截止目前,新高考II卷數學試卷還未出爐,待高考結束后,小編會第一時間更新新高考II卷數學(文科)試卷,供大家對照、估分、模擬使用。

全國新高考II卷數學試題【篇2】

1、直接法：這是解填空題的基本方法，它是直接從題設條件出發、利用定義、定理、性質、公式等知識，通過變形、推理、運算等過程，直接得到結果。

2、特殊化法：當填空題的結論唯一或題設條件中提供的信息暗示答案是一個定值時，可以把題中變化的不定量用特殊值代替，即可以得到正確結果。

3、數形結合法：對于一些含有幾何背景的填空題，若能數中思形，以形助數，則往往可以簡捷地解決問題，得出正確的結果。

4、等價轉化法：通過“化復雜為簡單、化陌生為熟悉”，將問題等價地轉化成便于解決的問題，從而得出正確的結果。

5、圖像法：借助圖形的直觀形，通過數形結合，迅速作出判斷的方法稱為圖像法。文氏圖、三角函數線、函數的圖像及方程的曲線等，都是常用的圖形。

6、構造法：在解題時有時需要根據題目的具體情況，來設計新的模式解題，這種設計工作，通常稱之為構造模式解法，簡稱構造法。

全國新高考II卷數學試題【篇3】

1多從思維的高度審視知識結構

高考數學試題總是注重考試的思維方法，數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。

知識是思維能力的載體，學習數學思維的目的是通過學習知識來實現的。

你建立各部分的知識網絡;全面準確地掌握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混的知識的掌握;多角度理解問題的實質;理解數學思維和解決問題的方法。

2換個方式看例題 拓展思維空間

那些看了課本和課本上的例子就明白了，做孟題的高三學生一定要看這個!

很多高三的學生看書和看例子，經常看過去，因為經常覺得知道什么，其實他們沒有徹底理解。

當學生們看到的例子,解決方案,做,做或不做去看,這個時候要考慮你所做的和解決方案是不同的,沒有想到,要注意什么,哪種方法更好,沒有其他的解決方案。

經過以上的訓練，他們的思維空間擴大了，看到的問題也比較全面。如果問題的來源是明確的，在問題之后加上一些備注，說明這個問題的“題眼”和巧妙的地方，利潤會更大。

3精做試題 探究出題的目的

數學能力的提高是離不開問題的，“熟能生巧”這個簡單的道理我們都明白。但不要搞策略，要通過對聯想很多問題。

你應該專注于解決問題的思維過程,明確的意義和作用基本數學知識和基本數學思想解決問題。

研究多種方法來解決相同的數學問題不同的思維方法,不僅構建知識的橫向聯系,還養成思考的習慣從多個視角在解決問題的過程中。

全國新高考II卷數學試題【篇4】

1、小題不能大做;

2、不要不管選項;

3、能定性分析就不要定量計算;

4、能特值法就不要常規計算;

5、能間接解就不要直接解;

6、能排除的先排除縮小選擇范圍;

7、分析計算一半后直接選選項;

8、三個相似選相似。可以利用簡便方法進行答題。