3、不能相互關聯。生物知識點和知識點之間都有聯系，但是很多學生就是串不起來，這也讓知識抱不成團、形不成個，零散的知識不僅不容易掌握，而且遺忘率也非常的高。

高三生物一輪復習方法

1、加強研究，把握方向

吃透《考試說明》和近幾年高考試題，才能抓住一輪復習的重點和難點，才能瞄準高考的方向。

2、回顧課本、鞏固基礎

生物本來在高考中的分數比例就低，加之高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，因此掌握好基礎，生物分數一定低不了。“萬變不離其宗”，一輪復習要以課本為主，對于生物的復習，我們要看教材的具體黑字部分知識點、知識框架、聯系、以及小字部分的科學小故事，如果能邊看書，邊做筆記是最好的。把做題過程中遇到的不懂的知識點落實到教材上，并且記錄總結起來，最后二輪復習及高考之前，非常有用。

3、構建體系，形成網絡

高中生物學知識多而零亂，一輪復習要突出重點內容，突出主干知識的復習，以主干知識為主線，以知識的交匯點為紐帶，把五本高中生物書融為一體，前后貫通。通過一輪復習疏理前后左右知識的聯系，做到既見森林又見樹木，森林就是知識的網絡;樹木就是各個知識點。通過一輪復習要將分散的知識點連成串、結成線、形成片。知識網絡的形成是一輪復習的重要目標之一，網絡的形成有利于學生對知識進行整合和記憶，有利于學生對生物學知識的檢索，是提高能力的重要一環。

4、精選精練，回顧反思。對典型題的解題方法、解題規律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環節多練，提高解題能力。

高三生物一輪復習怎樣學習

1、高三生物學科的知識要點比較繁多，很多概念和實驗等十分零散而復雜。這就需要學生根據自身學習特點，通過繪制圖表等形式加強生物基礎知識的記憶和關聯，高三生物一輪復習構建一套更加符合自己的生物基礎知識復習體系，加強學生對知識的記憶和理解。遇到疑惑的地方，及時向教師請教。

2、可以從從一章或者一節的導語開始，跟隨問題與引導去探索書中的課題，這樣對實驗題的做題思路很有幫助，考試前看書需要迅速看標題、小段的標題黑體字和章末小節來串聯全書的內容，如果還有時間再看不太會的章節，對高三生物一輪復習是很重要的。

3、回顧課本、鞏固基礎。生物本來在高考中的分數比例就低，加之高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，因此掌握好基礎，生物分數一定低不了。“萬變不離其宗”，一輪復習要以課本為主，對于生物的復習，我們要看教材的具體黑字部分知識點、知識框架。

生物一輪復習如何構建知識網絡

1、找知識點。按照目錄或者按照一輪復習的進度查找一級知識點，然后，在此基礎上匯總二級知識點。這樣就會形成一個涵蓋所有知識點的圖形。

2、找聯系。把各個知識點用線連起來，并注明之間的關系，這樣就會形成一個知識網。知識點越細越多，知識網也就越來越大，最終，只需要把這張網熟悉了，那么，高中三年的生物知識也就基本上掌握了。

高三一輪復習注意事項

1、把握時間，不要認為時間長就不重視。從高三一輪復習開始一直到“高三一模”，部分學生認為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現“前松后緊”的狀況，即開始第一個月還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時間把握上就比較隨意，甚至可能浪費了不少寶貴的時間。第一階段要強化時間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到后面就無法補救了

2、不要只埋頭做題，缺少分析。高三一輪復習時題海戰術是大家最容易落入的“陷阱”!很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!但是做題不分析不思考，同樣的題目錯多遍又有什么實際的意義呢，想要學會知識，必須通過老師的“點撥”和學生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。所以，高三一輪盲目做題沒有針對性和全面性是錯的。一定數量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖。

3、不要熬夜苦讀，要注意碎片時間。高三一輪復習不一定要熬夜，時間白天多擠一擠總是有的!熬夜是每個高中生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業還要自學到很晚。但有這樣一群同學，他們很有效率地完成了作業、預習，然后及時睡下了;但有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。高三一輪復習要充分利用好碎片化時間，在碎片時間也可以達到事半功倍的效果。