七年級人教版語文期末練習(xí)題
七年級人教版語文期末練習(xí)題
A. 喧騰(xuān) 勻稱(chèng) 迸濺(bèng ) 奢望(shē)
B. 棲息(qī) 倔強(qiáng)(juè) 墮落(zhuì) 滑稽(jī)
C. 庇護(hù)(bì) 骸骨(hái) 黃暈 (yùn) 欹斜(qī)
D. 分歧(qí) 貯藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌惡(è)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 頭暈?zāi)垦?瘦骨嶙峋 險象跌生 具體而微
B. 擎天撼地 閑情逸致 苦心孤詣 絕處逢生
C. 忍俊不禁 玲瓏剔透 盤虬臥龍 春花秋實(shí)
D. 眼花潦亂 花枝招展 駭人聽聞 懸崖峭壁
3、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動。”(童安格)
B.“我看過他寫的一些東西和畫。” (徐靜蕾)
C.“我要今天格外說說合同。”(白巖松)
D.“我們要在每一個村建一個衛(wèi)生所，努力做到小病不出村，大病上醫(yī)院”(溫家寶)
4、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變?yōu)閷庫o喜悅，最后昂揚(yáng)奮發(fā)，投身到火熱的生活中，體現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度。
B. 《羚羊木雕》的插敘內(nèi)容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既是全文故事發(fā)展的起因，也為結(jié)尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。
C. 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩人泰戈?duì)枴缎略录返挠绊懴聦懗傻摹?/p>
D. 《天凈沙 秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
5、閱讀下面語段，完成(1)—(2)題。(4分)
生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪夜的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。讓你的人生時而像水一樣流淌，________，時而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是使自己成為一個努力地優(yōu)秀編劇。
(1)請結(jié)合語境，將下面兩句話的序號分別填在文中的橫線上。(2分)
A.峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明
B.悠閑而又充滿詩意
(2)文中劃橫線的句子有語病，請加以改正。(2分)
____________________________________________________________
6、古詩文默寫(8分)
(1)《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是：___________________，___________________。
(2)當(dāng)別人誤解了自己，從《論語十則》中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：____________________。
(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：
___________________，__________________。(《次北固山下》)
(4)__________________，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)
(5)李白將自己對朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩句是：__________________，__________________。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
7、向陽中學(xué)七年級(1)班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實(shí)踐活動。請你以該班學(xué)生的身份參加活動，并完成下列任務(wù)。(5分)
(1)請仿照示例，設(shè)計(jì)一個活動項(xiàng)目。(1分)
示例：“秋之魂”詩歌朗誦會
你的設(shè)計(jì)是：____________________________
(2)在這次活動中你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言警句，請舉出一個含有季節(jié)的名句。(1分)
______________________________________________
(3)請選擇某一季節(jié)的特有景物，進(jìn)行描寫，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
8、閱讀下面材料，回答問題(3分)
材料：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對照表(摘自專家分析)
流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS
病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%
分析材料信息，你得出的結(jié)論是：________________。
二、現(xiàn)代文閱讀。
(一)閱讀下面的文章，完成9—14題。 (14分)
蟋蟀出世記
①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作;他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
?、谝恍┖苡幸饬x的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備。現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。
?、蹠r至六月的第一個星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點(diǎn)上不動。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個地點(diǎn)，再度開始往土里插產(chǎn)卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。
④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵(fū)化過程，也應(yīng)該了解一下。
?、蕻a(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。
⑦好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人;它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋;就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。
(選自法布爾《昆蟲記》)
1.文章按照 順序說明蟋蟀出世的過程。
2.細(xì)讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。
母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對視覺器官的大圓點(diǎn)→ →
→ →小生命頂起卵蓋，破卵而出。
3.文章第②段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”?請說說你的理解。
答：
4.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達(dá)效果。
答：
5.結(jié)合文章，并根據(jù)你對法布爾《昆蟲記》的了解，將下面這段話補(bǔ)充完整。
法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家
;他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學(xué)工作者 的可貴品質(zhì)。
(二)、閱讀下面的文章，完成15—18題。(13分)
媽媽的禮物
孫君飛
?、僖粋€媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有，也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里。“寶寶，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶!這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛你!”說完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。
?、诓恢罏槭裁?，小女孩從一開始就沒有打開過小盒子，越到后來越不想打開它。“這是媽媽留給我的最特別的禮物!”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。
?、鬯恢缽哪睦锱獊硪粋€釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了?？墒?，另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家唯一的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉啊?她感到自己是世界上最不幸的人。
?、苷诳拗忠患婀值氖虑榘l(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對著陽光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰會想著要打開它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。
?、莨聠蔚臅r候，生病的時候，饑餓的時候，受傷的時候……她都會想起這件小禮物，都會握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物——它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有“一個”，只能送上一次。
?、抻幸荒?，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢?幸好小女孩沒有打開它!當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個媽媽。別人都說她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。
?、咝∨⒃?jīng)問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎?它不說話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認(rèn)為這是最好的答案。
(選自《知識窗》2011年第5期，有刪改)
15.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)
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16.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事?請用簡潔的語言概括(3分)
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17.請結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容，說說媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(3分)
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18.小女孩為什么認(rèn)為媽媽的禮物是玻璃球是最好的答案?文章直到結(jié)尾也沒有明確交代禮物的真相，這樣寫有什么好處?(3分)
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三、文言文閱讀
一閱讀《塞翁失馬》，完成19—22題。(15分)
近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
19.《塞翁失馬》選自 ，其主要編寫者是西漢人 。(2分)
20.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)
(1)馬無故亡而入胡 亡：( )
(2)近塞之人，死者十九 十九：( )
21.翻譯下面的兩個句子。(4分)
(1)此何遽不為福乎?(2分)
(2)此獨(dú)以跛之故，父子相保。(2分)
22. 請用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么?(2分)
失馬之福：
得馬之禍：
22.你從“塞翁失馬”這個故事中悟出了怎樣的道理?(2分)
(二)吳起守信
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也! (選自《龍門子凝道記》)
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。
23、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分)|
?、倜魅赵纾钊饲蠊嗜? ) ②故人來，方與之食( )
24.翻譯下面的句子。(2分)
故人至暮不來，起不食待之。
25.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：(2分)
四、作文。(50分)
街頭的
要求：1.將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2.立意自定，除詩歌外，文體不限，600字左右。
3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。