1～5歲是人的智能發(fā)育最重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)彈鋼琴，可以幫助兒童提高學(xué)習(xí)其他事物的能力，并且使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合，促使大腦的左、右半球同時(shí)發(fā)達(dá)。

5歲以下的孩子骨關(guān)節(jié)、韌帶和骨節(jié)囊都較松弛，此時(shí)開(kāi)始強(qiáng)度較大的鋼琴練習(xí)，容易使這些組織受到損傷。如果練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或用力過(guò)猛，還可能使骨骺受損，導(dǎo)致手指長(zhǎng)短、粗細(xì)發(fā)生變化，并且隨著年齡增長(zhǎng)，手指缺陷會(huì)愈加明顯，嚴(yán)重者還可能出現(xiàn)拳頭握不攏等狀況。藝術(shù)專家也認(rèn)為，彈好鋼琴確實(shí)需要練好“童子功”，但不是越早越好，一般5歲開(kāi)始比較合適。練琴時(shí)，要保持全身放松自然為好。

孩子學(xué)鋼琴是非常好的，能夠開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，而且從小開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，在上學(xué)之后，理解能力和接受能力都是比較強(qiáng)的。

學(xué)習(xí)鋼琴其實(shí)除了孩子自身的努力之外，還需要一定的天賦，家長(zhǎng)們一定要尊重孩子的選擇。

鋼琴考幾級(jí)才能當(dāng)老師篇2

按培養(yǎng)一個(gè)小孩子算吧：首先，買(mǎi)一臺(tái)鋼琴要10000多元，然后就是上課的費(fèi)用，每年按40節(jié)課計(jì)算，每節(jié)課100元，一年學(xué)費(fèi)是4000元，一般要學(xué)5——6年，按6年算學(xué)費(fèi)是24000元;其次，有些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如考級(jí)、比賽、觀摩等，平均每年費(fèi)用300元，6年就是來(lái)元。這時(shí)，孩子的水平大概在6——8級(jí)的樣子。如果要進(jìn)一步深造，考到10級(jí)大概還加2年夠了。到這時(shí)，你已用去約50000元。如果要從事音樂(lè)專業(yè)，往后是最要用錢(qián)的，大概還用個(gè)7、8萬(wàn)估計(jì)可以達(dá)到目的了。

鋼琴考幾級(jí)才能當(dāng)老師篇3

考級(jí)本身的目的是讓學(xué)生學(xué)琴有個(gè)奔頭，階段性也有個(gè)檢驗(yàn)，保持興趣是最重要的目的。還是那句話，“學(xué)鋼琴”千萬(wàn)不能功利心。為了考級(jí)而學(xué)，且不說(shuō)拿的證書(shū)有沒(méi)有用，一直“拔苗”就是一個(gè)繁重而無(wú)趣的任務(wù)，很多學(xué)生考完十級(jí)再也不碰琴就是這個(gè)原因!專業(yè)的人是沒(méi)有“級(jí)別”一說(shuō)的，專業(yè)人士是不會(huì)熱衷去考級(jí)的，考級(jí)都是業(yè)余的哦!因?yàn)橐魳?lè)講究的是“綜合修養(yǎng)”，這個(gè)是“無(wú)法量化”的。所以是否可以當(dāng)老師并不是要看你的鋼琴是幾級(jí)，而是要看你的真實(shí)水平。

鋼琴考幾級(jí)才能當(dāng)老師篇4

懂得技術(shù)、鋼琴藝術(shù)的基本原理。

能夠?yàn)閷W(xué)生做示范性的彈奏——這不單指教師能比較完善地彈奏好某一教學(xué)用曲，而且還能采用專門(mén)針對(duì)學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題的方式演示給學(xué)生。

能夠?yàn)閷W(xué)生解釋、分析教學(xué)用曲的內(nèi)容、風(fēng)格、形式及其與彈奏技術(shù)等方面的關(guān)系——并且，這種解釋是生動(dòng)、具體、能為學(xué)生所接受和理解的。能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主要問(wèn)題并找到有效的、學(xué)生確實(shí)可以實(shí)踐的解決辦法。

具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

由于持久的“鋼琴熱”，形成了巨大數(shù)量的業(yè)余鋼琴學(xué)生。為滿足他們的學(xué)習(xí)要求，我們的鋼琴工作者付出了很大的精力，腳踏實(shí)地地為提高民族的音樂(lè)素質(zhì)貢獻(xiàn)了力量。

鋼琴考幾級(jí)才能當(dāng)老師篇5

一：提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。

二：開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

學(xué)習(xí)鋼琴鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

三：培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞力

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。