初三孩子的學(xué)習(xí)方法
對(duì)初三學(xué)生來(lái)講,掌握有效的學(xué)習(xí)方法是必然的。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
初三孩子的學(xué)習(xí)方法一
一、合理安排時(shí)間,不盲目。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”每周最好能夠簡(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,最好能細(xì)致些,具體到每周一到五的晚上,作業(yè)完成之后還需要做哪些事情,周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
二、重視所有學(xué)科,不偏科。
我們大家都是普通的孩子,除非自己對(duì)某個(gè)學(xué)科非常偏好,否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。當(dāng)然,做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情,做到這一點(diǎn)非常不容易,那么對(duì)于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科,一定要將基礎(chǔ)知識(shí)吃透,保證不丟分;對(duì)于自己感覺頭痛的學(xué)科,要做好計(jì)劃,重點(diǎn)投入,爭(zhēng)取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的提升。
也就是,千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門功課,因?yàn)榉艞壍倪@門功課就是自己的“短木板”。
三、聽老師的話,做個(gè)“乖孩子”。
老師講課的時(shí)候,一定要專心聽講,緊跟老師的思路,認(rèn)真做好筆記。老師在課堂上講解很多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,在課本上根本找不到,但恰恰是這些內(nèi)容,對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
四、同樣的錯(cuò)誤不能再犯。
設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,小到作業(yè),中到隨堂考、大到月考、期中、期末,將自己所做錯(cuò)的所有題目全部及時(shí)的收集整理,對(duì)每道自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行詳細(xì)分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在,明白自己的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
平常沒(méi)有事情的時(shí)候,可以經(jīng)常翻翻自己的錯(cuò)題本,回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程,從而可以鞏固薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
尤其在考試之前,沒(méi)有必要大量的做題,只要翻翻錯(cuò)題本,保證所有的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)都已掌握,“成功”就在近在咫尺了。
五、放松不是不可以的。
千萬(wàn)不要從睜開眼睛,一直學(xué)到晚上閉上眼睛,大人還有個(gè)“審美疲勞”呢,不要說(shuō)我們還是孩子,這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反,可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí),所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會(huì)更大。
但是,“放松”也是一門學(xué)問(wèn),要按自己的興趣放松。例如,在可以在家里到處放一些書,可以在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看,可以不用非常認(rèn)真的只讀一本書,瀏覽即可,起到放松的作用,同時(shí)又增加了很多課外知識(shí)。
六、良好的心態(tài)面對(duì)考試
考試是一件非常平常的事情,不過(guò)就是檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)到底掌握了多少,所以應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待。
對(duì)于明年將要參加中考的弟弟妹妹們,信心非常重要,要相信一切皆有可能,做好最后的沖刺,不到最后關(guān)頭絕不放棄。
一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)
萬(wàn)變不離其宗,考試的重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)上。分析一下初中的所有試卷,基本上都是基礎(chǔ)知識(shí),難題占的比例非常小,所以我們無(wú)須在基本知識(shí)還沒(méi)學(xué)好的情況下,盲目地做題。沒(méi)有必要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但是也不能不做,要善于在做題的過(guò)程中要總結(jié)和歸納,才能取得事半功倍的效果。孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
二、緊跟老師
距離中考的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了,所以時(shí)間也已經(jīng)不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經(jīng)幫我們將同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結(jié),另外,他們也會(huì)根據(jù)他們多年的經(jīng)驗(yàn),在每天的授課中仔細(xì)的講解給我們。所以,我們必須牢牢掌握最后的時(shí)機(jī),跟著老師,掃清自己之前的低級(jí)問(wèn)題。只要按照老師安排的復(fù)習(xí)步驟走,肯定就能做到“穩(wěn)中有升”;
三、查缺補(bǔ)漏
由于時(shí)間比較緊,有些知識(shí)點(diǎn)可能在課堂上沒(méi)有涉及到,我們可以自己認(rèn)真翻閱一下我們?nèi)陙?lái)的錯(cuò)題本、好題本、課堂筆記,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),通過(guò)強(qiáng)化記憶補(bǔ)上這一部分內(nèi)容。
四、調(diào)整心態(tài)
有時(shí)候考試發(fā)揮失常,成績(jī)不是很理想,不能影響自己的學(xué)習(xí)和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢,我們完全不要太在意一次考試,因?yàn)槲覀兊膶?shí)力還在,不要因?yàn)橐淮问д`就全盤否定自己。另外,考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,正好給我們提高改進(jìn)自己提供了一個(gè)比較明確的方向,改進(jìn)自己的不足,總比真正中考中才遇到來(lái)的好。
五、保持充足的自信心
要多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),正確對(duì)待自己的短板,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。均衡對(duì)待所有功課,不要拋棄任何一科。比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視,稍微弱的一些的要努力正確提高,確實(shí)沒(méi)有掌握的,不要投太多的精力,免得顧此失彼。樹立良好的自信心,相信自己的能力,就一定能成功!
老師教給我們的一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,只要堅(jiān)持下去,受益是必然的。我們可以不跟別人爭(zhēng),但不能不跟自己爭(zhēng)。只有“超越自我”的人,才能真正地成功。
初三孩子的學(xué)習(xí)方法二
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo):幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)到成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難,必要時(shí)給予孩子適當(dāng)幫助。
2、必要的課前預(yù)習(xí):中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是:認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),找出學(xué)習(xí)難點(diǎn),做好聽講準(zhǔn)備。
3、聽好40分鐘的課:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子預(yù)習(xí)的要深入,要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看、耳朵聽、心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手,要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶,要掌握例題的解答步驟、方法,如遇卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。
4、提高作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真對(duì)待默寫和背書:做作業(yè)的要求是看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對(duì),認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)印。做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙,作業(yè)本上盡量減少或沒(méi)有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不要越俎代庖。
5、及時(shí)糾正錯(cuò)題總結(jié)提高:孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子,孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,就讓孩子在專用的本子題目抄下,然后按正確的方法重做一遍,之后分析錯(cuò)誤原因,用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間,與孩子一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類型匯總,看一看哪部分錯(cuò)的最多,哪種錯(cuò)誤原因最為常見。
6、做相應(yīng)自主作業(yè):自主作業(yè)是對(duì)知識(shí)的及時(shí)鞏固和發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),從而得到及時(shí)的練習(xí)和提高,做則對(duì),不對(duì)則問(wèn),問(wèn)則總結(jié),總結(jié)既積累,積累意味著提高
7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間提高白天效率,利用好晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間:有效的時(shí)間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。
8、突出優(yōu)勢(shì)保持優(yōu)勢(shì),著重薄弱,努力下工夫:初三年級(jí)打的是團(tuán)體仗,又有2-3門的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,如有薄弱學(xué)科應(yīng)該多下功夫,不懂就問(wèn),不會(huì)再問(wèn),直到弄懂弄會(huì),對(duì)于不感興趣的學(xué)科也要下功夫畢竟是要考試的。對(duì)于每一科都薄弱的孩子應(yīng)該著重于基礎(chǔ),能學(xué)多少是多少,但不要不學(xué),相信只要努力就會(huì)有收獲
9、具備多種思維方法,文理分類思考:發(fā)展思維能力,是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
初三孩子的學(xué)習(xí)方法三
如何提高學(xué)習(xí)效率,我曾和很多學(xué)生討論過(guò)。經(jīng)常看到這樣的情況:如我班張某某、李某某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績(jī)卻總上不去。本來(lái),有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會(huì)了,而有人則需練一百次才會(huì),所以學(xué)習(xí)要講究效率。 提高學(xué)習(xí)效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):
1、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定時(shí)間就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我常給我們班學(xué)生講,學(xué)習(xí)的時(shí)候要有陶淵明的“雖處鬧市,而無(wú)車馬喧”的境界,要用你的手、腦與課本交流。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的潛能也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中總是有不懂的問(wèn)題,又羞于向別人請(qǐng)教,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),應(yīng)不恥下問(wèn),不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。
5、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在那。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),東找西翻,不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等,更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之,“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
