角色為話題的作文4篇
角色為話題的作文一
那是我不會忘記的一刻。四年級我被老師選進了美術組、當時的我心中是那么激動,我一直都向往這個地方,因為我喜歡畫畫。“怎么弄的,都說過了這里不能這樣畫!怎么這么不用心呢?”我心中一緊,低著頭不敢去看老師、怕她又會說出來,覺得那是多么丟人的事情啊。“這里因該這樣畫、多一些層次感....知道么。以后用心些”我看著羅老師把腰彎下來,拿著筆一邊教我一邊畫。等老師走后,我心不在焉,始終在想老師當著這么多人的面說我,真是丟人,以后不能讓老師看到不好,雖然我現在畫的不好,但是并不代表以后不好。我的自尊心很強,所以我要在畫畫方面變的更優秀
六年級我得了學校一等獎。但是我的考試成績卻不理想。爸爸說:“畫什么漫畫,要畫就畫素描。現在哪有人考試還畫漫畫的!何況你成績還不好”爸爸似乎很生氣,說完之后一直抿著嘴巴,手插在腰上。臉上明顯有些泛紅。我哭了,但是我不敢哭出聲。我怕爸爸又會罵
出來。之后,我學了素描。畢竟我不想放棄畫畫。老師對我說過,我在畫畫這方面有天賦的。
初一,我想報漫畫社,但是沒進。在我努力下,初一下學期,我走進了漫畫社,那時候的心情無法用言語形容!我并不像那些優等生,我只有自己努力才行。
我們演繹著自己的故事,自編、自導、以為有自看的時候。卻不知有無數的人觀看。自己的角色演的好與壞就如同生活中自己的好與壞。
管人事過往的快,但是角色依然不變。現在。我不僅要畫的好,更不能讓爸爸失望。演繹得角色、就讓它演繹得更精彩吧。
角色為話題的作文二
如果八十歲老太迷上熏眼妝,白首老伯愛上電玩,中年男女皆意在組建“丁克家庭”,世界會變成怎般的光怪陸離?
對于這些類似新潮的“文化”,我們要堅決說不!文化反哺,哺的千萬不能是三鹿!
孩提時代,老先生手把手地教育我們“人之初,性本善”。而如今,我們要用什么反贈?隨著年輕人對個性張揚的極度追求,許多所謂的文化在潮流中混雜進來。古之施教者的傳授內容,是經過數千年積淀下來的精華,在這等博大精深之前,我們應有的是責任,而不只是展現自我的矯情。
慕容天天,一個以行為藝術家自居的女孩,曾一度赤裸著身體在鐵籠內宣告人體之美。而她竟然說服了自己的母親,與之共同拍攝那些所謂藝術的照片。在角色轉換之后,她所傳授的是什么文化?不是扯下了一塊遮羞布,就能成為一種文化。
正因為角色轉換,我們才需要正視自己的行為。校對自己寫下的教科書,是否別字連篇。
當老者敦敦念叨“見義勇為”時,我們應以“見義智為”對之;當長輩們用“淡泊一生,平安是福”來寄托心聲時,我們可以用“不見風雨,何以出彩虹”與之相對;當老人用“書中自有顏如玉”來告誡我們時,我們要攜起他們的手,看社會的波濤壯美。當他們提醒我們要保護好自己時,我們可以告訴他們:“青春就是瘋狂地奔跑,然后華麗地跌倒,站起來,再跑!”
這才是所謂的文化反哺,這才是我們應有的“師德”!
是爺爺告訴我,一串紅的汁液有糖的滋味,現在,輪到我來告訴他,水仙花的瓣葉可消除一個白晝的疲憊。
角色轉換之間,我們走上講臺,就不能是一個不諳世事的小孩。年輕是一段很美的光景,不要只顧展現自己的美麗,該去為別人留下點風景。
角色轉換之間,我感動著木蘭的替父從軍,也吶喊著金晶的堅強之旅;我震撼于漢字的歷史回音,也嘆服于英語的婉轉音韻。
雛鳥反哺,總將最鮮美的留給母親;文化反哺,當然要用最優秀的去彰顯我們的實力。
如果人生是一場筵席,那我們現在便是布菜人,在一片誘惑中,一定要三思再下筷。
角色為話題的作文三
時光匆匆,暑假姑娘已乘著熱風,邁著輕快的步伐悄然而至。
暑假前的考試取得一份滿意的答卷交給父母,本是一件好事。可我媽媽卻不這樣想……
“快點去練琴!別跟個蝸牛似的!你以為取得好成績就可以驕傲啦?啊?我告訴你……”媽媽又來了,她一來,家里就像飛進個綠頭蒼蠅,整天“嗡嗡嗡”響個不停。唉,要是我是她,肯定不會這樣。我突發奇想:要是我當一天媽媽,該多好!媽媽聽了,和爸爸互打了個眼色,都表示同意。我高興得一蹦三尺高。
第二天,我笑瞇瞇的對“女兒”說:“女兒,去練書法咯!”“什么?我……”“我說這位同志,今天你可是我女兒!”我得意的笑了。當我看著“女兒”練字的時候,竟情不自禁的哈哈大笑起來:“哈哈!你這寫的是草書還是火星文啊?怎么像蚯蚓一樣!哈哈哈……”“你……等期限過了,看我怎么懲罰你!哼!”她惱羞成怒。不過,“女兒”一臉的不服,倒讓我愈發得意了。晌午,眼前出現一本書。“媽,訂的書來了,給你先看。”“喲,真孝順!”我一面摸著她的頭,一面偷著樂。嘻,她終于屈服了。噢,我得抓緊時間,好好享受一下當媽的舒坦,別讓時間溜掉。這時,“女兒”訂的樹苗來了。我只好拿起鐵楸向后院走去。我挖呀挖,“啊!——蚯蚓啊!!”我嚇得到處亂竄,隔壁院子更是雞飛狗跳。我撇下工具,趕緊逃離了“作案現場”。等我喝了碗“定驚茶”后,又開始了cosplay(角色扮演)。真別說,第一次當媽媽,還挺不習慣。這不,既然是媽媽,就得自己揣零花錢買菜。一到菜市場,還沒有來得及砍價,就已經被精明的菜販子騙得身無分文。其實還不止這些,回到家,系好圍裙就急急忙忙開始做飯,切菜一不留神就切到手指頭了。哎喲!痛!沒法子,只好自己找創可貼。“女兒”又嫌飯菜不好吃,唉,真是糟透了!不過,回過神一想,呵呵,不受人管,自己說了算,倒也很自在。我真希望每天都這樣成熟我自己,鍛煉我自己啊!
做過一天家長,嘗到了其中的酸甜苦辣,倒也有苦中作樂,這是不尋常但又充實的一天。
我的暑假生活豐富多彩,如同卷心菜一般,剝也剝不完,而每一層都有數不勝數的含義,又怎一個“樂”字了得?
角色為話題的作文四
一度執著地認為,高考是一次始終沒有歸途的旅行。而我是一個如此貧瘠又懶散的孩子,沒有多余的時光和精力作為籌碼,去換回一張返程的旅票。于是,挾半張紙,執文雅的筆,“沙沙”書寫另半張紙的年華。未知的時間履行他的職責,黯淡腦中的記憶。沒有了過去,我選擇面對現在或者走向未來。
而在高考的旅途中,我卻只能扮演追逐者的角色。
一、讓記憶成為畫冊
當考場上最后一道鈴聲敲響時,莘莘學子們告別了一十二年的寒窗,或者在競爭中淘汰,或者從此邁入大學的天堂。彼刻,老師告訴我們,已經是高二學生了,而彼時,我的思想還停留在高一,那個不羈的時期。可我真想做個永遠長不大的孩子,因為只有孩子人們才會原諒他的放縱與無知。
席慕容說,日子是書頁里的插圖,再景致美麗也必須翻過去。也許我的生活亦應如此。一個人不可能在同一部電視劇中扮演兩個不同的角色,且待我鋤去思想的雜草,認真演繹好屬于自己的角色。
二、感知角色中的愛
追逐者注定要奔跑才能燃起生命的火焰。而累了,想休息了,卻很難找到一棵稠密的大樹來依靠。等找到了這棵大樹后,才發現比同行者落后了一圈。高考僅有一次,就像生命僅有一次,我們無法選擇回到起點,進行新的一輪的PK。但是,我們很幸運,總有一些人會為這群追逐者吶喊,我們的確很幸運。毋庸質疑,這些人便是爸爸、媽媽、老師、同學、朋友及所有關心我們的人。
愛的付出需要愛的回報。總有一天,昔日的追逐者會成為萬人矚目的焦點,而這其中的辛酸就好似對愛最好的回報了。假如我們是配角,那愛就是這部電視的主角,而我們存在的主題是為了突出愛這個角色。
三、演好自己的角色
當黑暗的天窗投來曙光一脈,舞臺上的燈光逐漸明亮,我睜開眼睛環視四周,重新目睹了世界的一夜繁華。意識告訴我會有很多觀眾,盡管這只是一場普普通通的戲劇。然而,我還是出了差錯,我似乎聽到許多唾罵聲,口水湮沒了我的整個世界。
世界驟然間暗淡。
人最尷尬時畢竟還清醒著。理智告訴我比許走下去。而且更要努力。
在通往高考的路上,多可喜,亦多可悲。我似乎知道了該怎樣對待后面路的坎坷。原來,只要堅持努力,不氣餒失敗,也可博得熱烈的掌聲。而前提亦然是全力以赴。
