初中化學是從初三開始學習的，與其他學科相比，學習時間較短，知識容量較少，難度也不是很大，只要有信心，講究學習方法，就可以學好。今天學習啦小編就與大家分享：初三化學學習方法，希望對大家的學習有幫助!

　　初三化學學習方法一

　　一、勤于預習，善于聽課做筆記

　　課前一定要預習，預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。

　　二、常復習，多記憶

　　課后應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可采用課后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。要牢記化學的各個名詞，定義，并且要仔細加以區分，比如化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分，比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用。

　　三、吃透課本，聯系實際

　　以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

　　四、重視實驗，培養興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細致地觀察老師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

　　五、注意記憶，準備“兩本”

　　化學有其“特殊的語言系統，”對化學用語及其他知識點，好學易忘，要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕松記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：

　　先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然后點燃酒精燈;

　　粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。

　　這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。

　　初三化學學習方法二

　　經常溫故知新

　　在初三上學期，基本概念和基礎理論等化學的基礎知識比較多，這部分知識的特點是記憶容量大，比較抽象，較難理解。其中的化學用語是初三化學學習的第一個分化點，一些同學會由于這部分內容掌握不好而失去學習化學的信心。可是事實上，就像我們學英語要學abc和音標一樣，化學用語是化學學科的入門工具。在這學期和以后的學習中，都一直要用它來表達學習內容，用得多了，就會消除陌生感并熟練起來。在本學期的學習過程中，要經常回過頭去重新讀讀書上已經學過的相關概念，這既可以加深對這些概念的記憶和理解，又對新課的學習有幫助。

　　形成知識網絡

　　本學期的學習內容以元素化合物知識為主，它的特點是量大面廣。初中化學共介紹了五種混合物、四種單質、十六種化合物。學習時要把分散繁雜的知識進行分類歸納，找出其中內在的聯系和規律，形成知識網絡。老師和教輔書籍都會給出現成的小結圖表,同學在記這些圖表的同時，要嘗試著仿照這些圖表，根據自己的思考、理解，進行概括和總結，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現成的圖表要好得多。

　　充分重視實驗

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。近年來的中考突出了對學生實驗能力，諸如實驗操作、實驗設計和評價、實驗報告的書寫等方面的內容的考查。中考實驗題的比例由15%升至25%，難度也逐年上升。因此在平時的學習中要充分重視實驗，爭取多動手做實驗。對于實驗手冊要求的學生實驗和課本上的演示實驗，要注意對實驗目的、原理、操作、現象和結論的理解和掌握。在總復習階段，可以對各種試卷中的實驗題進行分類歸納，以領會近幾年實驗題的要求和趨勢。

　　增強表達能力

　　近年來中考的另一個特點是閱讀量和簡答題分量增大。對于閱讀量大的題目，一些同學由于題目看不懂而失分。因此首先要加強閱讀能力的培養。閱讀課本就是一個很好的途徑，既加深了對知識的理解，又提高了閱讀能力;其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯系生產、生活和時事的內容，這類題的特點是起點高、落點低，能力要求并不高，只要通過閱讀看清題意，一般就能解決。關鍵是心理上不要先入為主地覺得它難。最后還可以對時事新聞中與化學有關的內容多作了解，因為如果一個信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會降低，同時還可以減輕因陌生而導致的緊張。

　　對于簡答題，一些同學會做卻表達不清楚，這與同學的年齡特征和平時不重視簡答題有關。其實課本上就有較多的簡答題，我們要經常練習用文字將答案寫出來。

　　提高復習效率

　　到了復習階段，同學都會拿到一本《化學學科教學基本要求》，它是中考命題的依據，也是同學進行總復習的依據。“基本要求”中的有些內容若平時的教學中落實不夠，如畫實驗儀器示意圖，要在復習時補上。另外，基本要求上的習題都是專家精心設計的，有一定的導向作用，同學要將這些題目“小題大做”，在做題的過程中盡量多考慮一下與本題相關的其他內容，多聯系，真正地掌握并能舉一反三。至于平時的教學中介紹過而“基本要求”中不作要求的內容，特別是提高要求的內容，如方程式計算中的過量問題，復習時就不要再在上面花費太多時間。

　　初中化學是從初三開始學習的，與其他學科相比，學習時間較短，知識容量較少，難度也不是很大(近幾年中考化學的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心，講究學習方法，就可以學好。在新學期里，為了更好地學好化學，同學可以從以下五個方面著手。

　　初三化學學習方法三

　　審題是做出一道題的基礎，是敲門磚。仔細地審題，用筆勾畫出重點詞，有助于解題，能夠擺脫粗心

　　1.計算題一定要看準題中有沒有明確注明保留約數的問題，對于百分數的保留要更加注意。有時會在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。

　　2.對"亞"要敏感一些(最經常的是亞鐵)，因為這個字關系到化合價和化學式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發生反應時，鐵就是正二價，為亞鐵離子。在復分解反應中，鐵多為正三價，為鐵離子。

　　3.關心藥品的"過量"問題。第一次實驗中過量的藥品有可能參與第二次的實驗。還要關心藥品的"少量"問題，因為如果其中一種反應物少量，那么其他的反應物就一定是過量了。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過量，也有可能不夠。

　　4.選擇題看清正確與錯誤，而且要"貫穿全題"。填空、實驗題中的選擇題為不定項選擇，所有的選項都要分析到位。

　　5.有些填空題在題干部分會寫出："以下各物質均由H、O、Cl……等元素組成……"要注意，下面的問題中所出現的物質所包含的元素種類。

　　6.在計算題中提到的物質的質量分數要看清究竟是雜質的質量分數還是主要成分的質量分數。

　　7.陌生化學方程式從題目中獲取信息，審清反應物和生成物的狀態從而確定用不用加箭頭。審清反應條件。若反應條件是高溫，則反應物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有"這個方程式與我們學過的'方程式'類似，請你寫出''"的語言，則要注意反應類型、反應條件、元素的化合價等相似處。如果出現不能配平的情況，則根據題中信息適當的加上水或氧氣等物質。

　　8.排序問題中的"由…到…";填空或實驗題中究竟是寫物質名稱還是化學式;是填寫序號還是填寫內容。在金屬與酸發生反應的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸，避免不劃算的失分。制取氣體時題干中是發生裝置還是收集裝置，是制取氧氣還是二氧化碳。

　　9.在圖像問題中，要看清橫軸和縱軸所表示的內容，不能思維定勢。還要注意起點、終點、轉折點和趨勢，以及圖像所給的附加文字信息，及誰是過量，誰是少量，誰是一定量，誰是無限量。