小學語文教研活動計劃一

　　一、教研工作總體目標：本年度小學語文工作，圍繞注重實效，提高質量這一目標，結合我區教學實際，依托今年我區的教學評估工作，以提高教育教學質量為核心，以為學校教學服務 為宗旨，為教師教學、學生學習為出發點，對全區小學教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時，為突出活動的實效性，培訓活動之后采取不同形式的評價措 施，以達到三個提高：

　　(一)提高小學教導主任指導教學的能力。

　　(二)提高教師學習和使用新課程、新教材的能力。

　　(三)提高課堂教學效率。

　　二、主要工作：3月份：五年級下冊新教材培訓(中旬)培訓時間：1天參加人員：各學區及學校教導主任;全區小學五年級語文教師;小學語文中心教研組成員培訓內容：上午：講座 立足教材開發課程資源，全面提高學生的語文素養各年段課標對比及其教材分析及各部分教學建議(結合課例)下午：① 追尋李白文學單元及其教學②觀看課例③評價：問卷式評價4月份：

　　1、XX年年----2011年度第一學期小學語文學科試卷分析(上旬)培訓時間：半天參加人員：3---5年級語文教師;各學區及學校教導主任;小學語文中心教研組成員培訓內容：針對新課標下小學語文命題思路和發展方向，結合我區上學期期末質量檢測試卷，從整個小學階段試卷的命題思路、我區3---5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現的年級的層次性、對今后教學的指導意見等方面開展專題講座。培訓評價： 待定

　　2、積極籌備期中檢測工作，檢測后收集并整理檢測結果及分析。5月份：

　　1、成立礦區首屆小學語文校本研修專業團隊培訓班并開展活動。(中旬)培訓時間：1天半至2天參加人員：各學校教導主任、部分骨干教師(中心教研組優先)40人左右。培訓內容：①結合集體備課，開展文本解讀講座②參加培訓學員分組，并集體同備一課③每小組推選一人進行現場作課，并開展課后研討及評課活動

　　2、教導主任業務培訓(下旬)培訓時間：1天參加人員：各學校教導主任培訓內容：①新課標的學習②新課程理念下如何開展評課活動③新課程理念下教案的書寫④如何指導課堂教學活動形式：講座輔以交流互動評價方式：待定6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結果及分析。

　　三、關于中心教研組的管理和使用

　　1、3月底完成小學語文中心教研組管理制度及職責的修改完善工作。

　　2、繼續調動中心教研組人員搜集各種教學資源，輔助教學。

　　3、本學期開展兩次集體活動：

　　(1)3月下旬，針對新教材培訓中教師在教學中的困惑開展研討活動。

　　(2)6月初，小學六年級語文期末考試復習研討。※幾點補充說明：

　　1、在積極開展學科活動的同時，依照小教組工作細則，參與各項活動，促進教學評估工作有效開展。

　　2、關于音樂、品德學科的活動：3月底制定出音樂、品德學科測評方案。

　　小學語文教研活動計劃二

　　一、指導思想

　　以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　教研活動要立足我片教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　三、活動形式

　　1、以片為單位，實行定點坐莊式，全片教師統一集中開展

　　2、本次教研活動是以研究課的形式，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。

　　3、上課教師在上課前須準備好說課稿并當眾說課，課后全體教師集中評課，挖掘優點，找出不足。

　　四、具體措施

　　1、活動時間：2011年10月20日早上11點鐘。

　　2、活動地點：黃山小學

　　3、本次的授課教師共兩名：熊志鳳、楊萬確。熊志鳳上課的內容是四年級語文15課《貓》;楊萬確上二年級語文16課《風娃娃》。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

　　5、本次活動過后，成立以片為單位的教研組，分語數兩組;每組設教研組長一名，成員兩名，并具體分工。

　　6、以后每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好該學期教研活動計劃。到了時間組織成員統一發起活動。

　　五、教研活動要求

　　1、在教導處統一安排下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　2、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

　　3、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　小學語文教研活動計劃三

　　一、教研的指導思想

　　以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。

　　二、教研的理念與目標

　　以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發揮語文的工具性與人文性的作用。

　　三、教研工作要點與措施

　　加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量;

　　分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率;

　　外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

　　語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

　　1、教學研究：

　　(1)規定每周三上午第三節課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)

　　(2)外出聽課的老師，回來要上一節匯報課，寫一篇總結或心得體會。

　　(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。

　　(4)提倡個人主動上公開課。

　　(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節課;每學期設計一篇優秀教案或活動方案;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業務學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節公開課。

　　2、課堂教學：

　　(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。

　　(2)貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。

　　(3)盡量做到每課一得。

　　(4)做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節的二分之一時間。

　　(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規范。

　　(6)要杜絕拖堂現象。

　　(7)作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。

　　(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和能力，擴大知識領域