適合高中生看的散文
適合高中生看的散文:一切都是最好的安排
《一切都是最好的安排》這個(gè)故事富有哲理,耐人尋味。是的,知足常樂(lè),不強(qiáng)求,不埋怨,不幻想,踏踏實(shí)實(shí)做事,真真實(shí)實(shí)做人,一切都會(huì)好起來(lái)。
一切都是最好的安排。回想我的人生,回顧我的生命歷程,我才理解這句話的真正內(nèi)涵。
我出生在一漁民家庭,從小到大,大海是我最好的伙伴,大海和我相依為命,在風(fēng)里來(lái)浪去生活了十多年,這雖是人生所遭受的一些酸甜苦辣,它卻讓我變得堅(jiān)強(qiáng),這是人生的最好禮物,是我生命最好的安排。
我的父母是平凡的漁民和農(nóng)民,他們?yōu)榱宋倚值芙忝茫刻煸陲L(fēng)浪里生活,在農(nóng)田里干活。為了這個(gè)家,他們嘗遍了海味,流盡了苦汗。但到頭來(lái),父親卻患了絕癥,母親變得瘦骨如柴。父親,不堪忍受癌癥的折磨,尤其是為了不再拖累子孫,竟偷偷拿了一條繩子,去荒山野嶺上吊自殺了。而母親為了醫(yī)治父親的病,到處求醫(yī),也吃了不少苦。家庭的不幸,帶來(lái)了我不平凡的人生。我也因此輟學(xué)了,也因此學(xué)會(huì)了生活。因?yàn)槲也粫?huì)忘記生我養(yǎng)我的父母,不會(huì)忘記父親死前對(duì)我的期望:孩子,我就要走了,這是上天的安排,請(qǐng)你不要難過(guò),不要埋怨,更不要害怕,你要像一個(gè)男子漢,不要向命運(yùn)低頭。做一個(gè)在社會(huì)上有用的人。
父親雖走了,但他臨終前的話,永遠(yuǎn)回響在我的心中。母親和二哥要求我繼續(xù)讀書(shū),完成父親最后的遺囑。我在萬(wàn)分窮困的情況下,來(lái)到縣城中學(xué)就讀了還未讀完的高中。我所有的生活來(lái)源,都是我母親拼命勞作和二哥在浪尖上賺來(lái)的血汗錢。當(dāng)時(shí)我很想退學(xué),怕連累二哥的終身大事。但二哥堅(jiān)決不同意,加上母親的勸阻,我?guī)е林氐男那樽x完高中。因?yàn)檩z學(xué),因?yàn)榛A(chǔ)差,就算我付出多大的努力,讀完這兩年的高中,也考不上中專和大學(xué)。由于我的考不上,母親氣得生病了。那時(shí)二哥坐在我身邊,安慰我說(shuō):弟弟,我理解你,己經(jīng)努力了,這就足夠了,這次考不上,再?gòu)?fù)習(xí),再考,一定能考上的。請(qǐng)不要?dú)怵H,天無(wú)絕人之路。我們祖輩世代在大海里求生,這真的太苦了,你不能步前一輩的后塵,要走出大海,去尋找更好的生活。
為了考上大學(xué),我再一次來(lái)到縣城。為了減輕二哥的負(fù)擔(dān),我在縣城朋友的幫助下,我一有空就和別人打雜,賣冰水。在假期,我還當(dāng)了一個(gè)多月的水工。真是,功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí),我終于考上了一所師范大學(xué)。當(dāng)時(shí),我欣喜若狂,心花怒放,因?yàn)槲疫€是全村第一位大學(xué)生呢。
不久,錄取通知送來(lái)了,我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)之門。但當(dāng)明白這是要當(dāng)一輩子教師的大學(xué)時(shí),我心涼了半截。因?yàn)槲抑?ldquo;九儒十丐”真正含義,我村就有一名老教師,一生一貧如洗,兩袖清風(fēng)。我真的不想讀了。但我還有回頭的機(jī)會(huì)嗎?我就那么甘心當(dāng)一名窮教師嗎?我徘徊了,天天愁眉苦臉,不知如何是好。
有一天,我一人坐在教室里看書(shū)時(shí),何老師走進(jìn)教室,笑著對(duì)我說(shuō):小鄭,聽(tīng)說(shuō)你不想讀了,為什么?我面對(duì)老師,無(wú)言以對(duì),沉默著。何老師接著語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),“世上沒(méi)有什么事情注定成為挫折,壞事也會(huì)變?yōu)楹檬隆Wx完師范大學(xué),確實(shí)要當(dāng)一名教師。在你看來(lái)是壞事,我想未必。當(dāng)教師不一定就窮下去,大家知道,社會(huì)在發(fā)展,人類科學(xué)在進(jìn)步,學(xué)校教育是一個(gè)國(guó)家的不可缺少的,我相信將來(lái)教師會(huì)是各種職業(yè)中很吃香的職業(yè)。這也許就是你人生最好的安排。小鄭,你還是讀完了吧,你要好好考慮,不能草率盲目決定。聽(tīng)了何老師的這般話,我深受感動(dòng)了。
自何老師那次談話后,我和何老師走得近了。在他高尚品質(zhì)的感染下,我打消了退學(xué)的念頭,用盡全部精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)中去,決心當(dāng)一名像何老師一樣的人民教師。三年的大學(xué)生活,三年的師恩沐浴,三年的學(xué)海泛舟。我,變得樂(lè)觀了,變得堅(jiān)強(qiáng)了,變得成熟了。
今天,作為一名人民教師,我能站在講臺(tái)上把知識(shí)傳授給學(xué)生,能為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn),又能為人生快樂(lè)地生活著。我,忘不了父母的養(yǎng)育,忘不了二哥的資助,也忘不了何老師的開(kāi)啟教育。
今天,我作為一名人民教師,十分知足,萬(wàn)分光榮。因?yàn)椋處熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)。曾有一首歌這樣唱過(guò):老師放飛的是希望,守巢的總是自己,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。曾幾何時(shí),人民用最美的語(yǔ)言歌頌教師,把最美的稱號(hào)獻(xiàn)給教師,對(duì)教師寄予了殷切期望。有人把教師比喻為辛勤的園丁;有人把教師比喻為燃燒的蠟燭;有人把教師比喻為人類靈魂的工程師;有人把教師比喻為開(kāi)啟心靈之窗的智者;有人把教師比喻為塑造新生一代美好心靈的雕塑師。這些都充分說(shuō)明了教師職業(yè)的崇高、神圣和無(wú)私。因此,做教師光榮!我為自己能成為一名光榮的人民教師而感到幸運(yùn)和自豪!
今天,作為一名人民教師,這是我人生最好的歸宿。因?yàn)橹R(shí)的光輝己照亮了我的心窗,我己經(jīng)從迷惘中走出來(lái),踏踏實(shí)實(shí)做事,真真實(shí)實(shí)做人。一切都己經(jīng)好起來(lái)了。
適合高中生看的散文:云嶺那片綠
有夢(mèng)在,路就在;有路在,希望就在。在教育戰(zhàn)線上有著許多教師,憑借一支粉筆和三尺講臺(tái),締造出一代代承載復(fù)興的尋夢(mèng)人,而犧牲了自己的青春,漫溯在教育的這片芳草地,盡情書(shū)寫(xiě)一份份驚喜。
——題記
大家也許不知道:云嶺學(xué)校有道靜美的風(fēng)景。她就是宛若一株蓮的王水晶老師。看到正上著課的她,大腦里涌現(xiàn)出一大堆詞語(yǔ),諸如:自然、清新、恬淡、優(yōu)雅、淳樸、勤勞、奉獻(xiàn),而這些詞卻不足以形容我們的這位同事。
她有著一顆素心。默默的上著云嶺學(xué)校兩個(gè)班的英語(yǔ)課。去年還是上三個(gè)班的英語(yǔ)課呢!她是全校課時(shí)最多的教師之一,而面對(duì)繁重的工作,她沒(méi)任何怨言,只是淡然一笑,默默的上好她的課。
人生之路,烏蒙山間,這一朵曲靖富源來(lái)的女子,若蓮聘婷,水心勁骨,素雅恬淡,奉獻(xiàn)安然。在這靜好的時(shí)光里,云嶺山麾中這一朵靚麗的蓮花,勤耕講臺(tái),盈滿腔灑脫,低眉淺笑。攬著一份詩(shī)意,引來(lái)徐徐清風(fēng)。
遠(yuǎn)離曲靖,你說(shuō),她孤單嗎?孤單。遠(yuǎn)離曲靖,你說(shuō),她想家嗎?想家。遠(yuǎn)離曲靖,你說(shuō),她敬業(yè)嗎?敬業(yè)。遠(yuǎn)離曲靖,你說(shuō),她快樂(lè)嗎?快樂(lè)。王水晶老師正是在孤單、想家、敬業(yè)、快樂(lè)中找到了平衡點(diǎn):勇敢接受風(fēng)雨的洗禮,教好學(xué)生,在新的環(huán)境里締造出陽(yáng)光照耀的新奇。
對(duì)于王水晶老師,她的學(xué)生都很喜歡她。這些學(xué)生不管是調(diào)皮搗蛋的還是勤奮好學(xué)的,都對(duì)她敬畏有加。在學(xué)生心目中,這位老師用地道的普通話講課,聲音優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng);在學(xué)生心目中,這位老師用好的方法授課,知識(shí)點(diǎn)明白而易懂;在學(xué)生心目中,這位老師用文明的語(yǔ)言交際,語(yǔ)言文明而謙遜;在學(xué)生心目中,這位老師用衣得體,美麗大方而不嫵媚……以至于她的學(xué)生都隨之而模仿……
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她的課,暗訪過(guò)她的幾位學(xué)生。她對(duì)學(xué)生男女平等,和藹可親。不會(huì)動(dòng)手打人不會(huì)開(kāi)口罵人,在她眼里師生是平等的,學(xué)生是她的弟妹。她要多包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。世界上沒(méi)有不犯錯(cuò)的小孩。小孩正好是在犯錯(cuò)后,得到及時(shí)的透析和糾正,才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò),王水晶老師總是叫學(xué)生到自己的寢室,耐心的開(kāi)導(dǎo),和顏悅色而又苦口婆心,既指出學(xué)生錯(cuò)在什么地方又教會(huì)學(xué)生改正的方法。而不是簡(jiǎn)單粗暴的給學(xué)生幾下下,馬虎了事。她是和學(xué)生談心、說(shuō)心、交友,說(shuō)到學(xué)生心里去,學(xué)生從其心里認(rèn)同,而自發(fā)的去改,用實(shí)際行動(dòng)去改、用心去改。像這樣的老師,學(xué)生怎能不喜歡?
王水晶老師是個(gè)很實(shí)在的人。她為人謙遜、踏實(shí),只要你有求于她,只要她能辦到的,她肯定為你辦得妥妥帖帖。記得去年我?guī)业膬鹤觼?lái)云嶺,恰好中心校通知開(kāi)會(huì),我內(nèi)心很焦急,不知把兒子咋辦,帶著去開(kāi)會(huì)吧,有點(diǎn)不妥,留在學(xué)校吧,恐怕他哭鬧,再者弄丟了咋辦?正在為難之際,王水晶老師出現(xiàn)在我的視線里,我很難為情的告訴她我的處境,殊不知她哈哈一笑,叫我放心的去開(kāi)會(huì),我的兒子交給她,她和付廷娟老師會(huì)照顧好他的。我懷著忐忑不安的心情去開(kāi)會(huì),不是擔(dān)心這倆位老師照顧不好我兒子,而是擔(dān)心兒子在陌生的環(huán)境中哭泣,說(shuō)實(shí)話,我開(kāi)著會(huì)心都是懸著的。那天的會(huì)開(kāi)得很晚,六點(diǎn)四五十分才從果珠出發(fā),到云嶺學(xué)校,天已經(jīng)黑了。我迫不及待的向王老師宿舍奔去,到門口我聽(tīng)見(jiàn)的是我兒子、王水晶老師和付廷娟老師歡快的笑聲。我兒子在云嶺學(xué)校只呆了五天,可至今,他記著的只是王阿姨和付阿姨。在五歲孩子心目中誰(shuí)對(duì)他好,他最清楚。
食堂的水閘在教學(xué)樓背后,有好幾次食堂沒(méi)水,我都在清晨五六點(diǎn)麻煩她去幫忙開(kāi)水閘。有時(shí)甚至是在睡夢(mèng)中被我電話鈴聲驚醒吧,我內(nèi)心充滿著歉意,可她卻沒(méi)有絲毫的怨言。
王水晶老師就是這樣子幫助他人的。她把美好種在心里,坦然的播撒給別人。她珍惜生命中的相逢和相惜,哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一句溫馨的話語(yǔ),都似陽(yáng)光雨露,足以濕潤(rùn)一顆純潔易感的心靈。
王水晶老師曾在她的文章《親情》中寫(xiě)道:“親情,是生命中不可或缺的陽(yáng)光,她透過(guò)層層密密的樹(shù)葉,灑落我全身,讓我沐浴著溫暖的陽(yáng)光,照耀著我前進(jìn)的旅程。”她想家、想爸爸媽媽、想弟弟妹妹,她忘不了爸媽的關(guān)心和叮囑,每當(dāng)在工作中遇到什么困難,總是努力去克服,總是盡力去做好。每一次戰(zhàn)勝困難,她都會(huì)帶給人們滿心的喜悅和滿眸的驚奇。大家都已知道,她的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)均分名列果珠鄉(xiāng)前茅。
王水晶老師的心是平靜的,日子是平淡的。平平淡淡才是真。在平淡的生活里才能創(chuàng)造出精彩。她以輕松的心靈、積極樂(lè)觀的態(tài)度,去編織讓人欣賞的景致。
時(shí)光也許會(huì)帶走許多東西,縱然可讓容顏更改,流年暗換,卻永遠(yuǎn)也奪不走教師傳播給學(xué)生的知識(shí),奪不走教師對(duì)學(xué)生飽含的許許希冀,奪不走那漸漸綻放的一樹(shù)樹(shù)花骨朵。大家要知道,最美的風(fēng)景,不只在路上,更在我們每一個(gè)人的心里。許多教師正如王水晶老師一樣用平靜的心默默地勾勒著一幅幅畫(huà)卷——桃李的畫(huà)卷。相信,在明天最美的年華里,桃李樹(shù)下的教師,欣賞著悠揚(yáng)的笛韻,沉醉在生命中美麗的春天,盡情舞動(dòng)生命的活力。
適合高中生看的散文:喜念有雨的日子
季節(jié),在既定中往復(fù);天空,在規(guī)律中變換。只是在這蕭干霧長(zhǎng)的深秋,那雨兒,似乎是十分地難得一見(jiàn)了。
自幼,就喜歡有雨的日子。那些短短長(zhǎng)長(zhǎng)、急急緩緩的雨,直把心境打的很濕很透,平添一份在意的思量、陶冶和沉醉。還有那些形形色色、奇姿怪狀的云,又把天空打扮得美妙而又深?yuàn)W,不斷地孕育和織造出那心儀的雨。
在那些要么滂沱、要么細(xì)散的雨中,曾產(chǎn)生出至多少年的夢(mèng)想和希冀。每每此時(shí),縱然是那些舊夢(mèng)被新來(lái)的雨點(diǎn)個(gè)個(gè)敲滅,伴隨著水花的擁擠和形成,總會(huì)又有新的夢(mèng)在縈繞,雨雨不斷,生生不止。
茫然若失的雨后,樂(lè)是翹望那天空的云收云散、云飛云揚(yáng),期盼著下一場(chǎng)雨的到來(lái)。
置身在雨中生夢(mèng),就是被雨澆得透濕也在所不辭;只愿在云下瀝情,就是被風(fēng)吹得七倒八歪也舍不下那份動(dòng)。在雨中尋夢(mèng),是一番悠然;在云下動(dòng)情,是一份朦朧;在情中嗜雨,是一腔豪放;在夢(mèng)中思云,是一種向往。
少年的雨夢(mèng)伴隨我走過(guò)了那些感覺(jué)中的短暫,變幻的時(shí)空已把云雨推至早已不可同日而語(yǔ)的當(dāng)下。時(shí)常望著不像有雨的云在下雨,而應(yīng)該雨甚的佳時(shí)無(wú)論如何亦是不云,誠(chéng)然那些增雨助雨催雨的努力不斷。在那些不多的有雨的時(shí)日,總還是有股少年的情懷怦然而動(dòng)而興而欲而成,年輕著老卻的心從,導(dǎo)引著執(zhí)迷的心境。
春時(shí)的雨,撩撩灑灑,總是那么秀氣。點(diǎn)滴入味的清適,把那些生機(jī)和活力挑得鼓鼓涌涌。于是,澆濕的嬌妍就綻開(kāi)笑臉,唯恐放過(guò)了這難得的會(huì)面。于無(wú)聲處,去撿拾那些悄然若失的浪漫做成傘,那傘上,就響起顫顫的音符,那傘下,就飄出牽牽的心曲。
夏來(lái)的雨,裹挾著滾滾熱浪,盡情傾瀉著激騰的狂濤。那份在意的糾纏,無(wú)不在這里肆意,那些積攢的蘊(yùn)含,無(wú)不在這里猛現(xiàn)。迅流而去的,是那掛綠奮的淋漓盡致;順勢(shì)而來(lái)的,是那叢紅艷的五彩絢爛。酣暢的癡湎,縱縱地蕩滌著干涸的心田。
秋里的雨,是識(shí)途而歸的久釀。信手采一朵雨中的熟香,那熏,就灌入滋滋的鼻腔,那是一些暖暖的溫馨,那是一約涼涼的清暢,那是一束勾勾的知戀,那是一漫沙沙的怡想。拾步于斜徑叢旁,細(xì)細(xì)品味那清靈靈的濕滑,輕輕去碰那閃亮亮的珠露,靜靜去引那雨淘淘的潮思,酣酣去隨那水漉漉的心路。
冬成的雨,暖出一處難得的樣趣。那個(gè)叫雪的摯友,不經(jīng)意間已拉著雨的手,相通的步履,親昵的共擁,深情的愛(ài)慕,彳亍的眷顧,留下串串清晰的見(jiàn)證,漫出片片鮮鮮的印途。雨的頭,雪的尾,夢(mèng)的魂,醉的鄉(xiāng)。靈犀的召喚,執(zhí)著的挽留,長(zhǎng)長(zhǎng)的凝思,匆匆的邂逅,催生一季活生生的心收。
期戀雨做的云兒,喜念有雨的日子……
適合高中生看的散文:思念是一首唱不完的歌
一陣微風(fēng),舞動(dòng)雪花在天空中輕盈地緩緩飄下,如夢(mèng)如幻地朦朧了大地,為無(wú)垠原野披上了一層薄薄的白紗。幾瓣雪如花瓣靜靜飄落在初冬的樹(shù)枝上,它將經(jīng)過(guò)一夜乍暖還寒的修飾,銀裝素裹將晶瑩剔透初冬的吻痕印在靜靜的枝條上。
慢慢地閉上眼,深吸一口略帶清寒的空氣,又輕輕的吐出,似乎怕打破了這唯美的靜謐,輕擾了這一襲潔白和純清。潔白的雪,無(wú)聲無(wú)息的彌漫在四周,它過(guò)濾了世間紛擾的煩惱,將一種溫存和寧?kù)o的感覺(jué),在你的心中舞動(dòng)飄灑。
雪,靜寂中飛揚(yáng)飄逸著,投入大地,輕盈著契約的相許;雪潤(rùn)老樹(shù),前世不了情的延續(xù);沾在臉上,落入手中,冷艷清美的絢爛,瞬間化成水的凄美。生命太短暫了,清美的意境中,不知為何涌起了一種傷感的情緒。片片雪,點(diǎn)點(diǎn)情,把一種相思化成純情,落地?zé)o聲中扣響曾經(jīng)封閉已久的心門。相思總是緣于一種悠遠(yuǎn)的寂寞,遠(yuǎn)方的朋友,這場(chǎng)雪是從你們那里集結(jié),然后飄到這里落下的嗎?那片晶瑩的雪片里,有你沁涼的思念嗎?
雪是潔白的,思念也是如此的慘白。在這冰封大地雪花飄灑的季節(jié),思念卻姿意瘋長(zhǎng),頃刻間乘風(fēng)伴雪抵達(dá),借著狂風(fēng)直沖沖地朝人砸來(lái),輕易就可以撬開(kāi)原以為生誘的心中的珍藏。
思念如雪。清新無(wú)暇,無(wú)拘無(wú)束,漫舞天涯,鋪滿人的整個(gè)生命之路,用厚厚的情愫,隨風(fēng)游蕩的思緒,慘白浸骨的寒澈,帶著一種浪漫意境和殘酷的本性,把人生點(diǎn)綴的純凈而又風(fēng)起云涌。踏雪尋梅,自是一種雅趣。雪中嘻鬧,更是一種童趣。而爬雪山攀險(xiǎn)峰中的疾進(jìn),卻是一種生命與寒冷和風(fēng)暴的抗?fàn)帯](méi)有風(fēng)的引誘時(shí),雪花輕緩的如一個(gè)溫順的少女;微風(fēng)輕喚,雪花又會(huì)韻律飄逸,似悠揚(yáng)的小提琴如夢(mèng)如幻;狂風(fēng)來(lái)臨時(shí),它會(huì)變得凌亂而粗暴。
思念如雪,柔中有剛。雖有柔弱的婉約,也有狂放的剛烈。它不懼強(qiáng)權(quán),不媚華貴。不求一生的永遠(yuǎn),只求片刻的輝煌,即使是在冬季生命的旺盛時(shí)季,也可以為了愛(ài)遁去短暫的生命。即使被戀人的體溫融化了,思念也會(huì)融在凝眸的眉尖;即使是陽(yáng)光將它凝成冰凌,思念也會(huì)淚灑生命的屋檐下。
思念如雪。堅(jiān)韌而執(zhí)著,無(wú)論天寒地凍,狂風(fēng)肆無(wú)忌憚,依然不改對(duì)大地的眷戀。融化生命,凝成堅(jiān)冰,再化成蒸汽,消逝于天際。不要說(shuō)這是一個(gè)生命的過(guò)程,春天來(lái)了,它雖消失了短暫的生命,但紅塵中的廣闊,都在等著它下一次輪回中的新生。何等的悲壯,何等的撼人心魄。春夏秋冬的四季,注定了雪花此生與大地的相逢,只能是短暫牽手的結(jié)局。明知不能舉案齊眉,也不能執(zhí)你之手與其偕老;但在每年短暫有限的相聚后,心一樣相印,情一樣相依,意一樣相濃,精神的眷顧,讓它與大地一樣風(fēng)雨同舟。
有愛(ài)才會(huì)有思念。思念別人是一種溫馨,被別人思念是一種幸福,彼此思念則是一種心靈感應(yīng)。無(wú)論是你思念別人,還是別人思念你,都是彼此心中的摯愛(ài)的一種驅(qū)使。從這一點(diǎn)上來(lái)看,愛(ài)是思念的動(dòng)力。愛(ài)讓思念顯出它別致的美。你可以在思念中梳理你的情愫,傾聽(tīng)思念留給你的心語(yǔ)。然后,慢慢在思念中輕吟,“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”。可能是思念因愛(ài)而生,因難以相聚而更加渴望,思念也就很折磨人了,但同時(shí)又鍛煉人,它可讓你沮喪,也可以讓你堅(jiān)強(qiáng);它可以讓你迷茫,也可以讓你鑄造人性格的沉穩(wěn)和感情的深沉。有了思念,殘?jiān)聲?huì)變得圓滿,破殘會(huì)變得詩(shī)情畫(huà)意。漂泊在外,獨(dú)處斗室,孤望明月,一杯濁酒,可能都無(wú)法排遣你心頭的孤寂,這時(shí),
雪花飄灑,將思念灑在四海天涯。春天將至,雪花知趣黯淡退下。當(dāng)我們看不到雪花時(shí),不要問(wèn)思念有多遠(yuǎn)。思念伴著雪花來(lái),卻將它的情留下植入你的心中。思念在靜夜里,心中就會(huì)朗月?lián)釔?ài);思念在晨曦里,心中就有太陽(yáng)溫暖;思念在一張乘車金卡里,候車室內(nèi)的等待和行程,就會(huì)有一路溫情相伴。思念是夢(mèng)中那多情的翅膀,只要不折斷,只要有心想舞動(dòng),不論高山大海,都阻擋不住它的飛翔。
思念牽你一腔情懷,思念讓你學(xué)會(huì)等待,思念是一種承諾,思念是因?yàn)槟阈闹羞€有愛(ài)……
適合高中生看的散文:打開(kāi)心靈的窗戶
每天早上我起床后做得第一件事,就是打開(kāi)窗戶,讓窗外的風(fēng)兒、帶著晨露的滋潤(rùn)與快樂(lè)的陽(yáng)光一同走進(jìn)我的房中。如果天氣正常,我會(huì)在洗漱時(shí),順便打開(kāi)大門,這時(shí)候的我心情是愉快的,因?yàn)橛行迈r的空氣和讓人順暢寬松的環(huán)境,想不快樂(lè)也難。臨上班時(shí),我才關(guān)窗鎖門走人。
下班回家后做得第一件事,也是打開(kāi)窗戶。
在上世紀(jì)八、九十年代開(kāi)始吧,人們興起了封閉陽(yáng)臺(tái),大概封閉陽(yáng)臺(tái)的初衷,是為了給窄小的房間尋找更大一些的使用面積,于是作為交換室內(nèi)空氣、人與陽(yáng)光接觸的陽(yáng)臺(tái)就被封閉起來(lái),住宅面積小一些的人家就在陽(yáng)臺(tái)上架起了床板。陽(yáng)臺(tái)被作為臥室部分使用,與我國(guó)的特色經(jīng)濟(jì)有關(guān),當(dāng)初建造房屋大小由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)決定,福利性分房與職務(wù)、級(jí)別有關(guān),那些沒(méi)職務(wù)沒(méi)級(jí)別的,家里人口多,封閉陽(yáng)臺(tái)后在陽(yáng)臺(tái)上加床是不得已的辦法,近些年開(kāi)發(fā)商早已把陽(yáng)臺(tái)與臥室設(shè)計(jì)在一起了,但是不封閉陽(yáng)臺(tái)的情形卻像逝去的愛(ài)情一樣再也不會(huì)出現(xiàn)了。
我家的陽(yáng)臺(tái)是最后封閉的,住在七樓的我,看到遠(yuǎn)處一戶未封閉的陽(yáng)臺(tái),很引以為知已,以為那戶人家主人與我想法一致,也是一個(gè)很有定力的人,在妻子叨叨了很久我不得不屈服封閉陽(yáng)臺(tái)后,我就一直看著遠(yuǎn)處那家未封閉的陽(yáng)臺(tái),懷念那曾經(jīng)寬敞便于活動(dòng)便于遠(yuǎn)眺的空間,有一天我忍不住好奇,走近那戶人家一看,才發(fā)現(xiàn)那未封閉的陽(yáng)臺(tái)堆積的雜物上塵土已經(jīng)積累的非常厚了。
雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(lái),這是老子提出的他以為的人類最理想的社會(huì)生活。陽(yáng)臺(tái)封閉后,家家戶戶一回家,甩手關(guān)上防盜門,坐在電視機(jī)前,緊閉著窗戶,游弋在囚室般窄狹的空間中,意外地實(shí)現(xiàn)了老子的理想形式,只是這種理想絕不是老子的原意。第二天早上從鐵門中走出三幾個(gè)弱不禁風(fēng)臘黃蒼白臉色的人,又走進(jìn)了另外的門窗緊閉的地方去上班。
真懷念農(nóng)村里大木門大窗戶到處充滿著新鮮空氣和鮮艷透明太陽(yáng)的日子,懷念那些在自然陽(yáng)光下在惠的和風(fēng)中蓬蓬勃勃生長(zhǎng)著的青枝綠葉的樹(shù)木和萬(wàn)紫千紅的花花草草,農(nóng)家的門縫大的能塞進(jìn)手指,微閉著大門并不上鎖,無(wú)論是瓦房還是窯洞,一律是大門大窗戶,瓦房除過(guò)門窗外,屋頂還有直直指向天空的天窗,門腳下有曲里拐彎的貓窗眼,好些木椽眼也是貫通著的,也是為了便于空氣流通。在這樣的環(huán)境中生活的人即使生活貧困一些,但那笑聲總會(huì)從敞開(kāi)的門窗中漾溢出來(lái)的,天天早上從家家戶戶走出的是三四個(gè)臉色紅潤(rùn)的莊稼漢子,走向陽(yáng)光燦爛綠色盎然的充滿希望的田野。
真懷念非典時(shí)期整潔的環(huán)境衛(wèi)生和經(jīng)常大開(kāi)的窗戶。衛(wèi)生常識(shí)告訴我們,每天至少讓室內(nèi)通風(fēng)二至三次,每次不少于十至十五分鐘,可是那些怕風(fēng)吹拂怕塵土輕揚(yáng)的想法限制了我們開(kāi)窗的欲望,家家戶戶都堅(jiān)壁清野般地緊閉門戶。更有甚者,連窗簾也有些人不愿拉開(kāi),怕那艷艷的陽(yáng)光悍然闖進(jìn)屋來(lái)。
真懷念那些寫(xiě)出《飛鳥(niǎo)集》、寫(xiě)出《雪國(guó)》、寫(xiě)出《美的情愫》的作家們,那純樸真誠(chéng)的心靈坦露,跨越國(guó)界與種族,讓全世界人感動(dòng),以為人生是那樣的美好。
如果說(shuō)不打開(kāi)房屋中的窗戶只是身體受到一些損害的話,那么緊閉心靈的窗戶,只能讓自己的思想變得更加貧乏,讓自己的一生變得更加蒼白暗淡,豐沛充盈的精神生活的河水就會(huì)早早地干涸。
人類生活在世界上,只有互相之間的不斷交流,才能產(chǎn)生新的思想,互相看到對(duì)方的長(zhǎng)處,看到自己的短處,交流是雙向多向的,既能學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)的思想和經(jīng)驗(yàn),也能省悟自身的缺陷從而也能讓對(duì)方變得更加地美麗。
兩千多年前的百家爭(zhēng)鳴引來(lái)百花齊放,在競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)了老子、孔子、墨子、韓非子等等眾多名家大家,哪一家如果不認(rèn)真修煉自家的絕活,哪一家就要被擠出爭(zhēng)鳴的行列。上世紀(jì)三十年代,創(chuàng)造社、新月社、新感覺(jué)派、鴛鴦蝴蝶派、語(yǔ)絲派,真正是百花齊放,看那些作家,在報(bào)刊上大打筆墨官司,私下里也還是互有往來(lái)的,那才是至性至真的心情坦露。
有人以為向別人打開(kāi)自己心靈的窗戶會(huì)受到意外的傷害。這話也有些道理,可能是你沒(méi)打?qū)Υ皯簦阍缤戆驯毕虻拇皯舸蜷_(kāi)讓寒冷的北風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)了,你在刮沙塵暴的時(shí)候未緊閉窗戶,你在下暴雨的時(shí)候未塞上天窗,該開(kāi)啟窗戶的時(shí)候你開(kāi)啟了你的門戶。之所以總怕受到傷害,是因?yàn)橛袝r(shí)候狼外婆躺在小紅帽外婆家的床上。之所以受到傷害還是因?yàn)槟阋灿兴笄螅绻阋簧碚龤猓瑹o(wú)欲則剛,你就完全可以用你的正直、純樸、真誠(chéng)、善良編織一道不會(huì)阻撓和煦春風(fēng)與明媚陽(yáng)光的紗窗,只把討人嫌的蒼蠅擋在窗外。
簡(jiǎn)單地閉窗自樂(lè),省事倒是省事的多了,可那與黑暗中生活的蝙蝠、背著房子行走的蝸牛一樣,一生可供回憶的經(jīng)歷是那樣的稀少,日子又是那樣的蒼白與暗淡,這樣的活法與明清時(shí)期的閉關(guān)自守一樣,在人生的征途中只有落伍、后進(jìn)、貧窮,早早地走上被社會(huì)拋棄、早早地被淘汰的那條路。
