粵教版高二語文試卷題

　　B.倒坍 (tān) 跛腳 (bŏ) 剎那 (chà) 不屈不撓(ráo)

　　C.愜意 (qiè) 瞭望 (liáo) 空襲 (xí) 凝眸遠(yuǎn)眺(mōu)

　　D.粗獷 (kuàng) 呆滯 (zhì) 佚名 (yì) 目光炯炯(jiǒng)

　　【考點】重點考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。

　　【解析】注意聲字相同的形聲字讀音的異同：“撓”讀“náo”，不同于“繞”;“瞭”讀“liào”，不同于“繚”;“獷”讀“guăng”，不同于“曠”。

　　2、下列各組中字形均正確的一組是：( B )

　　A.震蕩 匱贈 匱乏 紜紜眾生

　　B.震顫 甲胄 潰逃 臭名昭著

　　C.肅睦 呆滯 奴役 震撼人心

　　D.和睦 暄鬧 雷霆 哀聲嘆氣

　　【考點】重點考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現(xiàn)的錯別字。

　　【解析】A.匱贈—饋贈 B.紜紜眾生—蕓蕓眾生 C.肅穆—肅穆D.暄鬧—喧鬧 哀聲嘆氣—唉聲嘆氣

　　3、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( d)

　　①面對這回音沉悶而單調(diào)的四壁，我所 的，我所 的又在哪里呢?

　　②我天沒亮就醒了，不明白為什么感到那么 。

　　③我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天;星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人 、呆滯、沉重。

　　A.咒罵 憎惡 窒息 窒悶 B.咒罵 厭惡 窒悶 窒息

　　C.詛咒 厭惡 窒息 窒悶 D.詛咒 憎惡 窒悶 窒息

　　【考點】重點考查結(jié)合語境正確選用詞語的能力。

　　【解析】辨析近義詞，要抓住不同的語素看其差別，一般近義詞往往會在詞義上有所側(cè)重。咒罵，用惡毒的語言罵，詞義側(cè)重于“罵”的行為;詛咒，今義也是“咒罵”，但側(cè)重于罵的原因“恨”。“憎惡”側(cè)重于“憎恨”，“厭惡”側(cè)重于“厭棄”。“窒息”側(cè)重于“不能呼吸”，“窒悶”側(cè)重于“憋悶”。

　　4、下列句中加點的成語，運用不正確的一項是( D )

　　A.我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他一樣大。

　　B.為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?

　　C.1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃后，寧靜的中午，一個孩子走在遍布尸體的營地的路上。

　　D.你能做的一切，從應(yīng)該被做的角度來看，始終只是滄海一栗。

　　【考點】重點考查結(jié)合語境正確使用成語的能力。

　　【解析】“聲名顯赫”偏于褒義，應(yīng)該用帶有強(qiáng)烈貶義色彩的“臭名昭著”。

　　5.下列句子沒有語病的一項是 ( d )

　　A.一片被太多的鹿拖疲憊了的草原，可能在幾十年左右的時間里都得不到復(fù)原。

　　B.從沒有一個人在晚上經(jīng)過我的屋子，或扣我的門，我仿佛是人類中的第一個和最后一個人。

　　C.在數(shù)千年來不計其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，對真正的讀者來說，會看見一個極其崇高的超現(xiàn)實的幻象。

　　D.巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激;在北平，有溫和的香片茶就夠了。

　　6.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是 ( c )

　　A.在沉入西地平線以下那一刻，落日跳躍著、顫抖著，突然，它顫抖了兩下:往下一躍，于是只剩下了一半。

　　B.大約大冷的日子，將在明年的二月盡頭，最多也總不過七、八天的樣子。

　　C.“晚來天欲雪，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。

　　D.我懷疑，那是我曾經(jīng)有過的生活嗎?我真的看見過地深處的大風(fēng)?

　　7、填入下句橫線上的語句語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検? C )

　　我仰視天空，________________。

　　①這場殘酷的戰(zhàn)爭也會告終。

　　②和平與安祥會重新回來

　　③冥冥之中覺得世界還能好轉(zhuǎn)

　　A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②

　　【考點】重點考查句子的連貫。

　　【解析】這三句都是“覺得”的內(nèi)容，故③在前，①②的形成發(fā)展有先后的邏輯關(guān)系。

　　8、下列文學(xué)常識敘述正確的一項是( C )

　　A.肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家，作品有長篇小說《靜靜的頓河》、《安娜·卡列尼娜》等。

　　B.海因里希·伯爾，法國作家，作品有《喪失了名譽(yù)的卡塔琳娜·勃羅姆》等。

　　C.肖洛霍夫和海因里希·伯爾都曾獲諾貝爾文學(xué)獎。

　　D.《安妮日記》寫于第一次世界大戰(zhàn)時期。

　　【考點】考查文學(xué)常識的識記能力。

　　【解析】A項中，《安娜·卡列尼娜》為托爾斯泰的作品;B項中，應(yīng)為“德國作家”。D項中，應(yīng)為“二戰(zhàn)”。

　　9、下列各句中沒有語病的一句是 ( c)

　　A、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等(180多家)單位的廢定影液一點一滴地收集起來。(句中定語“180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。)

　　B.科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國內(nèi)具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。(具有…生態(tài)環(huán)境”是動賓結(jié)構(gòu)，不能充當(dāng)“已經(jīng)不多了”的主語，可把“具有”去掉)

　　C.明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑，因而，在官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。

　　D、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。(句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”)

　　10、下列各句中加點的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( A )

　　A.面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

　　B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來了。

　　C.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會有口皆碑。

　　D.加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

　　二、閱讀與鑒賞(30分)

　　(一)閱讀下面文段，完成7-8題。(12分)

　　你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問：“戰(zhàn)爭有什么意義?人為什么不能和平相處?這一切破壞到底是為了什么?”

　　會問這問題，是可以理解的，但目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人的飛機(jī)愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人?為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦，人為什么這么瘋?

　　我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大;不然，許多人民和民族早就起來反叛了!人心里有一股毀滅的沖動，發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變，否則還是會有戰(zhàn)爭，苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來的一切都會被砍倒、摧毀，然后又從頭來過!

　　11、選文中加點的三個“為什么”分別問到了與戰(zhàn)爭有關(guān)的那三個方面?(6分)

　　【考點】考查對文章內(nèi)容的概括能力。

　　【解析】“飛機(jī)愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子”是指戰(zhàn)爭帶來毀滅 ，“每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人”是指戰(zhàn)爭阻礙發(fā)展 ，“有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛”是指戰(zhàn)爭造成貧富不均。

　　【答案】分別問到了戰(zhàn)爭與毀滅、戰(zhàn)爭與發(fā)展、戰(zhàn)爭與貧富不均三個方面。

　　12、應(yīng)該怎樣理解“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”這句話?你認(rèn)為人類制止戰(zhàn)爭的途徑是什么?(6分)

　　【考點】考查對文章語言的分析能力及表達(dá)自己的觀點的能力。

　　【解析】第一問：可以注意一下習(xí)慣說法。習(xí)慣說法一般是把戰(zhàn)爭說成“政客和資本家”的利益之爭。我們也習(xí)慣上把戰(zhàn)爭作為一小撮政客資本家出于私欲而造成的罪惡，而忽視了人民應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任。這在安妮那樣具體的受害者看來，是難以接受的。把人直接趕進(jìn)毒氣室或是對手無寸鐵的婦女兒童開槍，在一個城市制造幾十萬人的大屠殺，等等，都不是政客或是資本家親手所為，而是各個國家普通的勞動者，以及來自民眾的普通士兵做出的。

　　第二問：探討這一問題宜放開討論，不需要標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　【答案】盡管戰(zhàn)爭僅僅是極少數(shù)人的意志，但是戰(zhàn)爭的進(jìn)行依靠的畢竟是大眾，如果大眾能覺醒，認(rèn)清侵略戰(zhàn)爭的真實目的，如果大眾能克服狹隘的民族主義，如果大眾不屈從于專制集團(tuán)的利益，戰(zhàn)爭是有可能被制止的。發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的德日法西斯蒙蔽了他們的人民，而戰(zhàn)爭結(jié)束后，這兩個民族人民對侵略戰(zhàn)爭的反思有很大差距，這是很能說明問題的。

　　(示例)人類制止戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平的途徑，首先基于對人的尊重，對生命的尊重，認(rèn)識到和平發(fā)展是人類進(jìn)步的唯一道路。

　　(二)讀下文，完成9-12題。(18分)

　　第二次冒險

　　退休教授安德魯是個言語不多的人，然而談及他1944年春的遭遇，就會激動地滔滔不絕，我們也會聽的入迷。

　　那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安德魯就是其中之一。不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點好幾英里的地方著陸。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個也找不到，也見不到自己的伙伴。

　　他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一個小小的、紅色屋頂?shù)娜思易≌Ｋ恢雷≡诶锩娴娜耸怯H盟國的呢，還是親德國的，但是，總得碰碰運氣。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)的幾句法語。

　　聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國婦女——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚慌地盯著他。

　　“我是一個美國兵。”傘兵說，“你們愿意把我藏起來嗎?”“趕快，你得趕快!”做丈夫 的說著就把美國兵推進(jìn)壁爐邊的一個大碗櫥里。

　　幾分鐘后，六個德國沖鋒隊員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到這個傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查也很徹底，轉(zhuǎn)眼這間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。

　　無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安德魯，德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰，只是暫時把他推進(jìn)一間棚屋里，把門閂了。

　　棚屋后面，有一個小小的窗口，越過田野就是樹林。安德魯蜷身擠出窗口向樹林奔去。

　　從當(dāng)時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)要樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時間問題。

　　但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過院子。院子里躺著那個被害者的尸體。這個美國兵再次敲響了他們家的門。

　　女主人很快地走出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。

　　“你愿意把我藏起來嗎?”他問。

　　“當(dāng)然，快!”她毫不遲疑地把他關(guān)回壁爐的碗櫥里。

　　德國沖鋒隊員再也沒有到這戶農(nóng)家搜查。

　　13、“言語不多”的安德魯為什么講到那回遭遇就“滔滔不絕”?文中對法國夫婦的簡短的語言描寫，反映了他們怎樣的思想感情?(4分)

　　【考點】考查對文學(xué)作品思想情感的把握能力。

　　【解析】要透過人物的外在活動把握他們的心理情感。安德魯?shù)?ldquo;反常”及其原因，法國夫婦的簡短的語言所附帶的神態(tài)，以及全文的情節(jié)都對正確回答此題有幫助。

　　【答案】法國人民大無畏的犧牲精神，深深地感動了他。他們認(rèn)為救助反法西斯戰(zhàn)士是自己義不容辭的責(zé)任。

　　14、“從當(dāng)時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。”安德魯千鈞一發(fā)從哪些情況判斷出“逃跑幾乎是沒有希望的”?(6分)

　　【考點】考查提取關(guān)鍵信息的能力。

　　【解析】要從時間、環(huán)境、處境三方面全面考慮。

　　【答案】(1)天已亮了;(2)除農(nóng)舍外，別無藏身之處;(3)德軍正有條不紊地搜索。

　　15、既然“這是附近惟一的房子”，德國沖鋒隊員為什么沒有再次到這戶農(nóng)家搜查?(4分)

　　答：【考點】考查對情節(jié)及所蘊(yùn)含的主旨的把握。

　　【解析】聯(lián)系生活和思維的實際，不難回答“他們沒想到安德魯會再次返回農(nóng)家藏身”。另一方面，不能忽視情節(jié)對主旨的作用。

　　【答案】(1)他們沒想到安德魯會再次返回農(nóng)家藏身。(2)沒想到正義的力量會如此強(qiáng)大，法國婦女會再次冒死救助的安德魯。

　　16、文題“第二次冒險”的含義是什么?(4分)

　　【考點】考查對關(guān)鍵語句的理解能力。

　　【解析】從全文來看，“第二次冒險”既是說安德魯，又是說女主人，第二點是容易被忽視的。

　　【答案】(1)安德魯在女主人家被捕出逃后，冒險再次向女主人求援。(2)女主人在丈夫因救助安德魯被殺后，再次冒險將安德魯藏起來。

　　三、能力提升(30分)

　　17、默寫。(10分)

　　①可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。②可憐無定河邊骨，猶是春閨夢人。

　　③醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。④人間如夢，一尊還酹江月。

　　⑤秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。⑥風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹尋常巷陌。

　　⑦.青青子衿，悠悠我心。 ⑧. 它山之石 ，可以攻玉。

　　⑨.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ⑩.誦明月之詩，歌窈窕之章

　　18、閱讀下面的宋詞，回答問題。(6分)

　　漁家傲 秋思

　　(宋)范仲淹

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，白發(fā)征夫淚。

　　注：當(dāng)時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。

　　請分析這首詞是如何表現(xiàn)戍邊將士的情懷的。

　　【考點】考查對詩歌表達(dá)技巧的鑒賞能力。

　　【解析】情景交融是中國古典詩歌最基本的技巧，鑒賞詩歌很重要的一點是能習(xí)慣地去透過詩歌的意象把握情感。要熟知詩歌的常用意象，如這首詞中的“雁”、“長煙落日”、“羌管”、“霜”等。

　　【答案】他們離家萬里，在塞外看到雁南飛，聽到悲哀的胡笳聲和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。飲濁酒，愁不能寐。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人的心情，情景交融，使讀者體會到這些在邊疆衛(wèi)戍的人的情懷。

　　19、將下面長句改寫為三個語意連貫的短句。(4分)

　　聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民定居點的報告的決議。

　　【考點】考查句式變換(長句變短句)的能力。

　　【解析】掌握長句變短句的一般方法：提取主干，把修飾成分變?yōu)榉志洹Ａ硗猓祟}可按事件的先后順序表述。

　　【答案】①海灣四國聯(lián)合提出了一項報告。②報告要求嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民定居點。③聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于這項報告的決議。

　　20、電臺計劃播送旅游天氣預(yù)報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計兩段這樣的話。(6分)

　　【考點】考查連貫得體地運用語言的能力。

　　【解析】此題較為新穎，銜接時要注意每個地方的天氣特點，結(jié)合特點進(jìn)行知識性(趣味性、人文性)的介紹，如南北方的差異，大理的人文特點等。

　　三亞海南：晴，24—32℃;

　　①今天來三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起在三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣是

　　漠河黑龍江：小雪，-22—4℃;

　　②北方漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體天氣情況是

　　大理云南：多云轉(zhuǎn)小雨，12-24℃。

　　21.《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》是一首在網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的詩，請你仿照它的結(jié)構(gòu)，再續(xù)寫一節(jié)。(4分)

　　①世界上最遙遠(yuǎn)的距離 ③世界上最遙遠(yuǎn)的距離

　　不是樹與樹的距離 不是星星之間的軌跡

　　而是同根生長的樹枝 而是縱然軌跡交匯

　　卻無法在風(fēng)中相依 卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓

　　②世界上最遙遠(yuǎn)的距離 ④世界上最遙遠(yuǎn)的距離

　　不是樹枝無法相依 不是轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓

　　而是相互瞭望的星星 而是尚未相遇

　　卻沒有交匯的軌跡 便注定無法相聚

　　四、作文(30分)

　　22、閱讀下面一首詩，按要求寫一篇文章。

　　背對我們的藍(lán)色星球

　　以蒼白的雙手遮顏

　　顫抖著讓眼淚流干

　　記憶中

　　橄欖枝化為硝煙

　　那只白鴿已泣血飛遠(yuǎn)

　　四季風(fēng)吹過

　　隨風(fēng)而來的卻是血腥與哭喊

　　莫非渴望已風(fēng)干

　　長恨會成為永遠(yuǎn)?

　　讀了這首小詩你有何感想?請以“呼喚和平”為話題寫一篇文章，自選文體，立意自定，文題自擬，不少于800字。

　　【考點】選材宜具體，寫感受最深刻、最動情的事。只有首先感動了自己，寫出來才能感動別人。主題宜集中、單一，積極向上。描寫宜生動。要學(xué)會寓情于事，寓情于物。要善于捕捉典型、生動的細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)傳達(dá)催人肺腑的真情。這樣才能以少勝多，給人留下值得反復(fù)咀嚼的回憶。角度宜新巧，可借鑒課文的回憶、置身事中的構(gòu)思，設(shè)置懸念、日記(書信)等寫法。此題的難寫之處是沒有切身體會，命題目的之一是引導(dǎo)關(guān)注社會，走出小我。

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