小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印
借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。那么小學(xué)六年級語文練習(xí)題有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)六年級語文練習(xí)題，僅供參考。
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇1）
雪，紛紛地飄著……像天堂里的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地降落人間。她悄悄地落在草叢上，飄在樹枝上，被大地母親裝扮得異常美麗。我不禁要驚詫于她那神圣的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。她調(diào)皮地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。后，她累了，于是依依不舍地告別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草、泥土，和大地融為一體，孕育著那一份獨特的感覺。柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那離合的身影，啊，真涼，一股甘甜真沁心脾。抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)、飄動的紗，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時間，世界變得這么至純至美。——白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良，美麗，純潔在這里得到了升華。啊，雪之韻……
1、仿寫詞語。（3分）
至純至美 依依不舍 洋洋灑灑
_____________________________________
2、給加點的字選擇正確的讀音，用“ √”標(biāo)出。（3分）
調(diào)皮（tiáo tiǎo）
享受 （xiǎng xiáng ）
不禁（jīn jǐn jìn）
3、第二自然段有三處錯誤，請用修改符號修改。（3分）
4、給加點的字選擇正確的解釋，在括號里打“ √ ”。 （2分）
（1）異常美麗①不同于尋常（ ） ①到（ ）
（2）至純至美 ②有分別，不相同（ ）②極，（ ）③非常，特別（ ）③至于（ ）
5、用（——）畫出一個比喻句，用（﹏﹏）畫出一個擬人句。（2分）
6、請你寫一首有關(guān)“雪”的詩。（3分）
_____________________________________
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇2）
一、閱讀《狐假虎威》，完成習(xí)題。
虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信② ，吾為子 先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
[注：①逆:違抗 ②不信：不誠實，不可靠。]
1.解釋帶點字的意思。
（1）天帝使我長百獸：
（2）子以我為不信，吾為子先行：
（3）虎以為然，故遂與之行：
（4）獸見之皆走：
2.翻譯句子。
（1）今子食我，是逆天帝命也。
（2）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎！
（3）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
3.解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義。
（1） 觀百獸之見我而敢不走乎：
（2）故遂與之行：
（3）其不善者而改之：
（4）曾子之妻之 市：
（5）學(xué)而時習(xí)之：
（6 ）見藐小之物必細(xì)察其紋理：
4.從這則寓言可概括出的成語是______，與這個故事意思相同或相 近的成語或四字詞語______，它們都是用來比喻_____一類人。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
5.你是如何評價文中的這只狐貍的？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、欣賞寓言故事《近朱者赤 近墨者黑》，完成習(xí)題。
1.“近朱者赤 ，近墨者黑。”出處： 晉·傅玄《 》。“
2.”近朱者赤 ，近墨者黑。“ 意思是 。
3.這句話被人們用來比喻什么，不正確的選項是（ ）
A.接近好人可以使人變好。
B .接近壞人可以使人變壞。
C.客觀環(huán)境對人有很大影響。
D.客觀環(huán)境對人沒有太大影響。
答案
一、 1.（1）做首領(lǐng) （2）認(rèn)為 （3）對的 （4）逃跑
2.（1）現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。
（2）你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？
（3）老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（ 它們）是害怕狐貍。
3.（1）助詞，無義 （2）它，代狐貍 （3）它，代缺點或錯誤 （4）到
（ 5）它，代學(xué)過的知識 （6）的
4.狐假虎威 狗仗人勢 倚仗別人威勢來欺壓人
5.從正反兩面評價都可以
二、1. 太子少傅箴 2. 靠近朱砂的變紅，靠近墨的變黑 3.D
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇3）
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同”汝“)還，顧反，為女殺彘(豬)。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
1．下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是( )
A．曾子妻之市 之：往 B．顧反，為女殺彘 反：．同“返”
C．妻適市反 適：往 D．特與嬰兒戲耳 特：特別
2．請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
譯文：________________________________________________________
3．試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。
答：___________________________________________________________
答案
1． D(應(yīng)為“只是”之意)
2． 現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會欺騙啊。(錯譯“欺”、兩個“子”字每個扣0．5分；后一句的“是”字所表達的意思和判斷句的特點未譯出要扣1分。)
3． 無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。(只要大意對即可)
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇4）
回顧課本內(nèi)容填空。
(1)的確，伯父就是這樣的一個人，________________________________________________________________________。
(2)《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說__________，課文通過記敘__________________、________________、________________、________________等幾件事，刻畫了一個____________________的農(nóng)村少年形象。
(3)“好的故事”是一個____________、____________、____________的故事，是魯迅先生的一個__________。
答案
(1)他為自己想得少，為別人想得多
(2)《故鄉(xiāng)》 雪地捕鳥 看瓜刺猹 海邊拾貝 看跳魚兒 見多識廣、活潑可愛
(3)美麗 幽雅 有趣 夢境
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇5）
狼餓極了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起來。狼吃完一條羊腿，剛想吃另一條，不料，喉嚨里鯁住了一根骨頭。骨頭鯁得很深，狼接連咽了幾下口水，可是，骨頭一動也不動。他急得團團轉(zhuǎn)，不知怎么才好。
這時，一只仙鶴從旁邊走過，看見狼走投無路的樣子，便上前招呼：
“喂，你怎么啦?”
“啊——”狼嚎叫了一聲。他想說話，可是骨頭使他發(fā)不出聲音，只好望望地上的羊骨頭，張開大口，讓仙鶴看。
“哦，你的喉嚨里鯁了一根骨頭。”仙鶴慢騰騰地說，“要我?guī)湍沣Q出來嗎?”
狼點了點頭，嘴巴張得更大了。仙鶴施展了外科醫(yī)生的本領(lǐng)，把她長長的尖嘴伸進了狼的大口，準(zhǔn)確、熟練地鉗出了骨頭。
口啊口仙鶴太太□太口太好啦口狼高興地跳起來口
仙鶴看到狼那樣快活，連忙提醒：“你還沒付手術(shù)的報酬呢!”
“報酬?給你報酬?”狼閃動著綠眼珠，露出一副兇相，“想一想吧，仙鶴太太，讓你的頭頸從我的喉嚨里縮回去，難道這還不是報酬嗎?”
仙鶴恍然大悟，這才明白站在她面前的是一只兇狠的狼，一只貨真價實的惡狼。她拍拍翅膀，急忙飛走了。
1.“鯁”字查_____部，再查______畫。
2.解釋下面的詞語并造句。
走投無路：__________________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________________
3.在文中的口里補上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
4.讀畫“______”的句子，用自己的話概括出這個句子的意思。
5.仙鶴恍然大悟，她究竟“悟”出了什么?
參考答案
1.魚 7
2.無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。(意思對即可)造句“略”
3.“ ! ， …… ! ” 。
4.你把頭頸伸進我的口中，沒把你吃掉已經(jīng)是很不錯的。(意思對即可)
5.狼是兇狠的，不會講情義的。(意思對即可)
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇6）
當(dāng)搬運工搬完后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。
坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。
坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人:“你是王老師的孩子吧?”我說：“我要去王家村的王文利家”。他忙說:“我就是，我就是。”
大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。
吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(bèi)和心痛的感覺來到這個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(āi)：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”
我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細(xì)來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!”
大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮:“另起一行”——一句簡單的話就像一串鑰(shi)，幫我打開了擋住我的那扇門。
我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會了插秧就回去!
1.注音或?qū)憹h字
厭惡( ) 疲bèi( ) 悲āi( ) 鑰shi( )
2.造句
心不在焉——
胡思亂想——
3.找出第五段中的兩個錯別字并改正
( )——( ) ( )——( )
4.找出一個反問句，把它改為陳述句
反問句__________________________________________，改為陳述句________________________________________.
5.用“——“畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。
__________________________________________________________________________________________。
6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。”你認(rèn)為“我”這樣想對嗎?請說明理由。
__________________________________________________________________________________________。
7.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎?
__________________________________________________________________________________________。
參考答案：
1、wù 憊 哀 匙
2、略
3、邊緣——頂峰
4、想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?改：……不能都順心
5、第⑤段“鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”。沒有。他欣賞這個“真正的早晨”的同時，仍耿耿于城市里的失敗。
6、不對。盡管農(nóng)村生活艱苦，大表哥過早地蒼老了，但他的生活并不悲哀。因為“大表哥”對生活充滿信心，從沒有因“蟲害”而沮喪過，即使遇到了此類挫折，他也知道該怎樣做，活得有精神。
7、遇到挫折不能氣餒，應(yīng)重新振作起來(意對即可)
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇7）
閱讀訓(xùn)練。
我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。
但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……
1.“好的故事”是指__________________。
2.你對選文第一段是怎樣理解的？
______________________________________________________
3.本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？
________________________________________________________________________
答案
1.人的一生是美好的。
2.作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。
3.用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇8）
冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào( )，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。
風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……
________________________________________________________________________。
那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn( )然一新。
夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”
風(fēng)來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。
秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命光輝的頂點!
冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。
孤獨的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。
風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。
終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……
1.根據(jù)拼音寫漢字。
暴zào( ) huàn( )然一新
2.本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了________________________的修辭手法。
3.第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。
______________________________________________________________________________________________________。
4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點?請用文中的四字詞語回答。
(1)春風(fēng)：_______________(2)夏風(fēng)：_______________
(3)秋風(fēng)：_______________(4)冬風(fēng)：_______________
5.人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?
(1)對待春風(fēng)：_______________(2)對待夏風(fēng)：_______________
(3)對待秋風(fēng)：_______________(4)對待冬風(fēng)：_______________
6.讀了本文你受到什么啟發(fā)?
___________________________________________________________________________。
參考答案：
1、略
2、擬人
3、每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語句也可)
4、(1)柔情萬千;(2)熱情洋溢;(3)沉靜和煦;(4)孤獨衰老。分析：(4)為衰老疲憊、暴躁也可。
5、(1)感激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇9）
指出下列句子運用的描寫方法。
(1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。( )
(2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。( )
(3)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”( )
答案
(1)外貌描寫 (2)心理描寫 (3)語言描寫
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇10）
按要求完成句子練習(xí)。
(1)伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。(調(diào)整語序，不改變意思)
_________________________________________________________
(2)那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？(改為陳述句)
_________________________________________________________
(3)閏土心里有很多“希奇”事，這讓我很羨慕。(改為反問句)
_________________________________________________________
(4)伯父為自己想得少，為別人想得多。伯父得到很多人的愛戴。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
_________________________________________________________
答案
(1)我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。
(2)那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
(3)閏土心里有很多“希奇”事，這怎能不讓我羨慕呢？
(4)因為伯父為自己想得少，為別人想得多，所以伯父得到很多人的愛戴。
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇11）
根據(jù)語境，補充名言警句。
(1)魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“____________________________，走的人多了，也便成了路。”這句話啟發(fā)我們要勇于開拓。
(2)無論身處何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界三魂》里說的一句話：“______________________________，惟有他發(fā)揚起來，______________________。”
(3)什么才是中國的脊梁？魯迅告訴我們：“我們從古以來，就有____________的人，有____________的人，有________________，有________________……這就是中國的脊梁。”
答案
(1)其實地上本沒有路
(2)惟有民魂是值得寶貴的 中國才有真進步
(3)埋頭苦干 拼命硬干 為民請命的人 舍身求法的人
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇12）
先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
1、選出下列加點字解釋有誤的一項：
A、以荻畫地 以：用 B、教以書字書：寫
C、使學(xué)為詩 為：作為 D、及其稍長把 及：等到
2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：
A、歐陽修聰明過人 B、太夫人教子有方
C、閭里士人家慷慨借書 D、歐陽修刻苦攻讀
3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）多誦古人篇章。
（2）唯讀書是務(wù)。
答案
1、C
2、D
3、多讀古人的文章 只是致力于讀書。
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇13）
有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認(rèn)：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。 你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服…… 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應(yīng)該得到原諒。
第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。
我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。
我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。
孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2分）
2、結(jié)合文章理解下列詞語。（2分）
“我行我素”指的是_______________。
“臂系千鈞”指的是_______________。
3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。（3分）
“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因為________；“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，因為________你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為________。
4、文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因為：________；“我從不用工具打是因為”：________。（2分）
5、請你用三個詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。（3分）
_________ 、________、________
6、為什么說“打與不打都是愛”？ （2分）
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小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇14）
父親近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了!一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話?父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kuì)，但他終于什么話也沒說。
第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一_債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎?我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎?作為兒子，我的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄(ruì)。我覺得這并不過分。
父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，近在干啥呢?父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。
轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣(liáo)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(choú)時，我們的目光相遇了。“爸爸!”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”
朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎?
我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲!
我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點兒把房債還上。”
在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊?你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……
我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢?我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。
“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢。”
父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。
1.看拼音寫漢字
崩kuì( ) liáo( )繞 養(yǎng)精蓄ruì( ) 報choú( )
2.解釋下列詞在文中的含義
一氣呵成——
落英繽紛——
3.仿寫比喻句
如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如_______________________。
4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的?從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度?
___________________________________________________________。
5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的?這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情?
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6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎?”時，我是怎樣回答的?這流露出我怎樣的思想感情?
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7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護，能舉個例子嗎?
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參考答案：
1、潰 繚 銳 酬
2、(1)指睡覺的整個過程沒有間斷；(2)這里指頭發(fā)掉的多、掉的快
3、如：父愛如山般沉重(海般博大)
4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿。
5、父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。
6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時對父親充滿了感激與敬愛之情。
7、略.
小學(xué)六年級語文練習(xí)題可打印（精選篇15）
可憐的小女孩
她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。……她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。用“√”標(biāo)出。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
溫暖——（ ）
舒服——（ ）
可憐——（ ）
3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號填在括號內(nèi)。（2分）
（1）畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因為：（ ）
①她一向很美麗。
②她聞到烤鵝的香味。
③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。
（2）女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（ ）
①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。
②她太冷了，渴望得到溫暖。
③她手里有火柴，可以點燃大火爐。
4、根據(jù)“她的一雙小手……”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）
驚喜 失望 猶豫 滿足
①____→②____→③____→④_____
5、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）
6、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_____ （2分）