造橋大師茅以升閱讀練習(xí)及答案
《造橋大師茅以升》閱讀材料
茅以升是個(gè)充滿創(chuàng)新精神的人。設(shè)計(jì)大橋時(shí)，日本侵略兇焰從東北燃及華北，大橋關(guān)系重大，完工越早越好。他們想出一個(gè)前所未有的施工方法：“上下并進(jìn)，一氣呵成”。大橋沉箱下沉?xí)r，基礎(chǔ)工程與橋墩工程并進(jìn)，江中進(jìn)行橋墩工程時(shí)，岸上進(jìn)行鋼梁裝配工程。有兩個(gè)相鄰橋墩完工時(shí)，岸上整個(gè)裝配好的鋼梁，即刻用船承載浮運(yùn)，利用潮水漲落，安裝上橋墩，形成一個(gè)高效的“生產(chǎn)線”。
大橋開(kāi)工于1934年。為使橋基穩(wěn)固，木樁需立于石層之上。沙層又厚又硬，茅以升從澆花壺水把土沖出小洞中受到啟發(fā)，采用抽江水在厚硬泥沙上沖出深洞再打樁的“射水法”，解決了打樁難題。江水水流湍急，難以施工，茅以升發(fā)明了“沉箱法”，將鋼筋混凝土做成的箱子口朝下沉入水中罩在江底，再用高壓氣擠走箱里的水，工人在箱里挖沙作業(yè)，使沉箱與木樁逐步結(jié)為一體。架設(shè)鋼梁時(shí)，茅以升采用了巧妙利用自然力的“浮運(yùn)法”，潮漲時(shí)用船將鋼梁運(yùn)至兩墩之間，潮落時(shí)鋼梁便落在兩墩之上。
作為教育家的茅以升還把工地變成了一所臨時(shí)大學(xué)，指導(dǎo)許多工程技術(shù)人員在實(shí)踐中學(xué)到了國(guó)際先進(jìn)水平的技術(shù)，為以后中國(guó)的橋梁事業(yè)培養(yǎng)了一批橋梁建設(shè)的中堅(jiān)力量。在武漢長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江大橋等重大橋梁建設(shè)中，擔(dān)任設(shè)計(jì)師或總工程師。
錢塘江大橋注定“生不逢時(shí)”。1937年8月13日，淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。9月26日，錢塘江大橋的下層鐵路率先通車。通車當(dāng)日，大批軍火物資通過(guò)，整個(gè)工地籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛，沒(méi)有人再把造橋當(dāng)作是一項(xiàng)工程。以后兩月，各種物資通過(guò)大橋源源不斷地送往上海。日軍在杭州灣登陸后，上海腹背受敵，茅以升疾呼：早一天造好橋，就多一份勝利的希望。正是茅以升的這種熾熱愛(ài)國(guó)情懷使他成為二十世紀(jì)橋梁界的一面旗幟。
淞滬會(huì)戰(zhàn)以上海淪陷結(jié)束。杭州不保，大橋等于為日本人造。安放炸藥的那一天是茅以升一生中最長(zhǎng)的一天，11月17日，錢塘江大橋全面竣工，這是茅以升渴望卻又沒(méi)敢指望的一天。12月23日，日軍攻打杭州，茅以升接到命令——炸橋。這座承栽著國(guó)人科學(xué)精神的大橋僅存了89天.當(dāng)天晚上，茅以升寫(xiě)下了八個(gè)字，“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)”。抗戰(zhàn)勝利以后，茅以升受命修復(fù)大橋，1948年3月，大橋修復(fù)通車。
新中國(guó)成立后，茅以升擔(dān)任了鐵道科學(xué)研究院院長(zhǎng)，主持建設(shè)了武漢長(zhǎng)江大橋，被選聘為中國(guó)科學(xué)院院士，參與了人民大會(huì)堂設(shè)計(jì)。黨對(duì)他的信任遠(yuǎn)非舊社會(huì)可以比擬。他以科技文化使者的身份訪問(wèn)英、法等國(guó)家，向全世界介紹新中國(guó)的建設(shè)成就，以自己的親身經(jīng)歷對(duì)居留國(guó)外的知識(shí)分子提出“報(bào)國(guó)有門”的召喚，為大洋彼岸的炎黃子孫架起了建國(guó)之橋。
閱讀答案 造橋大師茅以升閱讀答案 造橋大師茅以升1950 年，中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)成立，茅以升當(dāng)選為副主席。他認(rèn)為科普工作可以實(shí)現(xiàn)科技大眾化的起步。為此，他撰寫(xiě)了大量影響廣泛的科普作品，《人民日?qǐng)?bào)》上連載的《橋話》，就是科技與文學(xué)相結(jié)合的典范，他以《橋話》為媒介把橋的知識(shí)介紹給人民，《橋話》是以生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)的，發(fā)表后受到廣大讀者的歡迎。他還大辦科技報(bào)，通過(guò)科技報(bào)把科學(xué)知識(shí)送給勞動(dòng)大眾。
茅以升的一生都在“架橋”，直到1989年11月12日在京逝世。他雖然離我們而去，但那光輝的形象與天地同在，與日月共存。
(有刪改)
《造橋大師茅以升》閱讀題題目
1、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.茅以升是出現(xiàn)在中國(guó)造橋史上的第一位造橋大師，在他之前，橫跨中國(guó)山河的鋼鐵大橋都是由西方人建造的。
B.茅以升從美國(guó)學(xué)成回來(lái)，開(kāi)始并沒(méi)有機(jī)會(huì)參加橋梁工程建設(shè)，而是投身教育事業(yè)，為我國(guó)工科教育做出了重要貢獻(xiàn)。
C.茅以升為了抗戰(zhàn)大局，支援抗戰(zhàn)，運(yùn)輸抗戰(zhàn)物資，開(kāi)始設(shè)計(jì)建造錢塘江大橋，并在建設(shè)過(guò)程中克服了許多技術(shù)難題。
D.茅以升雖然不愿讓自己設(shè)計(jì)建設(shè)的錢塘江大橋被炸毀，但他懂得在國(guó)家危急、民族災(zāi)難的時(shí)刻，炸毀大橋是必要的。
E.茅以升為了回報(bào)黨對(duì)他的信任，他不僅積極參與各種重大工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，還竭心盡智作科普宣傳，辦科技報(bào)。
2、茅以升是個(gè)充滿創(chuàng)新精神的人，材料中有哪些體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_________________________________________________________________________
3、茅以升的熾熱愛(ài)國(guó)情是人們敬仰他的一個(gè)重要原因。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_________________________________________________________________________
4、為什么說(shuō)茅以升的一生都在“架橋”?請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：_________________________________________________________________________
《造橋大師茅以升》閱讀題答案
1:答D給3分,答B(yǎng)給2分,答E給1分;答A、C不給分。
2:①開(kāi)創(chuàng)“學(xué)生考先生”式教學(xué)方法，倡導(dǎo)“先習(xí)后學(xué)，邊習(xí)邊學(xué)”式教育。②設(shè)計(jì)“上下并進(jìn)，一氣呵成”的施工方法。③發(fā)明射水法、沉箱法、浮運(yùn)法。(每點(diǎn)2分)
3:①雖然政局動(dòng)蕩，民不聊生，但他毅然回國(guó)。②他建橋、炸橋、復(fù)橋都從國(guó)家利益出發(fā)。③利用橋梁建設(shè)工地，為國(guó)家培養(yǎng)了一批工程人才。④宣傳新中國(guó)的建設(shè)成就。(每點(diǎn)2分。答出三點(diǎn)即可)
4:①研究工科教育，為學(xué)生架設(shè)知識(shí)與人生之橋。②架設(shè)錢塘江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋，為祖國(guó)山河架橋。③撰寫(xiě)大量科普文章，興辦科技報(bào)，在科技與人民之間架橋。④向居留國(guó)外的知識(shí)分子宣傳新中國(guó)，在國(guó)家和知識(shí)分子之間架橋。
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