一、(12分，每小題3分)

1. B 2. A 3. D

二、(9分，每小題3分)

5. D 6. C 7. A

三、(9分，每小題3分)

8. A 9. D 10. B

四、(23分)〕

11.(10分)

(1)(6分)魯國為一人得贊美而召用我，一人得誹謗而趕走我，我擔(dān)心天下有識之士聽說這事后，就能夠窺測出您得深潛。

譯出大意給3分;若將“窺”譯為“看透”，不扣分。“以一人”的“以”、“毀”、“去”三處，譯對一處給1分。

(2)(4分)吉布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了他呀。

譯大意給2分;“所以……者”、“揚(yáng)”兩處，譯一處1分。

12.(8分)

(1)(4分)一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚可憐的畫面。

答出幾枝鮮花的，給1分;答出沾著水珠等意思的，給1分。

不是為惜春傷懷。可以從兩方面看出;一、作者緊接著“數(shù)枚”句說;“莫為惜花惘悵對春風(fēng)”;二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一梨水足望年豐”。

答出不是惜春傷懷并答出兩方面理由的，給2分;答出不是惜春傷懷但只答出一方面理由的，給1分。

意思答對即可。

(2)(4分)描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。

作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。

答出下闕內(nèi)容的，給2分;答出所抒發(fā)的思想感情的，給2分。

意思答對即可。

13.(5分)

(1)錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音

兩朝開濟(jì)老臣心 出師未捷身先死

(2)此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 似曾相識燕歸來

小橋流水人家 斷腸人在天涯

只給一題評分。每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

五、(22分)

14.(4分)

細(xì)柔，溫暖，金黃色，是天上降下來的凈土。

每答對一點(diǎn)，給1分。

意思答對即可。

15.(16分)

①作者誕生在綿綿上，他認(rèn)為大沙漠是綿綿土的發(fā)祥地。

②作者年輕時就有一個“沙漠夢”，大沙漠再現(xiàn)了他失落多年的“夢境”。

每答對一點(diǎn)，給3分。

意思答對即可

16.(5分)

母體----綿綿土-----故鄉(xiāng)

答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給4分，答對三點(diǎn)給5分。

意思答對即可。

17.(7分)

①對綿綿土的回憶，寄托了作者對故鄉(xiāng)古老習(xí)俗的懷念。

②對塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。

③講述生命與母體、人與故土之間難以割舍的精神、情感聯(lián)系，表達(dá)游子對故鄉(xiāng)深深的眷戀。

①②兩點(diǎn)，每答對一點(diǎn)給2分;答對第③點(diǎn)給3分。

六、(15分)

18.(5分)

例1：(魔術(shù)是)借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。

例2：(魔術(shù)是)以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無，奇幻莫測的一種雜技。

以上只是舉例。寫出魔術(shù)的類屬，給1分;寫出特殊裝置，給1分;寫出手法或技巧，給1分;寫出效果，給1分，語言通順、條理清楚，給1分。超過字?jǐn)?shù)，口1分。

19.(5分)

例：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園的，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。

以上只是舉例。答出“中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”，給1分;中國科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確(方位順序不計(jì))，每答對一處給1分。用語富于變化，給1分。

20.(5分)

例：和諧是親手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。

以上只是舉例。比喻恰當(dāng)，每一句給1分;三個比喻句形成排比，給2分。

七、(60分)

21.(60分)

等級評分標(biāo)準(zhǔn)

說明：

一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”項(xiàng)以“題意”、“內(nèi)容”為重點(diǎn);“表達(dá)”項(xiàng)以“文體”、“語言”為重點(diǎn)。

二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)若干突出點(diǎn)按等級評分。

1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法⑾文句有表現(xiàn)力

4.有創(chuàng)意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構(gòu)思新巧⒂推理想象有獨(dú)到之處⒃有個性特征

三、缺標(biāo)題口2分;不足字?jǐn)?shù)，每少50個字;每3個錯別字口1分，重復(fù)的不計(jì);每用錯3處標(biāo)點(diǎn)扣1分。

四、套作、文體不明確的要適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在四等從內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。

高考全國卷二語文試卷真題及答案精選篇2

一、閱讀

語文的學(xué)習(xí)過程多以閱讀為主，畢竟語文課本內(nèi)容眾多，不可能一一將其背下，而高考內(nèi)容也沒有那么多，那么我們就需要通過閱讀來提升我們對于文章的賞析與理解，拓展我們對于文章的解讀與文章內(nèi)容所蘊(yùn)含的中心意思的理解。不管是作者感受，語匯，句子理解、解讀，只要通過多方面的去進(jìn)行閱讀，精讀，把握閱讀文章的總體思路與中心意思，都是提升我們在閱讀理解方面的有效幫助。

二、標(biāo)記

學(xué)習(xí)就要多動手，我們在語文閱讀期間，需多多標(biāo)記閱讀過程中的重點(diǎn)句子，中心含義，名詞新句，都要根據(jù)不同的符號來一一表明，這是提升我們對于知識點(diǎn)記憶的同時，也是為了再接下的復(fù)習(xí)中提供明確方向，鞏固知識點(diǎn)加固。

三、交流

不管是學(xué)習(xí)中還是生活中，交流都是我們在學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，在自我的學(xué)習(xí)是為了知識點(diǎn)的記憶與自我解析，但在遇到難題時，多多請教老師更是可以大幅度的提高我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，畢竟老師的積累與對知識點(diǎn)的看法運(yùn)用不同，在給予解答的同時，也會傳授不同的知識點(diǎn)運(yùn)用，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累計(jì)，到最后將是沖垮大壩的洪流。

四、解題

課本內(nèi)容的知識點(diǎn)始終在課本之中，學(xué)習(xí)的提高是需要我們通過不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用，才能取得明顯推進(jìn)，多做題，多寫題，不要一直于腦海中解答，將之付諸于實(shí)戰(zhàn)之中，運(yùn)用自身學(xué)習(xí)積累來解一道道難題，不管是寫作還閱讀理解，都需要我們通過大量的練習(xí)來穩(wěn)定提升。

五、思考

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵往往不是解題過程，而是你將之記憶思考理解下來，這才是我們不斷做題的關(guān)鍵，不管是知識的鞏固，還是知識點(diǎn)的運(yùn)用，我們都是需要將之串聯(lián)成線，或整體或局部，或垂直或橫向的將我們的知識點(diǎn)搭建成一個知識宮殿，但我們在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)任何難題時，都可以在知識宮殿中找到相對應(yīng)的知識點(diǎn)，并將之結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

高考語文答題技巧

1.【字音辨析題】答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運(yùn)用題】答題技巧：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)。

4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;

第五，四個選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】答題技巧：

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”、“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.【標(biāo)點(diǎn)符號題】答題技巧：

注意試卷中常考標(biāo)點(diǎn)(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排除。

7、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。

語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

高考全國卷二語文試卷真題及答案精選篇3

選 擇 題

(選擇題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。)

一、(12分，每小題3分)

1.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是

A.嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代庖

B.慰籍 弱不禁風(fēng) 整飭 歷久彌新

C.真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱

D.體恤 提綱挈領(lǐng) 端倪 磬竹難書

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這樣的小錯誤對于整個項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

B.在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個新時代。

C.“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必將彪炳千古。

D.盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。

3.下列各句中，沒有語病的一句是

A.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

B.來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。

C.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。

D.節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財(cái)，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護(hù)十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。

4.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。_____________，___________，____________。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場觀眾，也征服了現(xiàn)場裁判，最終贏得了一枚銀牌。

①所有人都以為這對組合將退出比賽

②就在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候

③簡單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽

④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡單包扎后的張丹

⑤兩人順利地完成了其他高難度動作

⑥其他高難度動作完成得很順利

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成5-7題。

大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫

長達(dá)一千多公里的京杭大運(yùn)河，與綿延的萬里長城，作為舉世聞名的古代中國人創(chuàng)造的偉大工程，都是華夏民族的歷史豐碑和永遠(yuǎn)的驕傲。長城早已被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，并躋身于《世界文化遺產(chǎn)名錄》，而大運(yùn)河的文物保護(hù)問題至今尚未得到應(yīng)有的重視。

大運(yùn)河在廣開海運(yùn)之前是我國古代的一條重要交通命脈，開鑿運(yùn)河是為了最大限度地進(jìn)行溝通交流。大運(yùn)河在開鑿過程中利用了春秋時代吳王夫差開通的邗溝，在隋煬帝時最終完成，唐宋繁盛一時，元代截彎取直，明清屢加疏通。在漫長的歷史時期，大運(yùn)河一直是一條南糧北運(yùn)、商旅交通、水利灌溉的生命線。

大運(yùn)河涉及黃河與長江這兩個古代文化、文明的核心地區(qū)，連接著燕文化、齊魯文化、吳越文化等中國歷史上重要的文化區(qū)域，其沿岸是古代中國人口集中、文化遺址密集的地區(qū)。各個時代，大運(yùn)河貫穿之地都留下了豐富的文物古跡，被譽(yù)為“古代文化長廊”，其文物價值與意義非同尋常。不僅如此，大運(yùn)河在開鑿的長度、年代上還創(chuàng)下了傲視環(huán)宇的紀(jì)錄，特別是沿岸幾十座城市有著獨(dú)特的人文景觀和民俗風(fēng)韻，保存了極具特色的內(nèi)河文化。

但是，作為華夏先民智慧與創(chuàng)造力結(jié)晶的大運(yùn)河，至今未被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也沒有一部專門的法律法規(guī)肯定和保障它的歷史地位。

大運(yùn)河的保護(hù)現(xiàn)狀確實(shí)令人憂慮。除千百年來河堤決口、泥沙淤塞、水量匱乏等自然原因外，更有亂開支渠、截流用水、管理不善等人為因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人認(rèn)識不到大運(yùn)河也是文化遺產(chǎn)或文物古跡;而出于局部利益考慮隨意改拆遺存的現(xiàn)象時有發(fā)生，分省分段的管理體制也使大運(yùn)河的保護(hù)無法形成綜合性的全盤規(guī)劃。

大運(yùn)河雖然歷盡滄桑，卻衰而未亡，江南河段仍然澤被今人;已開工的南水北調(diào)工程也涉及到大運(yùn)河的保護(hù)、管理和利用。因此，亟需通過文物調(diào)查與文物保護(hù)研究，提交完整的大運(yùn)河總體調(diào)研與保護(hù)報(bào)告。

作為中國古代文明的重要載體和人類歷史上偉大的水利工程之一，大運(yùn)河及其沿岸相關(guān)古跡不僅應(yīng)在南水北調(diào)工程中得到有效保護(hù)，而且也應(yīng)作為一個整體來申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。

5.從原文看，下列關(guān)于大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫原因的說明，錯誤的一項(xiàng)是

A.河堤決口，泥沙淤塞，部分河段缺水，大運(yùn)河已經(jīng)是衰敗不堪。

B.亂開支渠，截流用水，管理不善，大運(yùn)河的保護(hù)現(xiàn)狀令人憂慮。

C.處于局部利益的考慮，大運(yùn)河沿岸的文物古跡常被隨意改拆。

D.分省分段的管理，使大運(yùn)河的總體調(diào)研與保護(hù)報(bào)告無法提交。

6.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.大運(yùn)河實(shí)際上是連結(jié)中國古代幾個重要文化區(qū)域的橋梁和紐帶。

B.從開鑿時間和規(guī)模上看，大運(yùn)河是世界同類工程所無法企及的。

C.部分河段借用天然湖泊和河流，影響到大運(yùn)河的文化遺產(chǎn)地位。

D.大運(yùn)河的文物價值至今沒有得到專門的法律法規(guī)的肯定和保護(hù)。

7.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是

A.大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，將有利于提升沿岸文物古跡的文化價值，傳揚(yáng)其“古代文化長廊”的美譽(yù)。

B.申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功后，大運(yùn)河將更有利于溝通交流，昔日南糧北運(yùn)、商旅交通的勝景將得以恢復(fù)。

C.南水北調(diào)工程的實(shí)施將有利于大運(yùn)河沿岸文物古跡的保護(hù)，從而加速大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的進(jìn)程。

D.申報(bào)成為世界文化遺產(chǎn)以后，歷史上極具內(nèi)河文化特色的大運(yùn)河將會呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風(fēng)韻。

三、閱讀下面的文言文，完成8-10題。(9分，每小題3分)

季布者，楚人也。為氣任俠①，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃之洛陽見汝陰侯滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪?今上始得天下，獨(dú)以己之私怨求一人，何示天下之不廣也!君何不從容為上言邪?”滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚②呂后，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾，橫行匈奴中。”諸將皆阿呂后意，曰：“然”。季布曰：“樊噲可斬也!夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺!”是時殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事，季布為河?xùn)|守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進(jìn)曰：“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者;今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窺陛下也。”上默然慚。楚人曹丘生，辯士，事貴人趙同等，與竇長君善。季布聞之，寄書諫竇長君曰：“吾聞曹丘生非長者，勿與通。”及曹丘生歸，欲得書請季布。竇長君曰：“季將軍不悅足下，足下無往。”固請書，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰‘得黃金百斤，不如得季布一諾’，足下何以得此聲于梁楚間哉?且仆游揚(yáng)足下之名于天下，何足下拒仆之深也!”季布乃大悅，引入為上客。季布名所以益聞?wù)撸芮饟P(yáng)之也。

(節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》)

[注]①為氣任俠：任性使氣而見義勇為。②嫚(màn)：用言辭輕侮。

8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.季布匿濮陽周氏 匿：隱瞞。

B.意季布匿其所 意：料想。

C.上乃赦季布，拜為郎中 拜：授官。

D.諸將皆阿呂后意 阿：迎合。

9.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)季布“任性使氣”的一組是

①季布為項(xiàng)籍用，職耳。

②樊噲可斬也!

③高帝將兵四十余萬眾，困于平城。

④此人必有以臣欺陛下者。

⑤吾聞曹丘生非長者，勿與通。

⑥季布乃大悅，引入為上客。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.季布本為項(xiàng)籍舊將，打仗時屢次陷漢王于困境。項(xiàng)羽滅后，漢高祖懸賞緝捕季布，魯人朱家通過汝陰侯滕公勸說高祖，季布才最終得到赦免。

B.漢惠帝時，單于寫信侮辱呂后，呂后極為氣憤，樊噲表示要率軍痛擊匈奴。季布援引歷史故事，認(rèn)為貿(mào)然出兵難以取勝，說服呂后收回成命。

C.漢文帝時，有人稱贊季布賢能，文帝想任命他為御史大夫。季布到京后，在住所滯留一個月，擬議卻未見實(shí)行;季布說起此事，文帝無言以對。

D. 曹丘有口才，他聽說季布不喜歡自己，仍然堅(jiān)持前往拜訪。見面時，他熱情地贊揚(yáng)季布，盡力與之聯(lián)絡(luò)感情，終于使季布改變看法而善待自己。

非選擇題

(非選擇題共11小題，共120分)

四、(23分)

11.把第三題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窺陛下也。

譯文：_________________________________________________________________

(2)季布名所以益聞?wù)撸芮饟P(yáng)之也。

譯文：_________________________________________________________________

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)

南柯子 王 炎

山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

[注] ①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

(1)上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面?作者寫這句是為惜春傷懷嗎?為什么?

答：______________________________________________________________________

(2)是分析下闕內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

答：______________________________________________________________________

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1)丞相祠堂何處尋，________________。________________，________________。三顧頻煩天下計(jì)，________________。________________，長使英雄淚滿襟。

(杜甫《蜀相》)

(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，________________;親小人，遠(yuǎn)賢臣，________________。

(諸葛亮《出師表》)

無可奈何花落去，________________。 (晏殊《浣溪沙》)

枯藤老樹昏鴉，________________，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，________________。

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

五、(22分)

閱讀下面的文字，完成14-17題。

綿綿土 牛 漢

那是個不見落日和霞光的灰色的黃昏。天地灰得純凈，再沒有別的顏色。

踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落多年的一個夢境。幾十年來，我從來不會忘記，我是誕生在沙土上的。人們準(zhǔn)不信，可這是千真萬確的，我的第一首詩就是獻(xiàn)給從沒有看見過的沙漠的。

年輕時，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠(yuǎn)而甜蜜的沙漠夢，不要以為沙漠是蒼茫而干澀的，年輕的夢都是甜的。我的心靈從小就像有血緣關(guān)系似的向往著沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒有邊沿，而我向往這種陌生的境界。

此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，伏在熱熱的沙漠上。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層細(xì)細(xì)的閃光的沙。

半個世紀(jì)以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉(xiāng)，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細(xì)柔的沙土叫做綿綿土。“綿綿”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，詞典里查不到，即使查到也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習(xí)俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有解釋過，甚至想都沒有想過。它是圣潔的領(lǐng)域，誰也不敢褻瀆。他是一個無法解釋的活的神話。我的祖先們或許在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里?就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑。

因此，我從母體降落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生的仙園老姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血?dú)狻！彼３Ｕf這句話。

我們那里的老人們都說，人間是冷的，出世的嬰兒當(dāng)然要哭鬧，但一經(jīng)觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去。我相信，老人們這些詩一樣美好的話，并沒有什么神秘。

我長到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說：“限你兩天掃一罐子綿綿土回來!”“做甚用?”我真的不明白。

“這是不該你問，”祖母的眼神和聲音異常莊嚴(yán)，就像除夕夜里迎神時那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的。”她叮嚀我一定要掃聚在窗欞上的綿綿土，“那是從天上降下來的凈土，別處的不要。”

我當(dāng)然曉得。連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土撲棱棱地清理它們的羽毛。

兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。她的奶名就叫“紅漢”。

綿綿土是天上降下來的凈土。它是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉(xiāng)的。現(xiàn)在我終于找到了綿綿土的發(fā)祥地。

我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢到了我的故鄉(xiāng)，夢到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。

我相信故鄉(xiāng)現(xiàn)在還有綿綿土，但孩子們多半不會再降生在綿綿土上了。我祝福他們。我寫的是半個世紀(jì)前的事，它是一個遠(yuǎn)古的夢。但是我這個有土性的人，忘不了對故鄉(xiāng)綿綿土的眷戀之情。原諒我這個癡愚的游子吧。

1988年10月

14.本文描寫的“綿綿土”有哪些特點(diǎn)?(4分)

答：_________________________________________________________________________

15.從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激蕩著近乎重逢的狂喜”?(6分)

答：_________________________________________________________________________

16.作者對綿綿土的回憶和對塔克拉瑪干沙姆的抒寫，寄托了什么樣的思想感情?請簡要分析。(7分)

答：_________________________________________________________________________

六、(15分)

18.請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。(5分)

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化：或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

魔術(shù)是：______________________________________________________________

19.5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置做一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________

20.請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。(5分)

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七、(60分)

21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%，為54.2%，為51.7%，而為48.7%，首次低于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書?中年人多數(shù)說“沒時間”，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。

與圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長：1999年為3.7%，為18.3%，為27.8%。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。