么?前文對這一結尾作了哪些鋪墊?(6分)

　　(4)小說的題目是“心與手”，請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。(8分)

　　《心與手》閱讀題答案

　　(1)AE

　　(2)答案：長相嫵媚，衣著華麗，聲音甜美、舒緩;愛好交談，坦率自然，純真善良。

　　(3)答案：暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。(2分)鋪墊有以下幾處：①埃斯頓的神情。當姑娘給他打招呼時，他顯得局促不安。②埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他說“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。”③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情”。(寫出其中兩處鋪墊即可)

　　(4)答案：小說的情節是和兩只銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發現老朋友的一只手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人——真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。(4分)小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心靈上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現了警長善解人意，為別人著想、體諒他人之心。(4分)

　　看了“心與手閱讀練習及答案”