2017高考化學答題注意事項分析

　　3、先做易后做難

　　考試好比是一席盛宴，需要在規定的時間內吃到更多的東西，怎么個吃法呢?先吃豆腐紅燒肉，再吃排骨紅燒魚;吃完米飯再喝湯，最后再吃大螃蟹。為什么呢?豆腐紅燒肉，營養豐富，易于下咽，故先吃;排骨紅燒魚，雖營養也可以，但有骨、刺，比較耗費時間，所以后吃;螃蟹肉少，吃起來費勁，所以放在最后。做題，要根據分值和難度恰當地判斷各個題目的價值，舍棄那些分值不大但難度很大的題目，保證得到比較高的分數。

　　由于選擇題的特殊性，即使隨意選擇一個答案也有25%的正確率，所以不要將選擇題的答案空下，根據感覺把自己認為最有可能的一個選項作為正確答案。

　　【拓展閱讀】2017高考化學復習重點有哪些?　

一、高考應注意的問題：

　　第一卷題量的調整，重點和熱點仍保持，應確保傳統試題的得分率。第二卷難度應該比去年加大，突出試題的創新性、應用性和探究性。

　　實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設計、評價和分析等，應幫助學生形成這類題型基本的解題方法和思想。

　　無機：注重從結構到性質的思維方式的考查。框圖題可以是性質推斷，也可以是工業或提純流程的分析推斷。框圖題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學生學會整體感知試題的基本方法。

　　有機：通過計算(或識圖)加推斷，寫物質結構簡式，要幫助學生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規范表達，提高答題的正確率。

　　計算：第一題通常是基本化學計算，應確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應提醒學生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。

　　二、高考化學水平的發揮

　　在現有的水平和基礎上在高考當中取得成功，關鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良藥，關于化學復習提一點建議。

　　第一、首先要抓好基礎知識，在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復習基礎知識中的最重要的主干知識。

　　第二，把最近階段做過的各個地方的模擬試題認真地分析反饋，特別是其中做錯的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認真地反思，邊思考邊動手寫。

　　第三，用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學性質，重要物質的實驗室制法，基本理論當中最重要的規律。在最后階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復消化，另外還有一部分試題需要認真地細致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最后在臨近高考時，要和老師同學或家人多談一下內心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。

　　三、關于化學復習的安排

　　建議在最后近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓練，例如化學中我建議你做5個專題的訓練：1、化學推斷題的訓練。2、化學實驗題的訓練。3、有機化學題的訓練。4、化學計算題的訓練。5、基本理論題的訓練。

　　第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之后進行專項復習，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學實驗題進行復習，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學推斷題進行專項復習，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。

　　第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復習，一定要選最優秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復習，另外，如果你感覺到哪一部分基礎知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學生實驗。

　　四、復習的重點方向

　　1、化學知識在高考中的體現主要有以下幾點：

　　第一，離子反應中的氧化還原反應和酸堿中和反應的綜合，化學反應和基本理論之間的綜合。

　　第二，無機化學中重要元素及其化合物與有機化學中典型代表物之間的綜合。

　　第三，化學實驗和化學計算之間的綜合，也就是說，應用數據和現象之間的關系進行有關物質性質的推理。

　　第四，化學計算和基本理論之間的綜合，今年有一個特點，就是應用數學思想方法解決化學計算問題，應用數學思想方法主要有三類：

　　①分類討論的思想。②數形結合的思想。③等價轉化的思想2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：

　　第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。

　　第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。

　　在復習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關系、區別及聯系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結。例如在解化學信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的采分點基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀，而是要思前想后，把與本章知識點相聯系的知識盡可能地補充進來，使思維發散開去，重新構筑自己的知識網絡。

　　3、怎么做好有機化學題?

　　有機化學在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：

　　第一，根據數據進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據物質的性質推測其結構簡式。

　　第二，根據題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的類型，典型物質的同分異構體，以及重要物質之間的反應。

　　第三，要掌握多官能團化合物的相互轉化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

　　在有機化學的學習中，我們學習了烴(鹵代烴)醇(酚)醛羧酸酯，糖類、氨基酸、蛋白質，要重點掌握它們之間的相互轉化關系及反應類型。你注意到發生反應時的結構特點了嗎?你從化學鍵角度(即考慮反應中分子結構斷鍵、合鍵的位置)去認識反應了嗎?比如，在c-h處發生的反應：可以是鹵代反應(如ch4+cl2)，可以是催化氧化反應(如在醇羥基的影響下的-h)，可以是消去反應(如在醇羥基的影響下的-h)，也可以是在羰基影響下的氧化反應(如-cho的銀鏡反應)，還可以是分解反應(如ch4的高溫分解)，c-h鍵在不同的反應環境中，發生了種種不同的反應。信息題，是考查學生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習題中的知識內容都是在教材中沒有出現過的。但細細觀察，你會發現：信息題往往是起點高，落點低。在題目中創設了新的情境，注重聯系實際，注重把最新的科技成果轉化為中學生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結構特點，找準關鍵詞語，看清數據間的關系，聯系所學過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習題所用知識是平時學過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關心社會熱點，關注科技動態，全面提高我們的素質.

　　4、怎么做化學的實驗題?

　　化學實驗試題的復習分為兩部分：

　　第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：

　　①理解實驗的原理和目的;②掌握實驗的儀器;③理解實驗現象和產生的原因;④對實驗現象能夠進行正確的解釋。

　　第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：

　　①明確實驗的目的和原理;②明確實驗的儀器和用品;③明確實驗的步驟和方法;④正確處理實驗數據。

　　化學是一門基礎性、創造性和實用性的學科，是一門研討物質組成、構造性質和改動規則的科學，是研發新物質的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研討的重要基礎。

　　高中化學知識真的不多，考點相對其他學科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎有準備。所以本文告訴你的是，學化學基礎的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。

　　化學學習的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯系又有區別，學生在學習時應掌握好各階段和各層次間的協調，只有這樣才能學好化學，用好書本知識，才能更好地理論聯系實際，將化學學習好，為我所用。

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