我國學者對郊區提出了幾種不同的理解，有：地理和歷史學派定義;行政區劃學派定義;城市規劃學派定義;社會經濟學派定義以及綜合定義。今天學習啦小編就將與大家分享：北京3所高校遷往郊區最新相關消息。具體內容如下，僅供參考閱讀：

　　北京3所高校遷郊區 6600余名學生已入駐新校區

　　2015年9月，北京城市學院、北京工商大學和北京建筑大學三所大學的6600余名學生，搬離了擁擠的核心城區，在位于順義、房山、大興等遠郊區的新校區開啟了新學年。

　　年內疏解6600余人目標已完成

　　為疏解非首都功能、推進京津冀協調發展，北京部分高校正陸續向郊區轉移。據市教委委員、新聞發言人李奕介紹，本年度的目標是6600余名學生入駐新校區，目前已經完成。其中，北京城市學院在完成學校劃轉后，2015級新生和2014級部分老生共計5000余人已入駐順義校區;此外，北京工商大學向良鄉校區疏解530名本科生，實現本科新生全部疏解到新校區。

　　另外，9月新學期開學，北京建筑大學實現1003名本科生疏解至大興校區，計劃今年底前，再將西城校區部分學生(不少于100名)疏解至大興校區，完成年度疏解目標。

　　據了解，除了北京城市學院計劃在2018年順義新校區完工后安排2.5萬名師生入駐外，另外兩所學校也分別制定了相應目標。例如北京工商大學至2017年底，繼續疏解2000名學生;北京建筑大學則計劃在2017年底再疏解學生1500人，達到疏解學生總數80%左右的目標。

　　新校區建設正有序規劃和進行

　　與上述目標需要同時完成的，是各校新校區的建設。北京建筑大學相關負責人介紹，為了保證疏解目標完成，需批準立項建設本科生宿舍2萬平方米、留學生和研究生公寓1.5萬平方米、建筑學院樓3萬平方米、國際文化中心1.5萬平方米、大學生活動中心和學生創新創業基地2萬平方米，共計10萬平方米。

　　同時，為了進一步鞏固疏解成果，保證教職工在大興校區基本生活，北京建筑大學還需在校園周邊另行征地，建設10萬平方米教職工住宅，并完善校區周邊市政雨污水管線及道路交通設施，完善地鐵及公共交通路線。

　　教育功能疏解面臨三大任務

　　據李奕委員介紹，北京市教育功能疏解的任務主要有三個。首先是有序疏解部分教育功能，這要嚴格控制高等教育辦學規模，大幅壓縮中等職業教育和成人教育規模，推動部分教育功能有序遷出，加強教育人口調控。

　　其次是服務保障首都核心功能，要統籌配置各級各類教育資源，推進教育資源空間布局調整，推動中心城區教育布局優化提升，提升市行政副中心教育配套保障水平。

　　最后，三地將一起推動教育事業合作發展。發揮首都教育資源優勢，推動建立健全區域教育合作機制，引導教育資源優化布局，加強在高等教育、職業教育和基礎教育領域的合作。

　　教育合作助跑京津冀協同發展

　　在京津冀協同發展、疏解非首都核心功能的背景下，北京市還將繼續有序疏解核心區的高等教育、中職教育和成人教育規模，推動部分教育功能有序遷出。與此同時，京津冀三地之間教育部門也會逐步通過合作辦學、學科共建、教師掛職交流等模式，推動建立健全區域教育合作機制，引導教育資源優化布局。

　　據了解，北京市近期與河北省教育廳簽訂了《京冀教育協同發展對話與協作機制框架協議》，與石家莊市簽署《教育合作框架協議》，將進一步發揮首都教育資源優勢，推動教育事業合作發展。