語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是學習啦小編給大家整理的八年級上冊作業本答案，希望能幫到你!

　　語文八年級上冊作業本答案：第三單元

　　11中國石拱橋

　　1.(1)Xiáo(2)Lì(3)chén(4)xiào2.(1)巧妙到沒有可以相比的。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。(3)十分推重，給以很高的評價。3.(1)不但而且(2)不但而且4.歷史悠久，結構堅固，形式優美。5.不能刪。“約”表示大概，說明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計，說明并非完全與河面平行。體現了說明文語言的準確性。6.每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。7.說明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。8.構思巧妙，科學性高。9.(1)使橋身輕巧(2)增加穩固性11.說明了中國建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯結、溝通的意思。

　　12橋之美

　　1.(1)銷(2)介(3)譜(4)駐(5)孕(6)瞻2.(1)破壞人的興致。(2)相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。3.B4.(1)枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬馬致遠天凈沙·秋思(2)北宋張擇端5.烏鎮石橋：開闊。/江南鄉間石橋：詩意。/長橋：有生命。/風雨橋：悠閑。6.運用了擬人的手法，把無生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也突出了石橋給人的美好感受。7.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長橋之美。8.寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創作視角的場景，表現了橋對于欣賞美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開了;文人面對窗邊文思泉涌;窗外風景可一覽無余;報紙、信件、通知單等可經窗拿到;朋友光臨可先到窗前看主人在家與否;對窗凝思能勾起思潮來;看窗外行人可作娛樂等。10.寫出了窗子不僅能方便看風景，還富有美感，具有美學功效。11.好。寫“窗”而由“門”說起，有了“門”的對照，“窗”便顯得更可愛而有情了。12.愛美，喜歡接觸社會，熱愛生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借傘定情;后又在此邂逅，言歸于好。

　　13蘇州園林

　　1.(1)xuān(2)hè(3)lòu(4)luán(5)chēn(6)zhēn 2.布局配合映襯層次3.(1)因地制宜(2)別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中/倪煥之/多收了三五斗5.為了取得一幅畫的效果。6.(1)具有創造性的成果，有新意，能給人帶來愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制(2)花樹因花時相同，而造成有的季節沒有任何花樹開花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”;一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃;樹、亭與山不相稱;假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說明假山要和全山的調子相協和，否則就沒有美感。10.恰當。用“鎮壓”形象地表現假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定。總體上作者對假山持否定態度，但是作者對那些藝術品質高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術效果很好。12.提示：如要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。

　　14故宮博物院

　　1.(1)湛(2)矯(3)磬(4)迥(5)絢(6)鑾2.(1)矗立(2)接見(3)掩映3.(1)改為：故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一(2)改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫絢麗。6.端坐。威嚴。7.因為太和殿是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書樓;大成殿正中供奉孔子像，兩側配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”;杏壇相傳是孔子講學的地方。9.因為同文門內保存了許多漢魏碑石，而且原來在別處的一些的漢畫像石、兩個漢刻石人像也移到廟院內。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來，頭向下。中間雕出寶珠;還有云焰環繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎承托。11.(1)不能。“金元以來”指金、元之后的朝代;如果去掉“以來”，句子就表明這些碑石只是金、元時期的遺物了。(2)不能。‘現存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國帶來了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。

　　15說“屏”

　　1.(1)擅(2)帷(3)憩2.(1)緩沖(2)顯露3.C4.湯顯祖杜麗娘柳夢梅關漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。6.因為小時候受到古詩句中詠屏家具的影響，就覺得屏風充滿了詩意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結合。8.起初作者對屏風充滿喜愛與向往之情，后來對屏風的認識加深了，認為它實在微妙，對它的感情也加深了。9.“簾”的詩情畫意，變化無端;“簾”所起的“隔”的作用;關于“簾”的韻事;各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對于建筑裝飾的重要意義，即使是設計大師也很看重;同時也指出了貝聿銘對中國文化的深厚感情。11.喜愛、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩句，使文章具有濃濃的詩意和韻味;同時也使作為傳統文化器具的“簾”更加富有文化內涵。13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”

　　單元復習

　　1.(1)駐(2)納銷(3)迥綴2.C 3.A 4.(1)便引詩情到碧霄(2)浮云游子意(3)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲(4)示例：日暮鄉關何處是煙波江上使人愁5.蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯過蘇州園林。6..示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.歷史悠久，宏偉、壯觀，局部緊密、協調，富于藝術魅力。8.(1)表現了鏡廊制造的優美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。(2)運用數字說明和對比說明，寫出了到凡爾賽宮來的各國游人絡繹不絕。9.沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力。10.表現了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，而且在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。11.BD12.D13.(1)后來陳澹仙擔任了給事中的官職，因為某事的牽連而被人捕獲。(2)如果這天我先到家，(那么)因為家中急著用銀子，就無法分給一半給田雪龕了。14.黃仙裳是一個重情重義的人。因為陳澹仙賞識，銘記于心，不僅在物質上幫助他，而且在神經上支持他。黃仙裳與田雪龕是君子之交。田雪龕為官時，黃仙裳不謀私利;田雪龕免職后，黃慷概贈送他一半銀子15.略